2021年一年級數(shù)學(xué)教師述職報告-_第1頁
2021年一年級數(shù)學(xué)教師述職報告-_第2頁
2021年一年級數(shù)學(xué)教師述職報告-_第3頁
2021年一年級數(shù)學(xué)教師述職報告-_第4頁
2021年一年級數(shù)學(xué)教師述職報告-_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高品質(zhì)文檔2021年一年級數(shù)學(xué)教師述職報告一學(xué)年結(jié)束,老師也該這這學(xué)年的教學(xué)工作作述職報告,帶來一班級數(shù)學(xué)老師述職報告,更多內(nèi)容盡在一班級老師述職報告。一班級數(shù)學(xué)老師述職報告(一)本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了一班級三個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任工作,從教2021年,這是我第一次教低班級。有點緊急又有點向往!我知道自己教學(xué)上的優(yōu)勢與不足,所以有那么一點點的決心,要和我們一班級的孩子們一起學(xué)習(xí),一起成長,一起加油進(jìn)步!下面就以下四個方面對自己的工作進(jìn)行小結(jié)。一、思想品德方面。我仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針和政策,堅持黨的四項基本原則,聽從學(xué)校工作支配,關(guān)懷集體,作風(fēng)正派,我關(guān)懷愛惜學(xué)生,對他們言傳身教,循循善誘,從不訓(xùn)斥、

2、污辱、體罰學(xué)生,師生關(guān)系和諧融洽,深得家長和學(xué)生寵愛。二、工作力量方面。雖然有了一些教學(xué)閱歷,但是第一次教一班級的我壓力真的很大。第一天來到穗園,我就不斷上網(wǎng)查一班級的常規(guī)訓(xùn)練以及低班級課堂的教學(xué)模式,處處向有閱歷取經(jīng)。第一天我就站在7班的老師門口,看閱歷豐富的王老師如何開展工作,和小溫一起共享。還走進(jìn)海潔的課堂,向她學(xué)習(xí)低班級的常規(guī)激勵方式,又聽了艷玉,秋紅的課,慢慢的我上課有了一些底氣,看自己寫的教學(xué)反思也不再是滿滿的困惑,有了一些可喜的變化。孩子們的學(xué)習(xí)氣氛慢慢在我的調(diào)控之中,我更加喜愛走進(jìn)課室,為孩子們上課,回來又跟辦公室的老師溝通,共享我的歡樂。假如孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)好,我會快樂好多天。

3、但是要把自己的課展現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo),同事聽,我還是一點底氣都沒有??吹焦ぷ髦渖仙行#_玉琴,徐影要來檢查聽課,我連續(xù)好幾天都睡不好覺,還好我有三個班,在接受檢查之前自己還可以有兩次嘗試的機會,整個教案,我整整改了三遍,兩個晚上哄女兒睡著后連續(xù)起來備課。我在高度緊急中一遍一遍修改自己的教學(xué)流程。尚校是上午第二節(jié)聽我的課,那天課間餐又遲來了5分鐘。結(jié)果8班的孩子都沒有吃課間餐,直到聽完課。尚校整節(jié)課都笑瞇瞇的聽著,出來第一句話就是“小林這節(jié)課我聽讀還是比較滿足”“孩子們在你的課堂能學(xué)到東西”徐影的評價是“你的課我很觀賞!角色裝換很快!很有兒童語言?!甭犃诉@些評價,我興奮了好一陣子,因為我的付出還是有成效

4、。但是我又郁悶了好一陣,為了一節(jié)常規(guī)展現(xiàn)課,我就弄得緊急兮兮的。這水平也去的確有待提高。我開頭崇拜董老師她們,隨時可以走進(jìn)她的課堂學(xué)習(xí),這才是真正的爐火純青吧!這一年我就在這種緊急的壓力下,不斷的成長,雖然速度很慢,但我會連續(xù)努力。這一年里,雖然任教的班級多,作業(yè)批改量大,教材又不熟識,我還是樂觀的參與各項教研活動,主動爭取各種學(xué)習(xí)的機會。5月份聽了廣州市學(xué)校數(shù)學(xué)說課競賽,收獲也是許多。手寫了厚厚的一本聽課記錄,還寫了一片學(xué)習(xí)新得。三、考勤方面。我秉承一絲不茍、務(wù)實工作的態(tài)度。堅持做到上班不遲到、不早退,由于身體緣由本學(xué)年也沒少請病假我都數(shù)不清,上學(xué)期就老往醫(yī)院按摩拔火罐,可能現(xiàn)在身體差了一些

5、,坐著連續(xù)改三個班的作業(yè)就頂不順。后來從醫(yī)院慢慢轉(zhuǎn)移到球場,終于有了好轉(zhuǎn)。這個學(xué)期又不慎得了聲帶小結(jié)。兩個星期沒怎么上課,每天回來看著孩子們,為他們改作業(yè),又不能去上課。又近期末測驗。我再也坐不住了,把自己上課的內(nèi)容流程打印了出來,請了小伴侶上講臺代替我提問,講解。堅持了兩三天,我又開頭嘰嘰喳喳了。一邊吃藥一邊講話。還好假期立刻到了,肯定要好好治療。四、工作實績方面。說道成果,真是慚愧!想想今年自己和王x,小莉,小明,楊x一起浴血奮戰(zhàn)了都少個日夜,最終我的白板課連正式試教都沒嘗試。(私底下我偷偷的試了5次)這一學(xué)期受岳校鼓舞又教了一篇練習(xí)課設(shè)計,岳校還當(dāng)評委,我心里偷樂,這回怎么也給弄張獎狀回

