小升初語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)-古詩文閱讀∣語文S版 ppt課件

1、古詩文閱讀【考點(diǎn)提要】1能結(jié)合注釋了解重點(diǎn)字詞，并說出詩句或古文句子的意思。2結(jié)合詳細(xì)詩句或古文，能想象出詳細(xì)的畫面或感悟出作者所要表達(dá)的思想感情。3掌握古詩及古文的朗誦方法，學(xué)會劃分節(jié)拍，并讀出節(jié)拍感。4結(jié)合古文意境，領(lǐng)會出所蘊(yùn)含的道理。;【訓(xùn)練要點(diǎn)】一、【考點(diǎn)：感悟古詩畫面，了解句意，掌握節(jié)拍】黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。江畔獨(dú)步尋花唐杜甫;【注釋】花滿蹊：花很多，把園中的小路都遮住了。蹊，小路。壓枝低：描畫花開得很茂盛，把花枝都壓得低垂了。留連：留戀，舍不得分開。自在：自在自在，不受約束。嬌鶯：美麗得意的黃鶯。恰?。狐S鶯的鳴叫聲。;1本首詩是一首_(A

2、.五言絕句B.五言律詩C.七言絕句D.七言律詩)。2本首詩在第_、_、_句押韻，韻腳是_、_、_。C啼一二四蹊低;3從“千朵萬朵壓枝低中我想到了一幅()的 畫面。 A百花怒放B草長鶯飛4作者聽到“嬌鶯的啼叫，心境是()。 A輕松愉快B悶悶不樂AA;5給詩句劃分節(jié)拍。 留 連 戲 蝶 時 時 舞， 自 在 嬌 鶯 恰 恰 啼。/;6想象詩中的景物，補(bǔ)充下面的語段。黃四娘家的花很多，有_，有_，還有_，把園中的小路都遮住了，千萬朵花連枝條都壓彎了。美麗的蝴蝶飛來了，時而_，時而_，久久不肯離去?；ㄖ﹂g傳來“恰恰的啼叫聲，是得意的黃鶯在_。展開歌喉唱著動聽的曲子金黃的迎春花粉紅的薔薇花紫紅色的玉蘭花

3、在花間翻飛在葉底追逐;二、【考點(diǎn)：結(jié)合字詞了解詩意】寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸唐王昌齡;1詩的第一句寫連綿的雨使吳地江天一色。寫“寒雨連綿不絕和無聲無息的兩個動詞是()。A連、送B連、入C入、送2“一片冰心在玉壺的意思是()。A一顆心像冰塊一樣純真，盛在晶瑩透明的玉壺之中。B一顆冰冷孤單的心放在透明的玉壺之中。AB;3這首詩運(yùn)用的修辭手法是()。A比喻B排比C夸張4用本人的話說一說這首詩的意思。_A略;三、【考點(diǎn)：對古文字詞的了解及文章的感悟】 執(zhí) 竿 入 城 魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。俄有老夫至曰：“吾

4、非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？遂依而截之。 【注釋】初：開場時，文中表示第一次。亦：也，依然。俄：一會兒，不久。老夫：古時對年長的男人的尊稱。圣人：最完善、最有學(xué)問的人。何：疑問代詞，怎樣，為什么。中截：從中間截斷。遂：于是，就。;1魯國這位執(zhí)長竿入城門的人遇到的難題是()。 A城門太小，本人不能順利進(jìn)入 B竿子很長，不能進(jìn)城門 C被一位老者阻撓B;2一位老夫給執(zhí)長竿的人想出的方法是()。 A讓他把長竿從中間鋸斷 B把竿子平放 C用手拿著竿子，從另一城門進(jìn)入A;3“吾非圣人，但見事多矣！這句話的意思是()。 A我比不上圣賢，只不過閱歷了很多事情罷了！ B我并不是圣賢，只不過閱歷了很多事

5、情罷了！ C我并不是圣賢，但看見的事情很多！B;4我從文中悟出的道理是()。 A不要自作聰明 B要樂于助人 C聽從他人的意見A;四、【考點(diǎn)：古文的綜合練習(xí)】 北 人 食 菱 北人生而不識菱者，仕于南方，席上啖菱，并殼入口。或曰：“食菱須去殼。其人自護(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。問者曰：“北土亦有此物否？答曰：“前山后山，何地不有？夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也?！咀⑨尅苛猓核追Q菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。仕：在做官。坐：由于，由于。;1“其人自護(hù)所短中的“短的意思是()。 A長度小，與“長相對 B短少，欠 C缺陷C;2以下哪兩句詩中的“坐和“此坐強(qiáng)不知以為知也中“坐的意思一樣？用“標(biāo)出來。A歸來見天子，天子坐明堂。()B停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。()C天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。()D蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。();3最能表達(dá)北人特點(diǎn)的詞語是()。 A臨危不懼B不懂裝懂 C博學(xué)多才D八面小巧B;4我要用孔子的()來奉勸這位北人。A知之者不如好之者，好之者不