幼兒園：小班藝術《我要親親你》

1、幼兒園：小班藝術?我要親親你?教學方案Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.教學設計學校： 年級： 教師： 教案設訃 /精品文檔 /文字可改幼兒園：小班藝術?我要親親你?教學方案教材簡介 : 依據(jù)教學對象的特點和教師口己的教學觀念、經(jīng)驗、風格，運用系 統(tǒng)的 觀點與方法，分析教學中的問題和需要，確定教學目

2、標，建立解決問題的 步驟， 合理組合和安排各種教學耍素，為優(yōu)化教學效果而制定實施方案的系統(tǒng) 的方案過 程，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園小班科目，學習本教材的學 生可以提高 自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材 使用?；顒幽繕耍?、熟悉旋律，學唱歌曲?我要親親你?，能根據(jù)演唱對象的名稱替換局部歌詞。2、能夠在動作的幫助下，記憶歌詞。3、能大膽地用歌聲、動作表達自己對周圍事物的喜愛情感?；顒訙蕚洌?、小娃娃、小兔子、小鴨子的毛絨玩具各一個。2、小青蛙的手指偶一個活動過程：一、教師出示玩偶，導入活動。指導語：“老師這里有一個好朋友，我們來看看他是誰。小 娃娃和小青蛙指導語：

3、“小青蛙有一個大大的嘴巴，最喜歡唱歌了，我們來聽 一聽，它唱的是什么歌。二、學唱歌曲。1、教師范唱歌曲。鋼琴前奏，教師清唱2、引導幼兒回憶歌詞。 指導語：“小朋友們，你們聽到小青蛙唱了什么??？ 1. 幼兒回憶歌詞，教師鼓勵幼兒在自己的臉上指一指。2. 教師總結幼兒的答復，理清歌詞的順序。3、教師再次范唱。幼兒做動作指導語：“我們再來聽一聽小青蛙唱的歌，一邊聽可以一邊做做動作，在自己的臉上指一指教學文本 I DOCUMENTTEMPLATE 幼兒園小班藝術教案4. 把娃娃替換成幼兒，教師領唱，幼兒聯(lián)系跟唱。指導語：小青蛙聽XXX唱的真好，它要請XXX來起唱歌。其他的小朋友也要大聲的唱出來， 誰唱

4、的好，小青蛙就會去找你一起 唱歌。三、教師岀示各種小動物玩偶，引導幼兒創(chuàng)編歌詞，演唱歌曲1、出示小動物小兔子，引導幼兒替換歌詞演唱歌曲。兔兔,學習替換歌詞指導語：“小朋友們，你們看，這是誰??？小兔子也來和我們一起唱歌，剛剛我們唱的是“娃娃這次要唱什么??？唱“兔兔我們一起來唱一唱。教師要給幼兒熟悉“兔兔這一詞的時間，并 且在幼兒 唱歌Z前范唱替換歌詞局部。2、出示小動物 小狗，引導幼兒替換歌詞演唱歌曲。狗狗 ，幼 兒自主思考如何替換歌詞那我們要怎么唱呢?？引導幼兒思考怎樣換歌詞指導語：“小朋友唱的真好聽，兔兔很開心，它的好朋友也想來和我們一起唱歌，是誰呢？ 請一個幼兒從筐子里拿出來“是狗 狗,3、幼兒找好朋友，替換歌詞演唱歌曲。指導語：“小動物都摸完了，親完了，我們來親親好朋友。那兩 個 好朋友在一起，你也想親我，我也想親你，能不能親到??？親不 到怎么 辦呢？ 指導語：“我們用小手變成小嘴巴。親親自己的額頭，親親鼻子 , 親 親嘴巴教師帶幼兒在自己的臉上做動作， 然后請一名幼兒上來 示范。指導語：“你們找自己旁邊的好朋友，手拉手，我們一起