上學(xué)期高中部化學(xué)教研組總結(jié)

1、.2019學(xué)年上學(xué)期高中部化學(xué)教研組總結(jié)高中部化學(xué)組教研氣氛濃重,工作態(tài)度積極向上,在教學(xué)上獲得了理想的成績。老帶新工作開展的很好,獲得了顯著的成果?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下:1、在課堂教學(xué)方面獲得了一定的打破。以往的高中化學(xué)課堂通常以講練結(jié)合的方式為主,雖然也能保證一些成績,但是在調(diào)動更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進步課堂效率方面還有很大欠缺。在這一年多的學(xué)習(xí)以及虛心領(lǐng)會專家指導(dǎo)意見的過程中,化學(xué)組的老師們進展了反思和理論,形成了一定的課堂形式:情境導(dǎo)入-目的展示-課堂探究-重點打破-課堂小結(jié)-當(dāng)堂檢測。尤其在課堂探究方面老師們集思廣益創(chuàng)設(shè)情境、精設(shè)問題、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案,通過啟發(fā)引導(dǎo)充分調(diào)動學(xué)生的思維才能

2、并強化訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)表達才能,即訓(xùn)練了素質(zhì)又面向高考,兩不誤。比方這學(xué)期我和張春暉老師上的示范課以及何桂君老師的優(yōu)質(zhì)課都表達了這些特點。2、老帶新工作開展的很好。高中化學(xué)組共10人,教齡在3年一下的有3人,有張春暉帶的張燕老師,還有我?guī)У目琢钫淅蠋熀秃喂鹁蠋煛＠侠蠋熓紫绕鸬降浞稁ь^作用,做好思想的引領(lǐng),同時毫無保存的指點年輕老師如何與學(xué)生相處、如何駕馭課堂、如何命制學(xué)案和試題,。而年輕老師更是謙虛認(rèn)真的學(xué),三位老師一學(xué)期下來每個人聽課記錄本用了3、4本,認(rèn)真聽課的同時并能發(fā)現(xiàn)疑問與老師們討論,因此在短時間內(nèi)獲得了很大的進步。僅有一年半教齡的何桂君老師在今年學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了一等獎的第二名,這與

3、她的謙虛好學(xué)和勤奮努力是分不開的。3、進一步完善了學(xué)科電子資料庫。我們的學(xué)科電子資料庫從去年開場就在籌備,這學(xué)期又結(jié)合教科室的要求,進一步加快了資料庫的成型。每個年級都認(rèn)真積累,不僅今年的甚至以往積累的學(xué)案、課件、試題等等都進展了分類型、分章節(jié)整理。我們的電子資料庫已經(jīng)初具規(guī)模。方案在明年暑假全面完成。今后只需要進展補充完善、部分修改就可以。這樣既具有對我們自己的學(xué)生的針對性、也表達了我們教研組自己的特色,關(guān)鍵是可以節(jié)約很多備課時間和精力,從而更好的進展教學(xué)研究。我們今年就嘗到了這方面的甜頭。相信發(fā)揮化學(xué)組的集體智慧會把這個資料庫建的更完美。以上是獲得的一點成績,但我們深知自己還有很多缺乏之處:由于年輕老師占大多數(shù),大家都處于鉆研教材、駕馭課堂的階段,幾乎沒有精力也沒有才能進展更深化的教學(xué)研究,因此更談不上形成深化的文字材料。在這方面我首先要帶頭去研究去寫,今年寫了一篇教學(xué)設(shè)計投到?中學(xué)化學(xué)?,因為形式不符,沒被錄用,明年繼續(xù)努力。另外還有一點就是年輕老師們外出聽課的時機較少,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就是這幾個人的課,思路有限,總有點閉門造車的感覺。我今年聽了三天半的省優(yōu)質(zhì)課,感觸很深,山外有山,我們需要學(xué)習(xí)的東西太多了。而網(wǎng)