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文檔簡介

1、原創(chuàng)教學設計新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小腳丫教材定制/提高課堂效率/內容可修改Littlefeet教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign小腳丫教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園中班綜合教育科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用。一、活動目標：1、認識腳及其用途。2、知道保護腳。二、活動準備：剪好的眼睛、嘴巴圖形、各種動手玩具。三、活動

2、過程：1、復習歌曲小腳丫哪里去了，引生課題：2、請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。（老師也光腳）仔細看一看，我們的小腳丫都有什么呀？自己說一說。腳背（用手拍一拍）、腳趾頭（自己動一動）。腳指甲（手指敲一敲卜腳后跟（拳頭捶一捶）。3、把小腳丫伸由來，撓一撓腳心有什么感覺？（癢）幼兒互相撓一撓，抓一抓，用腳趾互相撓一撓，看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾。4、游戲：動物賽跑（分組進行）玩法：幼兒雙腳夾住小動物，發(fā)令后，向前行進（也可跳躍），中間把小動物丟掉的視為犯規(guī)。ExcellentTeachingDesign游戲：小腳跳跳跳小腳跳跳跳，伸由你的左腳來；小腳跳跳跳，伸由你的右腳來。游戲：隨音樂跳簡單的芭蕾舞。5、想一想我們的小腳丫還有哪些本領？幼兒：跳舞、走路、站立、賽跑、騎車、演雜技轉大缸6、小腳丫的本領這樣大，我們怎樣保護小腳丫？常剪指甲、常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，用溫水給小腳丫洗澡，夏天穿涼鞋7、小腳丫聽小朋友這一說，它非常高興，你們看腳丫媽媽笑了。（老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴）我們小腳丫也笑一笑好嗎？（指導幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴）8、小腳丫笑了，小朋友們高興嗎？咱們一起跳舞好吧！幼兒和老師隨音樂一起跳恰恰舞o9、咱們的小腳丫這樣有本領，快穿上鞋襪，把它保護起來好不好？（隨音樂穿好鞋子、襪子?；顒咏Y束。）FoonShion教育研究中心編制Pre

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