冀教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊教案

1、冀教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊教案冀教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊教案1 噼里啪啦 教學(xué)目的： 1、讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。 2、認識鞭炮，了解鞭炮的形狀和顏色。 3、學(xué)習(xí)正確的涂色方法，能均勻的在一定范圍內(nèi)涂色。 4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。 5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。 教學(xué)準備： 1、錄制好的鞭炮聲音，各種形狀的鞭炮圖片。 2、幼兒操作材料，油畫棒 教學(xué)過程： 一、教學(xué)導(dǎo)入 1、播放放鞭炮的聲音，提問：你聽到了什么聲音? 2、"我們會在什么時候放鞭炮?" 二、欣賞討論 1、播放幻燈片，提問：你看到了什么樣的鞭炮? 幼兒講述討論鞭炮的顏色，形狀。 2、你看見過什么樣的

2、鞭炮? 三、示范涂色 1、出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮漂亮嗎?為什么? 2、教師示范涂色的方法 (1)從左往右涂。 (2)從上往下涂。 (3)先涂邊框，再涂中間。 3、幼兒臨空練習(xí)涂色方法，學(xué)習(xí)握筆姿勢。 4、放幻燈片，幼兒欣賞涂色作品。 四、幼兒涂色 操作幼兒完成自己的鞭炮涂色，教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒。 五、欣賞品議 1、展示幼兒作品，幼兒欣賞。 2、引導(dǎo)幼兒從顏色和涂色兩方面來進行評價。 六、結(jié)束部分 整理物品，自然結(jié)束。 冀教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊教案2 手絹 教學(xué)目標 1、認知幾對同類色：大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍。 2、初步嘗試用漸變色印染。 3、啟發(fā)孩子對色彩的興

3、致。 4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 教學(xué)預(yù)備 1、認知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍，能準確叫出它們的名字。 2、色彩孩子小卡片8個;磁帶、錄音機。 3、孩子每人一個“色彩孩子”胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍的顏料各1份;每人一支毛筆、一張紙巾。 教學(xué)過程 一、配同類色。 1、幼兒教師：今日很多色彩孩子到我們小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集體念。 2、幼兒教師手里拿一個“紅孩子”：“來了個紅孩子，它講：我的好伙伴同我長得非常像，看看，這兒誰與我長得最像，請你們來幫助我找

4、找?！焙⒆诱抑奂t。“好伙伴，手牽手，抱抱?！庇變航處熝菔?個孩子的動作。 3、用相同的方式找著另三對同類色。 二、觀測和察看印染手絹的方式。 1、幼兒教師展示范例：看，色彩孩子跳到了手絹上，他們把手絹裝扮的多漂亮呀!它們是怎么樣裝扮得哩? 2、幼兒教師演示印染手絹的方式。 幼兒教師：如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來的啊?我們來看看。 將正方形的餐巾紙對折3次成三角形將對折好的餐巾紙的各個部位各自蘸一下色彩悄悄地打開。 三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。 1、蘸顏料的時間不可以過長。 2、印染后打開時要悄悄地、慢慢地。 四、孩子染手絹，幼兒教師指導(dǎo) 1、勉勵孩子勇敢印染。 2、給能力弱

5、的孩子適合的協(xié)助。 3、勉勵孩子在打開時不懼艱難，堅持做完1件事。 五、作品出示。 1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推薦自個兒的作品，并說一說喜愛哪1幅作品，為何? 2、為喜愛的作品獎一個獎牌。 反思： 教師演示的環(huán)節(jié)里，我在課前做了進一步的嘗試。用來染色的紙質(zhì)量要好而且要厚一些，這樣不容易爛。其次就是對于選用的顏料有一定的要求，應(yīng)用水溶性較好的水彩顏料或國畫顏料，這樣染出來的手絹色彩更均勻亮麗。 教師示范時，我分了三個小環(huán)節(jié)。對邊折成正方形，染邊;對角折成三角形，染角;以及邊角混染。告訴幼兒可以變換不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手絹。同時我把這一操作過程編成了口訣，更易于幼

