2021大一思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文-

1、高品質(zhì)文檔2021大一思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文【范文一】生活中某些特殊的日子，總想把它記錄下來。年輕即動(dòng)身，這是我們來到徐聞這個(gè)地方，正式開班支教的第一天。每位小老師都有自己獨(dú)特的心情，興奮與忐忑是我們普遍的心情。為這一份獨(dú)特的經(jīng)受而興奮，為能否精彩地做好這一件事情而忐忑。作為支教組的一員，我的工作是負(fù)責(zé)三四五班級(jí)的英語教學(xué)。早晨看著這一群群活蹦亂跳、朝氣蓬勃的小孩，不禁回憶起自己?jiǎn)渭儫o憂的童年，遙想著他們將來的路，人生還有多少酸甜苦辣在等著他們體驗(yàn)啊。第一堂班會(huì)課，每個(gè)老師都去了自己相應(yīng)的班級(jí)做了自我介紹，第一印象很重要，老師們都給孩子們留下了熱忱暖和的印象，回饋給我們的是絢爛漂亮的笑臉。其實(shí)小

2、孩子很好相處，你熱忱，他們更熱忱，我們要做的可是要hold住小猴孩呢。班會(huì)以后，便是我的五班級(jí)英語課了。整節(jié)課的基本流程是先讓他們介紹自己，聊一聊他們自身對(duì)英語這一學(xué)科的感覺，中間穿插有關(guān)地道英語表達(dá)的小視頻以及中外好玩小短片。第一次上課，也發(fā)覺了自己一些需要改進(jìn)的地方?？紤]所教的東西對(duì)于他們是否過難，課堂氣氛如何更好地調(diào)動(dòng)提問哪種問題、玩什么嬉戲想要達(dá)到什么效果都要方案好。而且課堂進(jìn)行過程中也不肯定能按原教案進(jìn)行，布滿變數(shù)，考驗(yàn)應(yīng)變力量和控場(chǎng)力量還有組織力量。真實(shí)體會(huì)到當(dāng)老師不易，當(dāng)一位好老師更不易啊。三下鄉(xiāng)支教課堂，必定是與傳統(tǒng)課堂不同的，高校生應(yīng)是為將來訓(xùn)練注入新奇血液、傳播新奇思想的先

3、行者。力求課堂好玩又讓學(xué)生學(xué)有所成，是我們的追求。我在想，打造好玩的課堂者，其本身也必為好玩的人。四班級(jí)英語課緊跟在五班級(jí)后，我在這一節(jié)課把授課方式略微改進(jìn)了一下，讓學(xué)生分組，上臺(tái)相互用英語介紹自己的伴侶。這鼓舞了他們英勇開口說英語，特殊是一些男生，在他們的表現(xiàn)收獲了掌聲以后，我看到他們的眼睛是閃光而有神的，也布滿的自信。我想這就是訓(xùn)練的意義，給予人們身上一切美妙的特質(zhì)，學(xué)會(huì)發(fā)覺自己，自尊、自信。支教的第一天，盼望明天能賜予更多，收獲更多，成長(zhǎng)更多?！痉段亩縼淼叫炻勈瘞X學(xué)校的第二天同時(shí)也是支教工作開展的第一天，盼望實(shí)踐隊(duì)的支教組已經(jīng)勝利地與石嶺學(xué)校的學(xué)生們打成一片，每一位隊(duì)員都為學(xué)生們的熱忱

4、所打動(dòng)，感慨道：“原來學(xué)生們的愛戴才是老師努力工作的最大動(dòng)力”。我已是第二次參與三下鄉(xiāng)的活動(dòng)，同樣是支教組的組員，同樣是班主任，但在不一樣的隊(duì)伍里，面對(duì)不一樣的學(xué)校和學(xué)生，我得到的也是全新的感受。天才剛剛亮的時(shí)候，熱忱的學(xué)生們已經(jīng)來到學(xué)校，圍著老師宿舍等待著隊(duì)員們給他們帶來第一節(jié)課，迫不及待的臉上寫滿了對(duì)學(xué)問的渴求。從開班儀式、班會(huì)課到語數(shù)英等第一課堂和活動(dòng)課的開展，學(xué)生們都盡他們最大的力量，仔細(xì)地協(xié)作我們的工作，這才使得我們?nèi)蝿?wù)的完成能夠達(dá)到較抱負(fù)的效果。也正是這份真摯的熱忱，催動(dòng)我們要努力把自己的任務(wù)完成得更好。雖然工作能夠按方案順當(dāng)?shù)拈_展，但是仍舊有很多不足之處，在此進(jìn)行總結(jié)，盼望在將來

5、工作的開展中，我們能夠有所改善，精益求精。首先，因?yàn)橹Ы探M的成員初來乍到，對(duì)學(xué)校和學(xué)生的狀況還沒有了解到位，造成了教學(xué)工作的小混亂。例如放學(xué)的時(shí)候沒有合理地支配學(xué)生們有秩序地平安離校，體育課時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)支配好體育器材的使用等等。對(duì)此類狀況的解決方式，我們支教組已在本日的工作總結(jié)中進(jìn)行爭(zhēng)論，并統(tǒng)一出一個(gè)方案，各班主任和科任老師都將作改進(jìn)。其次，因?yàn)橹Ы探M中某些成員缺乏授課閱歷，對(duì)學(xué)校生精神不簡(jiǎn)單集中的問題有些措手不及。針對(duì)這個(gè)問題，在支教組的工作總結(jié)會(huì)議中，各成員也綻開了爭(zhēng)論，讓較有閱歷的成員給消失問題的成員共享了工作閱歷。最能讓我發(fā)覺自己不足之處的是體育課上發(fā)生的一個(gè)小意外：我所任班主任的班級(jí)在上體育課的時(shí)候，突然有同學(xué)告知我，出名女生不上課在教室哭泣。我立刻趕到教室，發(fā)覺這位女生果真哭得特別難受，讓我有些措手不及。我盡量扮演溫順知心姐姐的角色，柔聲詢問她事出何因，她卻只是搖頭，沒有回答。最終，我把她的眼淚哄停，卻始終不知道背后發(fā)生了什么。這件事情讓我意識(shí)到，作為一名師范生，