2021年小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料_1-

1、高品質(zhì)文檔2021年小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料彭潔，女，土家族，1980年5月誕生，現(xiàn)年26歲，大專(zhuān)學(xué)歷，學(xué)校語(yǔ)文一級(jí)老師。她1998年7月從吉首民族師范學(xué)校畢業(yè),安排到花垣縣邊城鎮(zhèn)中心學(xué)校任教。1999年9月調(diào)入花垣縣花垣學(xué)校，先后擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。今年9月，依據(jù)學(xué)校工作的需要，他擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)（2）班的語(yǔ)文老師、班主任工作，并兼一班級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、學(xué)校語(yǔ)文教研員。自信、有朝氣的她也成為了一名深受學(xué)生歡迎的好老師。她面對(duì)工作樂(lè)觀上進(jìn)，面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取，在同事眼中，熱忱、開(kāi)朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中，可愛(ài)、可親、可敬。從事訓(xùn)練工作八年來(lái)，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作

2、人生的一大樂(lè)趣，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。彭老師勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、成果斐然，XX年10月，她執(zhí)教的我愛(ài)家鄉(xiāng)的楊梅參與在廈門(mén)進(jìn)行的“全國(guó)學(xué)校信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”榮獲“二等獎(jiǎng)”。XX年11月，她執(zhí)教的圓明園的毀滅在張家界進(jìn)行的“湖南省十五課題優(yōu)秀成果匯報(bào)活動(dòng)”中榮獲“一等獎(jiǎng)”。XX年12月，她撰寫(xiě)的合理運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)我愛(ài)家鄉(xiāng)的楊梅分別榮獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)訓(xùn)練技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)“二等獎(jiǎng)”，XX年她撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)圓明園的毀滅一文在訓(xùn)練信息技術(shù)雜志的XX年第二期上發(fā)表為我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)，是我校優(yōu)秀老師中的一個(gè)典型代表。主要事跡

3、如下：一、愛(ài)崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn) 迎難而上，勇挑重?fù)?dān)在工作中，彭潔老師勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,注意對(duì)學(xué)生力量的培育,不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。她虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的語(yǔ)文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭力量。教學(xué)中留意分析學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況采納敏捷多樣的教學(xué)方法，樂(lè)觀營(yíng)造一種公平和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。彭潔老師到處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽擱學(xué)校正常工作。為了更專(zhuān)注地投入教學(xué)工作，孩子才九個(gè)月的時(shí)候就交給婆婆照看

4、，有時(shí)候忙起來(lái)幾天甚至一個(gè)星期才與孩子見(jiàn)上一面。而自己在這兩年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然擔(dān)當(dāng)了好幾項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)競(jìng)賽的任務(wù)，通過(guò)自己刻苦專(zhuān)研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成果。拿她自己的話來(lái)說(shuō)：“我可以是一名優(yōu)秀的老師，但我卻很難成為一位精彩的媽媽?！本湍蒙蟼€(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，彭潔老師擔(dān)當(dāng)一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。細(xì)小瑣碎的事情非常多，再加上剛剛當(dāng)上一班級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)，工作又不熟識(shí)，比起往年來(lái)顯得忙多了。正在這時(shí)（九月底），她接到領(lǐng)導(dǎo)給她的“全國(guó)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”的入圍通知，彭老師欣然接受了任務(wù)?；仡^一看，時(shí)間緊迫，就在十月上旬到廈門(mén)參賽，她細(xì)細(xì)一想，這一邊是代表全縣，甚至全州訓(xùn)練系統(tǒng)去競(jìng)賽，任

5、務(wù)艱難，不能輕視。另一邊是七十幾雙求知的眼睛等待著老師精彩的教學(xué)，半點(diǎn)都不能馬虎。還有一邊是割舍不下的需要媽媽愛(ài)惜的兒子。彭老師的心潮澎湃，輾轉(zhuǎn)難眠。最終在第二天的早晨，她拿起手機(jī)在大家和小家之間做出了選擇：“媽?zhuān)^(guò)兩個(gè)星期我要代表學(xué)校去廈門(mén)參與上課競(jìng)賽，為了能預(yù)備好競(jìng)賽，這段時(shí)間我就不能回家了”從這天起，為了不耽擱正常的教學(xué)，彭老師白天仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)。晚上回到宿舍連夜上網(wǎng)查閱資料，設(shè)計(jì)說(shuō)課稿件，預(yù)備答辯材料，連續(xù)兩個(gè)星期加班到凌晨2、3點(diǎn)鐘。每天除了完成自己的教學(xué)任務(wù)和組內(nèi)工作外，還要抽時(shí)間進(jìn)行一次試教，存在問(wèn)題立刻和同志們爭(zhēng)論解決。就這樣，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教科室老師的細(xì)心指導(dǎo)下，歷時(shí)

