中心學(xué)校2016年秋期業(yè)務(wù)工作總結(jié)

1、.xx中心學(xué)校2016年秋期業(yè)務(wù)工作總結(jié)xx中心學(xué)校2017年元月2016年秋期xx中心學(xué)校業(yè)務(wù)工作總結(jié)2016年秋期，在縣教體局的關(guān)心支持下，教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理均實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。秉承抓管理就是抓質(zhì)量，抓質(zhì)量就是為學(xué)生成長(zhǎng)奠基的理念，強(qiáng)力推行制度建設(shè)，依法治校，以辦百姓滿意的教育、培養(yǎng)合格+特長(zhǎng)的學(xué)生為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使鳳瑞中心校的教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：一、均衡發(fā)展工作總結(jié)本期均衡工作的經(jīng)驗(yàn)，我們感到欣慰。此項(xiàng)工作保質(zhì)保量完成任務(wù)，并走在全縣的前列。至目前，xx所轄四所小學(xué)均圓滿完成了教體局安排的階段性的各項(xiàng)工作

2、。在本期幾次學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)全縣工作總評(píng)中我們多次取得了前三名的好成績(jī)。取得這樣的成績(jī)一是得益于教體局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，二是我們中心校把握“兩個(gè)選好”（選好掛線領(lǐng)導(dǎo)、選好均衡專(zhuān)干）、落實(shí)“六個(gè)多跑”（多開(kāi)會(huì)、多請(qǐng)示、多集中、多督導(dǎo)、多評(píng)比、多總結(jié)）的結(jié)果。二、開(kāi)展親近母語(yǔ)的實(shí)踐活動(dòng)，抓好三項(xiàng)重點(diǎn)工作寫(xiě)字 為了加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，全面提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平，12月21日,我們中心校開(kāi)展了 “小學(xué)生寫(xiě)字比賽”。 目的在于了解上學(xué)年以來(lái)學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練的成果。激發(fā)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)，尤其對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的意識(shí)，養(yǎng)成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字能力，營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍。寫(xiě)

3、作 為了激發(fā)小學(xué)生習(xí)作興趣和創(chuàng)作欲望，提升小學(xué)生習(xí)作水平，提高習(xí)作教學(xué)質(zhì)量，11月22日下午，xx中心校在郝林坡校長(zhǎng)的安排下，組織了四至六年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽活動(dòng)。 總之，本次活動(dòng)是一次有意義的活動(dòng)。雖然還存在很多不足，但是，我們看到了亮點(diǎn)，看到了希望。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個(gè)過(guò)程的。作文教學(xué)是項(xiàng)長(zhǎng)期而堅(jiān)韌的工作，為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，堅(jiān)持不懈，細(xì)水長(zhǎng)流的培養(yǎng)指導(dǎo)好學(xué)生的習(xí)作。 誦讀 為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，三、五、七小學(xué)在去年都被定為“親近母語(yǔ)、兒童閱讀課程化課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保行男Ｌ貏e

4、重視，各個(gè)學(xué)校分別堅(jiān)持使用日有所誦、分級(jí)讀本教材，進(jìn)行日常誦讀。鳳瑞中心學(xué)校于2016年12月29日下午組織四個(gè)學(xué)校三年級(jí)級(jí)段學(xué)生進(jìn)行了以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng).通過(guò)此次經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，全體師生深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典。三、大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1、堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生。重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。各學(xué)校以學(xué)科類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、技能類(lèi)興趣小組活動(dòng)為載體，選專(zhuān)業(yè)教師定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，進(jìn)行輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。三小在各個(gè)年級(jí)段主要成立了讀書(shū)社團(tuán)，讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，背唐詩(shī)宋詞，在每年六一節(jié)期間

5、，學(xué)校搭建舞臺(tái)讓每一位學(xué)生進(jìn)行展示。五小分別設(shè)立了美術(shù)、廣播站、乒乓球、三人制籃球等社團(tuán)。各個(gè)社團(tuán)均有自己的活動(dòng)教室或場(chǎng)地，社團(tuán)成員從學(xué)生個(gè)人的愛(ài)好申報(bào)、班主任推薦、社團(tuán)教師綜合考評(píng)中綜合產(chǎn)生，每個(gè)社團(tuán)均有自己的考評(píng)細(xì)則、章程等具體內(nèi)容，學(xué)生們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中充分發(fā)揮了特長(zhǎng)，個(gè)性得到了發(fā)展。七小成立了“童慧報(bào)社”，本學(xué)期共征集學(xué)生優(yōu)秀作文200多篇，印刷成品報(bào)紙30多份，被南陽(yáng)作文報(bào)選中5篇刊登。各校活動(dòng)開(kāi)展枚不勝舉，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。鳳瑞各校在抓好德育常規(guī)工作的同時(shí)，創(chuàng)造出了各校德育特色亮點(diǎn)。七小的養(yǎng)成教育已經(jīng)形成了一種自覺(jué)行為

