2021年大學(xué)生幼兒園教師寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-

1、高品質(zhì)文檔2021年大學(xué)生幼兒園教師寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告我是一名高校一班級(jí)的學(xué)生，就讀于師范類學(xué)校。我喜愛(ài)老師這個(gè)行業(yè)，所以為之努力，盼望能將來(lái)成為一名合格的老師，平常，我利用多余的時(shí)間，參加有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升自身力量和培育高尚的人格，爭(zhēng)取在老師這個(gè)行業(yè)中擁有一片屬于自己的藍(lán)天。這個(gè)寒假，我訪問(wèn)了家鄉(xiāng)的一所幼兒園，通過(guò)跟幼兒園園長(zhǎng)的溝通，誠(chéng)懇尊敬地表明來(lái)意，園長(zhǎng)是一位熱忱的老師，對(duì)我表示很支持。就這樣我順當(dāng)?shù)亻_(kāi)頭了幼兒園訓(xùn)練社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成為一名臨時(shí)的幼兒園老師。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，十八天的寒假社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。在這樣的一段日子里，我體驗(yàn)了很多，思索了很多，學(xué)到了很多，了解自身的價(jià)值所在，寒假幼

2、兒園實(shí)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)受為我的假期增加了一道絢麗的風(fēng)景。何以為師，我將以以下幾個(gè)方面談?wù)勎业慕?jīng)受和感悟。每天早上，我跟隨司機(jī)師傅去接小伴侶到幼兒園，園長(zhǎng)曾囑咐我，到達(dá)小孩子的家里，要面帶真誠(chéng)的微笑，這樣才簡(jiǎn)單和小伴侶相處，也能夠讓家長(zhǎng)放心。我以真誠(chéng)待人，必能動(dòng)人，甜甜的一句：老師早上好。就是我此行最大的收獲。到達(dá)幼兒園，指導(dǎo)小伴侶把書(shū)包放到桌面上，就帶著他們到操場(chǎng)去做早操了。為了更快的和小伴侶打成一片，我也跟著樂(lè)曲蹦蹦跳跳，盡力融入他們，成為他們的伴侶，過(guò)程很快樂(lè)，他們也漸漸接受了這樣一位新來(lái)的老師。小伴侶的心靈純凈天真，和他們相處很歡樂(lè)，這不僅是老師與學(xué)生的關(guān)系，還是伴侶與伴侶之間的友情。幼兒園的

3、教學(xué)內(nèi)容是整個(gè)幼兒園的重中之重，而老師的素養(yǎng)和力量是關(guān)鍵。做一名合格的幼兒園老師不簡(jiǎn)單，不僅得通過(guò)幼師資格考察，把握幼兒園老師工作之職責(zé)：1.負(fù)并觀看了解幼兒，一句國(guó)家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的詳細(xì)狀況，制定和執(zhí)行幼兒工作方案，完成教學(xué)任務(wù)。2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園平安、衛(wèi)生保健制度指導(dǎo)并協(xié)作保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。3.與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的訓(xùn)練環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)措施，共同協(xié)作完成訓(xùn)練任務(wù)。4.參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒訓(xùn)練討論活動(dòng)。5. 會(huì)有正式的老定期向園長(zhǎng)匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。6.敬重幼兒，樂(lè)觀啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。幼兒園老師還得了解幼兒

4、園班級(jí)平安檢查，日常衛(wèi)生，財(cái)務(wù)管理等等。我認(rèn)為一名合格的幼兒老師應(yīng)當(dāng)是有責(zé)任的，有急躁的。實(shí)踐期間，依據(jù)支配我負(fù)責(zé)幼兒園大班的教學(xué)，有正式的老師在場(chǎng)指導(dǎo)。第一節(jié)課是講解數(shù)學(xué)，雖然是給小伴侶講課，內(nèi)容對(duì)自己來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)潔的，但由于沒(méi)有授課經(jīng)受，我還是緊急不已，第二節(jié)課是讀書(shū)識(shí)字，我只講筆畫(huà)讀音，沒(méi)有聯(lián)系實(shí)物，導(dǎo)致課堂中完全照搬課本，亂七八糟，試驗(yàn)的結(jié)果有點(diǎn)糟糕。老師評(píng)價(jià)我的講課為：第一，規(guī)律性太強(qiáng)，照本宣科。第二，課堂拘謹(jǐn)，氣氛不太活躍。原來(lái)，因?yàn)樾『⒆幽挲g小，對(duì)抽象內(nèi)容的接受力量不如大人，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)生動(dòng)形象地講解，充分發(fā)揮小伴侶的想象力，營(yíng)造畫(huà)面感才更簡(jiǎn)單把握，還有，聯(lián)系實(shí)際生活，以實(shí)物代