6、兩個(gè)星期的預(yù)備最終塵埃落定。直到臨動(dòng)身的前一天晚上，彭老師才匆忙回家看看兒子。功夫不負(fù)有心人，彭老師奔赴廈門(mén)參與競(jìng)賽不負(fù)眾望，以穩(wěn)定的發(fā)揮，鎮(zhèn)靜的氣質(zhì)取得了國(guó)家級(jí)決賽二等獎(jiǎng)的好成果。從廈門(mén)回來(lái)后一個(gè)星期，學(xué)校再度接到省電教館“十五”課題匯報(bào)課的通知，由于彭老師是我校課題組的成員，而且又始終致力于“利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，優(yōu)化閱讀教學(xué)”的課題探討。相對(duì)于兩周后就要去進(jìn)行的賽課，時(shí)間也是相當(dāng)緊迫，支配彭老師比較合適。領(lǐng)導(dǎo)再次找她來(lái)談話，沒(méi)想到她并沒(méi)有因?yàn)閯倕⑴c了一個(gè)競(jìng)賽太累了為由推脫，二話沒(méi)說(shuō)就接受了任務(wù)。這次，彭老師再度備戰(zhàn)匯報(bào)課，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)老師的意見(jiàn)，反復(fù)修改，最終在11月份在張家界進(jìn)行的“全省

7、十五課題成果匯報(bào)”的競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)，取得了省一等獎(jiǎng)的好成果。聽(tīng)彭老師說(shuō)：“好久沒(méi)觀察自己的孩子，好像與她生疏了很多，她有著太多太多的虧欠，但她信任，等到孩子慢慢懂事，肯定會(huì)為自己有這樣一位精彩的媽媽而感到傲慢?！惫ぷ髦?，她就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際動(dòng)身。她深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。二、言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)去年彭潔老師所帶的三（1）班學(xué)生來(lái)自各處，不僅有本縣的，還有外縣乃至外省的；不僅學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種狀況，她深化班級(jí)，去了解每一個(gè)學(xué)生的詳細(xì)狀況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。她班里有一位叫夏聰

8、的外地學(xué)生，由于家里在我縣做廢品收購(gòu)的生意，父母忙于賺錢(qián)，沒(méi)有時(shí)間管他，他沉迷上了上網(wǎng)，徹夜不歸。彭老師一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一次下午，彭老師發(fā)覺(jué)他又沒(méi)來(lái)，叫他家長(zhǎng)出去找找，五點(diǎn)鐘家長(zhǎng)回話說(shuō)沒(méi)有找到，彭老師推想他準(zhǔn)是去了網(wǎng)吧，于是她便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個(gè)一個(gè)挨著去找！找到晚上八點(diǎn)多的時(shí)候，最終在一個(gè)不起眼的網(wǎng)吧中找到了打嬉戲正入迷的他，又進(jìn)行了苦口婆心地訓(xùn)練?？蛇^(guò)了僅僅兩個(gè)星期，他又開(kāi)頭逃課了。于是彭老師又是不厭其煩地開(kāi)頭一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對(duì)彭老師說(shuō)：“彭老師，你別在他身上費(fèi)心了。對(duì)他，我們都沒(méi)信念了。”學(xué)生也勸她說(shuō)：“彭老師，算了吧

9、。都這么大了，應(yīng)當(dāng)什么都知道的。你已經(jīng)盡心了。” 彭老師卻說(shuō)：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在老師的感化下，這位學(xué)生最終穩(wěn)下心來(lái)，在經(jīng)受了一翻拼搏之后，這個(gè)學(xué)生也由班級(jí)最終幾名進(jìn)入中等水平?，F(xiàn)在彭老師雖然沒(méi)有教他了，但他還是常常到彭老師的辦公室去探望她。這次元旦節(jié)，彭老師還收到他的新年賀卡，上面寫(xiě)到：彭老師，我不會(huì)遺忘你對(duì)我的關(guān)心。你在學(xué)校里與我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(zhǎng)，老師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平常授課過(guò)程中，彭老師特殊留意增加學(xué)生的文化修養(yǎng)，告知學(xué)生許多做人的道理，

10、引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系彭潔老師從不卑視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平常，她樂(lè)觀地閱讀心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來(lái)，她以她的真誠(chéng)、公正、溫柔贏得了學(xué)生的信任。很多學(xué)生利用寫(xiě)日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的郁悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的沖突，與老師之間的磨擦都情愿與她交談。她明白了老師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠(chéng)撲灑到了班主任工作上。前一段時(shí)間，彭老師發(fā)覺(jué)班上有一部分學(xué)生非常淘氣搗蛋。于是她針對(duì)這一狀況深化調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，有的放矢地開(kāi)展訓(xùn)練工作。了解到這些調(diào)皮的學(xué)生多數(shù)

