三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元面積練習(xí)題（北師大版）

1、.2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元面積練習(xí)題北師大版數(shù)學(xué)是理科的根底,假如數(shù)學(xué)不好的人,理科一定不好。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元面積練習(xí)題希望能對(duì)大家有所幫助。2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元面積練習(xí)題北師大版一、填空。1. 測(cè)量或計(jì)算面積時(shí)要用 單位。測(cè)量或計(jì)算長(zhǎng)度要用 單位2. 常用的面積單位有 、 和 3. 邊長(zhǎng)為1厘米的正方形的面積是 ，邊長(zhǎng) 分米的正方形的面積是1平方米。4. 相鄰的兩個(gè)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是 ，每相鄰兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是 。5. 一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)是5厘米，寬是3厘米，面積是 ，周長(zhǎng)是 。6. 邊長(zhǎng)為4分米的正方形的面積是 ，周長(zhǎng)是 。7.

2、長(zhǎng)120厘米，寬30厘米的長(zhǎng)方形的面積是 平方厘米，合 平方分米。8、用兩個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是 ，周長(zhǎng)是 9. 125平方米= 平方分米10. 600厘米= 分米= 米11. 5平方米= 平方分米= 平方厘米12、在括號(hào)里填上適宜的單位名稱(chēng)。一枚郵票大約6 教室占地面積為50 。一座教學(xué)樓高20 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周長(zhǎng)是400 一塊黑板的面積約是6 游泳池的深度為120 二、選擇。1. 長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式是。A.長(zhǎng)×2+寬B.長(zhǎng)+寬×2C.長(zhǎng)×寬2. 正方形的邊長(zhǎng)是4米，它的面積是A.16米 B.8平方米 C.16平方米3. 面積相等

3、的兩個(gè)長(zhǎng)方形，它們的周長(zhǎng)是A.不相等 B.相等 C.不一定相等4.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)增加4厘米，寬減少4厘米，它的周長(zhǎng)和原來(lái)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)A.相等 B.不相等 C.不一定相等5.35厘米用米作單位是A.3.5米 B.0.35米 C.0.035米三、判斷。1. 面積相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)也相等.2. 平方厘米和平方米之間的進(jìn)率是10000.3. 正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大2倍，周長(zhǎng)也擴(kuò)大2倍.4. 正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大2倍，面積也擴(kuò)大2倍.5. 5平方米和5米一樣大. 五、解決問(wèn)題。1. 一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是15厘米，寬是4厘米，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積各是多少?2. 一個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是3厘米，一個(gè)大正方形的邊長(zhǎng)是小正

4、方形邊長(zhǎng)的4倍，大正方形的面積是多少?3. 一根36米的繩子圍成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的面積是多少?4. 一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是120分米，長(zhǎng)是36分米，求長(zhǎng)方形的面積?5、一張方桌，桌面的邊長(zhǎng)是90厘米，要配上一塊與桌面同樣大的玻璃，這塊玻璃的面積是多少平方厘米?合多少平方分米?6、用一根鐵絲正好圍成長(zhǎng)是6厘米，寬是4厘米的長(zhǎng)方形，假如用這根鐵絲圍成正方形，正方形的面積是多少?7、一塊正方形菜地的周長(zhǎng)是24米，它的的面積是多少平方米?8一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是40米2，長(zhǎng)是8米，它的周長(zhǎng)是多少?9、 有一塊長(zhǎng)方形菜地，它較長(zhǎng)的一條邊靠著墻，長(zhǎng)20米，用籬笆將這個(gè)菜地圍起來(lái)要40米。這個(gè)菜地的面積是多少

5、?單位換算1平方米= 平方分米1平方分米= 平方厘米1平方米= 平方厘米8平方米= 平方分米3平方分米= 平方厘米7平方分米= 平方厘米 平方分米=15平方米 平方厘米=78平方分米3平方米= 平方厘米7平方米= 平方分米78公頃= 平方米55平方分米= 平方厘米14平方米= 平方分米42平方分米= 平方厘米24平方米= 平方分米4平方米= 平方分米90平方分米= 平方厘米1平方米= 平方厘米900平方分米= 平方米5平方米= 平方分米600平方分米= 平方米4平方分米= 平方厘米7000平方厘米= 平方分米其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根

6、底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微

7、,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，廣闊小學(xué)生朋友們一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。希望為大家準(zhǔn)備的2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元面積練習(xí)題，對(duì)大家有所幫助！語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