5、替數(shù)字。我們要盡量調(diào)動(dòng)小伴侶的樂(lè)觀性，吸引他們的留意力，才能讓課堂輕松而有效。還有，有些小孩子學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)，有些學(xué)習(xí)力量較弱，老師就必需有急躁去教。聽(tīng)完老師的悉心指導(dǎo)，我充分意識(shí)到自己的不足之處，認(rèn)仔細(xì)真向老師請(qǐng)教，重新組織講課方式。于是，在以后的教學(xué)中我漸漸學(xué)會(huì)了一些有效地教學(xué)方法，比如，輕松歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，讓小伴侶有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課堂中老師與學(xué)生互動(dòng)。學(xué)習(xí)唱歌來(lái)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，嬉戲與教學(xué)并行，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、嬉戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來(lái)導(dǎo)入新課，寓教于樂(lè)。除了教學(xué)，了解小伴侶心理和處理好小摩擦小事情也是重要的一部分，課外玩耍，小伴侶之間難免會(huì)有小摩擦、惡作劇之類的。記得有個(gè)小女孩找不著自己的書(shū)包，坐在地

6、上哭起來(lái)，我剛開(kāi)頭手足無(wú)措，不知道如何讓她不哭，然后，我漸漸讓自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，急躁地詢問(wèn)小伴侶們發(fā)生什么事了，原來(lái)，有個(gè)淘氣的小男孩把她的書(shū)包藏起來(lái)了，找到書(shū)包之余，我并沒(méi)有責(zé)罰小男孩，而是急躁地跟他講這樣做是不對(duì)的，最終，小男孩主動(dòng)向小女孩賠禮了。園長(zhǎng)，對(duì)我的處理方式很贊同。小孩子的心靈其實(shí)是純潔的，他們也有自尊心和分清對(duì)錯(cuò)的力量，即使小孩子做錯(cuò)事了，不應(yīng)當(dāng)是責(zé)怪和大罵，而是應(yīng)當(dāng)由大人悉心教育，教會(huì)他們分清對(duì)錯(cuò)，明辨是非，才能引導(dǎo)他們走向正確的道路。實(shí)踐期間，與小伴侶相處，點(diǎn)滴之間實(shí)屬讓我動(dòng)容。首先，他們天真單純，活潑可愛(ài)，無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，保留著令人艷羨的童真，擁有一片祥和奇妙的世界。其次，他

7、們的獨(dú)立和懂事出乎我的意料，如自己吃飯，洗臉，幫老師端碗筷，打掃房間。還有，他們很有禮貌，見(jiàn)到長(zhǎng)輩會(huì)問(wèn)好，向關(guān)心自己的人說(shuō)一聲感謝等等。小伴侶擁有一顆奇怪的心，天真無(wú)邪，曼妙無(wú)比，他們喜愛(ài)拉著老師問(wèn)一些好玩的問(wèn)題，而我總是被他們的想法逗笑了，此時(shí)，我也會(huì)急躁地跟他們敘述，有時(shí)也不情愿打破其美妙的幻想，盼望他們能夠永久歡樂(lè)，而我覺(jué)得有一顆童心真好。在我的社會(huì)實(shí)踐即將結(jié)束時(shí)，正逢幼兒園舉辦秋季期期末典禮。典禮之前，要預(yù)備小伴侶的服裝，表演的道具，舞臺(tái)搭建，音樂(lè)設(shè)備等等，園長(zhǎng)給各位老師布置了詳細(xì)的任務(wù)，我則負(fù)責(zé)剪紙與寫(xiě)字，在這個(gè)過(guò)程中，我們分工合作，相互關(guān)心，更好的完成了任務(wù)，典禮當(dāng)天,小伴侶家長(zhǎng)到

8、達(dá)現(xiàn)場(chǎng)觀看表演,匯演結(jié)束后,家長(zhǎng)們賜予我們眾多好評(píng),典禮也取得了完滿的勝利。通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了如何去跟前輩或同事好好相處,其中最重要的是真心,心與心之間的溝通,伴侶間的相互幫忙,你付出了什么,別人就會(huì)回報(bào)你什么,或許這就是我們常說(shuō)的友情吧.經(jīng)過(guò)寒假社會(huì)實(shí)踐,我學(xué)到了很多在校內(nèi)以外的學(xué)問(wèn)。首先，我懂得了跟小伴侶相處是需要關(guān)懷和愛(ài)惜，跟他們做伴侶，把自己也當(dāng)小孩，了解小孩子內(nèi)心世界，設(shè)身處地為他們著想，只有這樣，才能贏得信任和敬重。其次，這次經(jīng)受，也從另一個(gè)方面培育了發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量和與人交往的力量，特殊是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人溝通的力量獲得不菲的進(jìn)步。我深知自己有很多不足之處，比如，除了專業(yè)學(xué)問(wèn)上的欠缺，還有訓(xùn)練方式的不妥，初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。漸漸的了解過(guò)后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有消遣，有老師的講有學(xué)生的問(wèn)，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的溝通，課堂漸漸變得多姿多彩起來(lái)。做訓(xùn)練工，就應(yīng)當(dāng)從孩子們的需要?jiǎng)由恚浞掷斫夂⒆觽兊奶煨裕龅揭磺姓娴氖菫榱撕⒆?。通過(guò)在假期