6、兒理解和操作。 在幼兒操作過程中，許多幼兒能掌握這個染紙的方法，而且每個孩子能創(chuàng)造出更新穎更漂亮的圖案，這讓我很驚奇同時也很高興。 教師在操作過程中只給了簡單的指導(dǎo)，幼兒就可以發(fā)揮的空間，印染出新奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過程中注意了衛(wèi)生的問題，都能干凈的完成。 冀教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊教案3 【活動目標】 1、能嘗試用塑料瓶底印畫，學(xué)習(xí)吹畫的方法，表現(xiàn)桃樹的基本特征。 2、感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。 【活動準備】 礦泉水瓶、吸管若干，顏料，調(diào)色盤5個，濕手帕5個，畫紙人手一張，印章一個。 【活動過程】 一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 1、師：歡歡和老師是好朋友，今天早上，老師接

7、到好朋友的電話，得知歡歡要來做客，原來歡歡聽說我們這兒的桃花開了，特別想來看一看，可是春天都過去了，桃花都謝了，這可怎么辦呀?眼看歡歡就快到了，為了不想讓歡歡難過，老師決定把美麗的桃花畫下來，送給歡歡。老師剛剛在準備畫畫的工具，可是怎么也找不到畫筆，只找到了這4樣：畫紙、顏料、礦泉水瓶和吸管，聰明的小朋友們，你們能不能幫老師出出主意，怎樣用它們畫出一幅漂亮的桃花呢? 2、幼兒自由討論，教師請個別幼兒交流想法。 3、教師出示范畫，請幼兒說說是用什么方法畫的。 4、教師小結(jié)作畫方法。 二、教師示范并講解作畫方法。 1、教師邊示范邊講解用吸管吹樹干的方法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫紙的下方，然后用吸管

8、斜著對準吹，吹的時候一定要用力哦，不然顏料會一動不動的，先吹樹干，然后吹樹枝。再用瓶底印畫桃花，方法：用兒歌的形式講述：小小瓶，輕輕蘸，喝點水，用力按，拿起來。幼兒觀看。最后用手指點畫桃花的花芯。 2、師：瞧，一棵美麗的桃花印好了，再來試一試，教師再次講解示范。哎呀，歡歡快到了，小朋友們，你們一起來幫幫老師，好嗎? 3、個別幼兒上臺嘗試操作。 三、幼兒在配樂音樂中集體印畫，教師提出印畫要求。 1、蘸色要適當，注意小心弄到衣袖上，并保持畫面整潔。 2、五個幼兒一組合作印畫，印畫一棵桃樹或者一片美麗的桃樹林，教師巡回指導(dǎo)。 3、鼓勵幼兒邊念兒歌邊進行印畫。 四、講評。 1、師：你們真能干，一下子就

9、把美麗的桃樹畫下來了，老師這兒有個印章，我來給每一幅作品都敲個章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是歡歡來了，歡歡快請進，我們這兒的桃花都謝了，因為不想讓你難過，小朋友們把美麗的桃樹都畫下來了，想要送給你呢! 2、歡歡評價，并將禮物送給幼兒。 冀教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊教案4 設(shè)計意圖： 根據(jù)中班幼兒年齡特點，思維是直觀形象，而且每個人教有一雙手，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認識手的外形特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動和動手動腦的好習(xí)慣。 活動目標：

10、1，認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細觀察的習(xí)慣。豐富詞語：手掌、手心、手背、手指甲。 3，印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計的樂趣。 活動準備： 教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆 活動過程 一，情境導(dǎo)入： 小朋友，老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認識它們嗎?(對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)。 二，玩一玩、變一變。 1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么? 2、幼兒互動：看一看，說一說自己的小手變成了什么? 3、展示手

11、形一： 想一想，這個手形可以變成什么?(先讓幼兒自由想象，師再相應(yīng)添畫將它變成孔雀) 4、展示手形二： 這個手形添上幾筆變成什么?(先讓幼兒討論，師再相應(yīng)添畫將它變成大樹) 三，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 鼓勵幼兒不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。 四，展示作品，交流分享。 邊相互欣賞與交流自己的手形畫。 冀教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊教案5 蛋蛋秀 活動目標： 1、體驗制作活動的樂趣。 2、在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動手能力。 3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動準備： 蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。 活動過程： 1、教師手持魔術(shù)棒，以變魔術(shù)的形式導(dǎo)