6、，輕聲漫步走路，出門(mén)自覺(jué)排隊(duì)等。五小的閃光教育，讓每一位師生理想閃光、心靈閃光、語(yǔ)言閃光、行動(dòng)閃光，已成為一種成熟的德育教育模式，也是全縣觀摩學(xué)習(xí)的課題。三小的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，學(xué)生文雅氣質(zhì)的培養(yǎng)，已是全縣的典范。四、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，突出以教學(xué)為中心的工作重點(diǎn)1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任制，校長(zhǎng)是教學(xué)工作的第一責(zé)任人。中心校要求，校長(zhǎng)及班子成員必須深入教學(xué)一線抓一個(gè)學(xué)科，每周堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)。中心校每學(xué)期對(duì)校長(zhǎng)的聽(tīng)課、評(píng)課情況檢查兩次，檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。在10月份的業(yè)務(wù)督導(dǎo)檢查中，對(duì)學(xué)校班子成員的聽(tīng)課評(píng)課記錄進(jìn)行了認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，三小的曹攀月校長(zhǎng)95節(jié)，五小的李姝亞校長(zhǎng)帶病堅(jiān)持聽(tīng)課56

7、節(jié)，七小的張磊校長(zhǎng)聽(tīng)課46節(jié)，九小的刑樂(lè)校長(zhǎng)，自己擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文課聽(tīng)課35節(jié)，其他的班子成員也都完成了縣級(jí)規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚(yáng)了教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。2、圍繞教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。各學(xué)校在教師人人參與講課的基礎(chǔ)上評(píng)選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，按比例推薦參加鎮(zhèn)標(biāo)兵賽課。中心校抽調(diào)評(píng)委認(rèn)真組織，評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課。評(píng)選出的鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。在今年12月份鳳瑞中心校組織標(biāo)兵賽課，共計(jì)參加了21位教師。三小、五小、七小各6位教師參加鎮(zhèn)標(biāo)兵賽課，九小三位教師參加鎮(zhèn)標(biāo)兵賽課。通過(guò)點(diǎn)評(píng)研討，推廣成功的教學(xué)模式。二是認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，在每次期

8、中教學(xué)質(zhì)量測(cè)查后，中心校認(rèn)真組織教師研討交流，分析教情、學(xué)情，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，如本學(xué)期期中考試后，中心校在做好全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析的同時(shí)，深入各學(xué)校和教師、學(xué)生座談。指導(dǎo)學(xué)校教師認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作回頭看活動(dòng)，動(dòng)員教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學(xué)工作中來(lái)，教學(xué)成績(jī)不斷提高，在今年五年級(jí)的作文競(jìng)賽中，我們的十個(gè)一等獎(jiǎng)學(xué)生的成績(jī)都在98分以上，最高是102分。三是扎實(shí)安排好豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，如本學(xué)期中心校組織舉行了六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等活動(dòng)，活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。3、實(shí)行教學(xué)工作月視導(dǎo)制度，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入

9、各校教學(xué)一線聽(tīng)課、評(píng)課，落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期業(yè)務(wù)專(zhuān)干深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課60多節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、查教案作業(yè)、和教師、學(xué)生座談等不同形式，把握教學(xué)工作狀況，及時(shí)幫助學(xué)校、教師解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。視導(dǎo)結(jié)果做為一項(xiàng)指標(biāo)計(jì)入學(xué)校教學(xué)工作考核。目前，鳳瑞上下呈現(xiàn)出心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓教學(xué)，想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍，教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。五、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。1、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的靈魂。在校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)中，一是尊重信任校長(zhǎng)，給他們授權(quán)壓擔(dān)子。鼓勵(lì)支持校長(zhǎng)因校制宜，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，努力打造特色校園。三小打造“雅而有致，行而有范”的雅致校園；

10、五小打造“閃光教師、閃光班級(jí)、閃光學(xué)生”的閃光校園；七小打造“滋養(yǎng)溫潤(rùn)”的陽(yáng)光校園；九小打造“關(guān)愛(ài)留守兒童、播撒愛(ài)心陽(yáng)光”的溫暖校園。二是開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高校長(zhǎng)的思想政治素質(zhì)。中心校組織校長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)名校長(zhǎng)治校經(jīng)驗(yàn)和管理事跡，并在內(nèi)部召開(kāi)學(xué)習(xí)討論，組織四所校長(zhǎng)解建民校長(zhǎng)、徐建坤校長(zhǎng)、唐愛(ài)華校長(zhǎng)、陳壽濤校長(zhǎng)開(kāi)座談會(huì)，談各自的管理經(jīng)驗(yàn)，并相互交叉參觀學(xué)習(xí)，借鑒各校先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范化的學(xué)校管理，用來(lái)指導(dǎo)自身的工作實(shí)踐，提高校長(zhǎng)的學(xué)校管理水平；通過(guò)學(xué)習(xí)交流，校長(zhǎng)的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平不斷提高；三是鼓勵(lì)支持校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。適時(shí)組織校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)。一年內(nèi)，三、五、七三所小學(xué)校長(zhǎng)兩次去湖