6、來,滿意一下自己的虛榮心。圓滿的是格式不對,第一輪就給刷下來,岳校也跟著丟了一回臉。還好,我任教的三個班的數(shù)學(xué)成果還算比較扎實,連續(xù)兩個學(xué)期優(yōu)分率都是班級第一,而且得到多數(shù)家長在確定,家長們都說孩子很喜愛林老師,喜愛上數(shù)學(xué)課,聽到這些反饋讓我覺得無比在幸福!回顧走過的這一年,還是收獲許多。工作上進(jìn)步了不少,多了一些低班級的教學(xué)閱歷,收獲了許多同事的真誠友情。盼望在往后在工作中,能連續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與關(guān)心,與孩子們教學(xué)相長,制造更多的輝煌!一班級數(shù)學(xué)老師述職報告(二)一學(xué)年很快就要過去了,回顧這學(xué)年,我忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配,喜愛、關(guān)懷學(xué)生,嚴(yán)格要求,做

7、到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽取意見,向有閱歷的老師請教,務(wù)求精益求精。本學(xué)年任教一(1)班、一(2)班數(shù)學(xué),我依據(jù)學(xué)校、科組的工作支配,仔細(xì)制定學(xué)科方案,并落實完成。一、自覺提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一班級采納的是北師大版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我仔細(xì)鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真體會新課標(biāo)理念,理解教材的意境,依據(jù)學(xué)生的實際狀況制定切實可行的教案。樂觀參與科組教研活動,參加課改研討,到泰安學(xué)校拜師學(xué)藝,出外聽課、學(xué)習(xí)。二、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。一班級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,一切都是那么生疏、新穎,他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,不習(xí)慣學(xué)校紀(jì)律的約束

8、,再加上他們淘氣好動的特點,往往會違反一些紀(jì)律,做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,培育學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中敏捷采納不同的教法,以正面訓(xùn)練為主鼓舞學(xué)生樂觀學(xué)習(xí)。1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。新教材活動性強,我充分利用教材,細(xì)心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟識的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。2、緊密聯(lián)系生活實際。數(shù)學(xué)源于生活,生活中又布滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,在現(xiàn)實世界中查找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué)。3、開展實踐活動,培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。波利亞說:”學(xué)習(xí)任何學(xué)問的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺,因為這樣發(fā)覺理解最深,也最簡單把握內(nèi)在的規(guī)律

9、、性質(zhì)和聯(lián)系?!爆F(xiàn)代訓(xùn)練理論主見讓學(xué)生動手去”做”科學(xué),而不是用耳朵”聽”科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生都有參加活動的機會,使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),在動手中思維,在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如,在教學(xué)”觀看與測量”一章時,我設(shè)計了一系列的活動。讓學(xué)生相互量身高、量黑板、量課本等,讓學(xué)生走出課堂,觀看四周的事物,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)”統(tǒng)計”時,設(shè)計一些調(diào)查活動,如調(diào)查班里同學(xué)喜愛吃的水果,男女同學(xué)的人數(shù)等,使學(xué)生在活動中探究調(diào)查的方法,體會統(tǒng)計的必要性。4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組

10、形式為學(xué)習(xí)群體,突出學(xué)生的協(xié)作與爭論,充分利用集體的力氣,共同發(fā)覺問題,解決問題,這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高,小組由不同性別、不同成果、不同力量的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到熬煉,差等生得到關(guān)心,相互學(xué)習(xí),取長補短,同時使學(xué)生的創(chuàng)新力量得到進(jìn)展。例如,在教學(xué)”兩位數(shù)加兩位數(shù)”一課時,我支配了六人一小組,爭論怎樣計算”19+18=“.分組爭論時,學(xué)生都很樂觀地把自己的算法告知同組同學(xué)。到匯報結(jié)果時,竟發(fā)覺有兩組學(xué)生找到了6種算法,比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用,又培育了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學(xué)生的思路得以開拓,觀看力量、操作力量和思維力量得到熬煉。5、開展競賽、嬉戲活動,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。基于低班級學(xué)生的特點,引進(jìn)競賽、嬉戲活動,學(xué)生樂觀性高,效果好。寓教于樂。6、運用表揚鼓舞學(xué)生,加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。課堂上以表揚為主,分個人、小組進(jìn)行表揚,常常運用贊揚的語言鼓舞學(xué)生,如”你真棒!”“你的眼睛真雪亮!”“你們小組合作得很好!”大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信念和集體的分散力。本學(xué)年,我樂觀參加課改研討,上學(xué)期參與容桂區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)一班級優(yōu)質(zhì)課評比中,我的”加減法(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論