11、是因父母離異孩子借居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買(mǎi)賣(mài)，無(wú)暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶散渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫王偉偉的男孩因父母離異從小由奶奶照看，嬌慣成性，常常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，很多調(diào)皮的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是彭老師抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表?yè)P(yáng)了他上課樂(lè)觀發(fā)言、關(guān)懷班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，關(guān)心他樹(shù)立了自信念，消退了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)，讓他幫助班干部管好那些較調(diào)皮的同學(xué)，他聽(tīng)了之后，感到特別驚訝，并對(duì)老師說(shuō)：“老師，你這樣看得起我，我肯定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不任憑打鬧，而且常常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到

12、同學(xué)之間發(fā)生口角，他就立刻加以制止。從今彭老師班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。彭老師始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)受，了解了他們的過(guò)去，了解了他們的家庭和四周的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸?lái)進(jìn)行訓(xùn)練。四、不懈努力，不斷總結(jié) 愛(ài)的奉獻(xiàn)，碩果累累彭潔老師全身心地投入到自己的訓(xùn)練教學(xué)工作中，把愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。XX年在我校開(kāi)展的“數(shù)學(xué)教學(xué)大比武”中，彭老師執(zhí)教的整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法榮獲“一等獎(jiǎng)”。同年10月，代表湘西自治州赴張家界參與“湖南省第四屆學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩大會(huì)”，執(zhí)教的角的初步熟悉一課榮獲省級(jí)“一等獎(jiǎng)”。XX年本課參與“湘西自治州

13、數(shù)學(xué)新大綱、新教材老師師范課競(jìng)賽”榮獲“一等獎(jiǎng)”。后因擔(dān)當(dāng)班主任的工作的需要擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)，于XX年10月執(zhí)教的四季的腳步參與校擂賽獲“一等獎(jiǎng)”。XX年4月執(zhí)教的狼和小羊參與校擂臺(tái)賽獲“二等獎(jiǎng)”。XX年4月執(zhí)教的我愛(ài)家鄉(xiāng)的楊梅參與校擂臺(tái)賽獲“一等獎(jiǎng)”。XX年10月她執(zhí)教的我愛(ài)家鄉(xiāng)的楊梅參與在廈門(mén)進(jìn)行的“全國(guó)中學(xué)校信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”榮獲“二等獎(jiǎng)”。XX年11執(zhí)教的圓明園的毀滅參與在張家界進(jìn)行的“湖南省十五課題優(yōu)秀成果匯報(bào)活動(dòng)”中榮獲“一等獎(jiǎng)”。在搞好教學(xué)的基礎(chǔ)上，彭老師還不斷加強(qiáng)一般話訓(xùn)練。1999年我代表縣參與湘西自治州宣揚(yáng)部舉辦的“迎新世紀(jì)詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽”，我朗誦的寫(xiě)在八一軍旗上榮獲

14、州級(jí)“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。XX年月表學(xué)校參與縣“推廣一般話，迎接新世紀(jì)演講競(jìng)賽”，榮獲縣級(jí)“一等獎(jiǎng)”。XX年5月代表訓(xùn)練局參與縣“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)做文明話垣人演講競(jìng)賽”，榮獲縣級(jí)“二等獎(jiǎng)”。在工作期間，彭老師邊教學(xué)邊總結(jié)，XX年撰寫(xiě)的淺談cai課件在低班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用獲州級(jí)“二等獎(jiǎng)”，同年獲校論文溝通“一等獎(jiǎng)”。撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)四季的腳步參與XX年度全國(guó)學(xué)校語(yǔ)文“口語(yǔ)交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中榮獲州級(jí)“一等獎(jiǎng)”，課件獲州級(jí)“一等獎(jiǎng)”。撰寫(xiě)的閱歷論文也紛紛在各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比中取得可喜的成果。XX年參加的“利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，優(yōu)化閱讀教學(xué)”課題討論勝利結(jié)題，并評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀課題。在班主任教學(xué)中，彭老師所管理的班級(jí)連續(xù)三次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體，她自己也連續(xù)三個(gè)學(xué)期被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”。XX年6月被縣婦聯(lián)授予“縣十佳優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”光榮稱(chēng)號(hào)。XX年8月被縣人民政府授予“縣優(yōu)秀班主任”光榮稱(chēng)號(hào)。XX年9月被我校授予“優(yōu)秀教工”光榮稱(chēng)號(hào)。XX年10月被我校授予“十月之星”光榮稱(chēng)號(hào)。同年被授予“全州優(yōu)秀共青團(tuán)員員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),9月榮獲“州級(jí)優(yōu)秀老師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。彭潔老師不僅工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，業(yè)余生活也豐富多彩。能歌善舞的她常常代表教委參與縣里進(jìn)行的文藝表演