11、南學(xué)習(xí)群文閱讀的經(jīng)驗(yàn)，四是實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制，逐步完善校長(zhǎng)考評(píng)機(jī)制。中心校與各校長(zhǎng)簽定任期目標(biāo)責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)過(guò)程管理，每學(xué)期對(duì)校長(zhǎng)各項(xiàng)工作進(jìn)行綜合考評(píng)，考核結(jié)果與校長(zhǎng)評(píng)先晉級(jí)掛鉤。目前校長(zhǎng)善于學(xué)習(xí)，勤于思考，率先垂范、廉潔自律，逐漸向?qū)W者型、創(chuàng)新型校長(zhǎng)發(fā)展。2、教師隊(duì)伍建設(shè)。教育大計(jì)、教師為本，教師大計(jì)、師德為首一是請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去參加學(xué)習(xí)。一年內(nèi)鳳瑞中心校組織教師多次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在縣一高參加縣教體局組織的班主任培訓(xùn)，參加南陽(yáng)油田小學(xué)的作文教學(xué)培訓(xùn)，參加南陽(yáng)教體局組織的北京專(zhuān)家竇桂梅的講座、授課培訓(xùn)，參加國(guó)學(xué)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師在300人以上。二是利用鳳瑞教育資源，加強(qiáng)校際交流培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)

12、素質(zhì)。一是加強(qiáng)學(xué)區(qū)間集中教研活動(dòng)，每月進(jìn)行一次，每次教研活動(dòng)四所相應(yīng)學(xué)科的教師都參加，中心校結(jié)合調(diào)研情況，確定研討主題，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教師共同參與交流研討。九月份在五小召開(kāi)數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)，教導(dǎo)處副主任屈平上了專(zhuān)題研討課，十月份在三小召開(kāi)語(yǔ)文大教研活動(dòng)，教導(dǎo)處主任劉長(zhǎng)玉上了專(zhuān)題研討課，十一月份在七小召開(kāi)英語(yǔ)大教研活動(dòng)，英語(yǔ)骨干教師王喆上了專(zhuān)題研討課，教師在研討中解決了學(xué)科中的困惑和疑難問(wèn)題，教學(xué)教研能力不斷提高；三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)輻射作用。加大名師培養(yǎng)力度，為教師成才搭建平臺(tái)。扎實(shí)開(kāi)展幫帶活動(dòng)，三小是一個(gè)縣級(jí)課改標(biāo)兵指導(dǎo)一個(gè)年級(jí)組的教師，五小是一個(gè)縣級(jí)課改標(biāo)兵自己講五節(jié)師范課，指導(dǎo)五名青年教

13、師，七小是一個(gè)課改標(biāo)兵自己講兩節(jié)師范課，指導(dǎo)兩名青年教師，期初有計(jì)劃，期末有檢查查、有效果。目前，一支思想上有追求、專(zhuān)業(yè)上有水平教師隊(duì)伍逐漸形成。六、轉(zhuǎn)變工作方法，向精細(xì)化管理躍進(jìn)1、改變聽(tīng)評(píng)課的方式。由原來(lái)的只在督導(dǎo)檢查是聽(tīng)課改為月月或隨時(shí)聽(tīng)課，由原來(lái)的只聽(tīng)評(píng)一位教師的一節(jié)課改為跟蹤聽(tīng)評(píng)一位教師的多節(jié)課。抓業(yè)務(wù)的郝主任帶領(lǐng)教研員進(jìn)班聽(tīng)課，聽(tīng)課結(jié)束進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課之后讓授課教師歸納大家的評(píng)課建議，就本節(jié)課再準(zhǔn)備，再講，再評(píng)，達(dá)到大家滿意為止。2、改變匯報(bào)工作。為了把工作抓實(shí)抓細(xì)，聽(tīng)到學(xué)校工作中的真實(shí)具體的做法，中心校每次業(yè)務(wù)督導(dǎo)檢查中，由一把手匯報(bào)轉(zhuǎn)變?yōu)橹髯ブ鳂I(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)和抓德育的副校長(zhǎng)匯報(bào)，因

14、為他們是業(yè)務(wù)和德育工作第一手材料的規(guī)劃者、操作者。3、再現(xiàn)真實(shí)面目。撕破你好我好大家都好的面紗，顯現(xiàn)出真實(shí)的面目，改變工作中為了照顧面子只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，掩蓋不足的局面。今春的督導(dǎo)檢查工作總結(jié)中，郝主任針對(duì)學(xué)校的不足直言不諱，讓工作在真實(shí)中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高。七、認(rèn)真做好安全工作認(rèn)真做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作，營(yíng)造安定和諧的教育環(huán)境。安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅(jiān)持教育在先、預(yù)防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來(lái)抓好落實(shí)。扎實(shí)落實(shí)安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制，認(rèn)真研究不同時(shí)期安全工作的新問(wèn)題，新方法，特別是對(duì)小學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學(xué)期鳳瑞中心校組織兩次兩次大型安全檢查，并開(kāi)展一次疏散演練觀摩，學(xué)校的校長(zhǎng)、教師都在最短時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生有秩序的進(jìn)行了緊急疏散?？傊诳h教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，鳳瑞雖然