實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課溶解的快與慢杜小光【實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容】：教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元第 5 課溶解的快與慢 本次實(shí)驗(yàn)教學(xué)基于溶解的概念的研究，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方 法，探究影響物質(zhì)溶解快慢的主要因素，讓學(xué)生經(jīng)歷“問(wèn)題假設(shè) 驗(yàn)證證實(shí)” 的科學(xué)探究過(guò)程， 為以后設(shè)計(jì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)打下 基礎(chǔ)?！緦?shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)與技能（1）通過(guò)課堂實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，了解多種影響溶解速度的因素，掌 握提高溶解速度的三種常用方法， 進(jìn)而懂得和理解其實(shí)際應(yīng)用、 綜合 應(yīng)用。（2）了解對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原則和方法，能依照展示，進(jìn)行獨(dú)立的設(shè)置和 操作，從而達(dá)到掌握科學(xué)探究方法的目的，并提高動(dòng)手驗(yàn)證能力。2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)實(shí)踐

2、操作、實(shí)驗(yàn)檢測(cè)，研究攪拌、溫度等因素對(duì)溶解速度 影響的情況，得到提高溶解速度的方法和結(jié)論。（2）通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用，加深對(duì)提高溶解速度的認(rèn)識(shí)和感受，增進(jìn)知識(shí) 與生活實(shí)際的聯(lián)系。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)討論交流和實(shí)踐操作等活動(dòng)，體會(huì)身邊的、生活中的科學(xué)，培養(yǎng) 探究精神，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并從中感受自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 【實(shí)驗(yàn)教學(xué)重、難點(diǎn)】 ： 重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)和了解多種影響溶解速度的因素， 掌握提高溶解速度的三 種常用方法；難點(diǎn)是學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證， 并能通過(guò)實(shí)際操作得出準(zhǔn)確的 結(jié)論?！緦?shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備】：玻璃燒杯 6 個(gè)、玻璃攪棒 2 支、方糖若干、涼水、熱水，研磨器；實(shí) 驗(yàn)記錄表三份?！緦?shí)驗(yàn)方法

3、設(shè)計(jì)】：1、實(shí)驗(yàn)原型：課文中的實(shí)驗(yàn)要求取兩份同樣多的食鹽，每一份大約10 克。準(zhǔn)備兩個(gè)杯子，每個(gè)杯中都盛大約 30毫升水。把兩份同樣多 的食鹽同時(shí)放入兩個(gè)杯中，用攪拌棒攪拌其中的一杯水。2、不足之處：食鹽顆粒小，顏色又呈半透明，所以，將其放在水中， 溶解過(guò)程不能很清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。3、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處： 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我用方糖代替食鹽，解決了實(shí)驗(yàn)原型中食鹽顆粒小， 顏色淡，不易觀察，影響實(shí)驗(yàn)效果的的問(wèn)題。4、創(chuàng)新思路： 針對(duì)教材中，溶解的快與慢實(shí)驗(yàn)原形所存的問(wèn)題，選取合適的材料， 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，解決問(wèn)題。【實(shí)驗(yàn)過(guò)程設(shè)計(jì)】：實(shí)驗(yàn)一：1、在兩個(gè)燒杯內(nèi)分別倒入等量的冷水。2、將大小相同的方糖分別同時(shí)放入兩個(gè)燒

4、杯中。3、用玻璃棒攪拌其中一杯的水，觀察比較實(shí)驗(yàn)過(guò)程所發(fā)生的變化。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：攪拌燒杯中冰糖溶解得快， 不攪拌的燒杯中冰糖溶解得慢。 實(shí)驗(yàn)二：1、在兩個(gè)燒杯內(nèi)分別倒入等量的冷水和熱水。2、將大小相同的方糖分別同時(shí)放入兩個(gè)燒杯中，同時(shí)攪拌十秒鐘。觀察比較實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)生的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：熱水中冰糖溶解得快，冷水中冰糖溶解得慢。實(shí)驗(yàn)三：1、在兩個(gè)燒杯內(nèi)分別倒入等量的冷水。2、取兩塊大小相同的方糖，將其中一塊研成粉末，然后分別同時(shí)放入兩個(gè)燒杯中。同時(shí)攪拌十秒鐘。觀察比較實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)生的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：研成粉末的冰糖溶解得快，未研成粉末的冰糖溶解得慢。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)一結(jié)論：攪拌可以加快溶解。實(shí)驗(yàn)二結(jié)論：用

5、熱水可以加快溶解。實(shí)驗(yàn)三結(jié)論：把物體研碎可以加快溶解?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程注意事項(xiàng)】 ：任何實(shí)驗(yàn)操作都要注意使用正確的方法， 在實(shí)驗(yàn)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地操作，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，如在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求學(xué)生攪拌不要太快， 攪拌時(shí)不能發(fā)出玻璃棒碰撞燒杯的聲音，把方糖投入水中要同時(shí)放入 等。還要求學(xué)生在操作過(guò)程中不怕困難，與人合作，善始善終?！緦?shí)驗(yàn)記錄表】：攪拌對(duì)溶解速度的影響對(duì)比實(shí)驗(yàn)記錄表相同的實(shí)驗(yàn)條件不同的實(shí)驗(yàn)條件溶解快慢情況（打"）不攪拌的溶解1等量的鹽2、同樣的水3、一樣的環(huán)境不攪拌（靜放）快口慢口攪拌的溶解攪拌（搖光）快口慢口對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)論攪拌的溶解比不攪拌的溶解要（）。水溫對(duì)溶解速度的影響對(duì)比實(shí)驗(yàn)記錄表相同的實(shí)驗(yàn)條件不同的實(shí)驗(yàn)條件溶解快慢情況（打"）用涼水的溶解快口慢口用熱水的溶解快口慢口對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)論【實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思與自我評(píng)價(jià)】：用方糖代替食鹽，操作方便，簡(jiǎn)單實(shí)用，降低了學(xué)生操作的難度，減 少了實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)結(jié)果一目了然。選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料，改進(jìn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)儀器，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)能提 高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。充分地組織利用好手中的實(shí)驗(yàn)材料能 幫助學(xué)生