幼兒園中班健康教案-玩拼板

1、中班健康玩拼板X(qián)X中班健康：玩拼板活動(dòng)目標(biāo)：勇于接受挑戰(zhàn)，并體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳，使跳躍協(xié)調(diào)。探索并感受拼版的不同玩法，萌生創(chuàng)新意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道拼版的特性，安全輕巧。接觸過(guò)拼板，并有一定經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：拼板每人一個(gè)，郊游的音樂(lè)，幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記。郊游音樂(lè)以及場(chǎng)地布置：石橋，荊棘。厘米見(jiàn)方的泡沫拼板人手一塊（種顏色）。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：兩腳并攏跳。難點(diǎn)：在拼版的兩邊跳，動(dòng)作協(xié)調(diào)，輕輕落地。教學(xué)方法與手段法：自主探索法示范法，嘗試法練習(xí)法，游戲法活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分師生一起伴隨音樂(lè)做拼板操。教師：現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。帶好

2、小拼板去郊游。（播放音樂(lè)，幼兒跟著老師做動(dòng)作，如把拼板當(dāng)方向盤(pán)雨傘拿著快速的，輕輕地走，當(dāng)遇見(jiàn)石橋時(shí)，舉在胸前跳過(guò)，遇見(jiàn)荊棘時(shí)，舉在頭頂跳躍等）停止后問(wèn)：剛才小拼板變成什么了？小朋友們戰(zhàn)勝了這么多困難到達(dá)了目的地真勇敢。（大聲歡呼）.教師引導(dǎo)幼兒自由探索玩拼板，提出玩拼板的要求:分散在場(chǎng)地上玩，比比誰(shuí)玩的辦法多玩得本領(lǐng)大。幼兒可能會(huì)出現(xiàn)很多種玩的方法：如當(dāng)飛碟投擲頂在頭上繞拼板跑夾在雙腿中間跳拋接跳躍等，教師應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)，并要求把本領(lǐng)練得更大如投的遠(yuǎn)頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng)等。跳過(guò)拼板。教師發(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，教師檢查每個(gè)幼兒拼板的方位。跳過(guò)來(lái)，跳過(guò)去。（練習(xí)兩次）跳的時(shí)候注意什么？（輕輕跳并攏

3、跳輕輕落地不碰板）（二）把拼板變成長(zhǎng)條，練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳。.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長(zhǎng)條。教師問(wèn)：有幾條拼板？像什么？.用剛才跳過(guò)來(lái)，跳過(guò)去的方法跳過(guò)小河。（請(qǐng)一位幼兒來(lái)示范）教師問(wèn)：跳的時(shí)候注意什么？.幼兒分成四組接力跳。（教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子）.教師問(wèn)：有沒(méi)有碰到困難？.教師提出觀察到的一些問(wèn)題：（）跳的時(shí)候站在拼板的哪里？（）從頭跳到尾。.再玩一次。（三）在豎擺的拼板前方，出示豎擺的圍成方形的拼板，練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。這是什么？（筐）怎么玩？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)。（請(qǐng)一幼兒示范，教師在一旁用動(dòng)作語(yǔ)言提示：雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳過(guò)小河，再原地縱跳進(jìn)小筐跳出小筐，然后跑回起點(diǎn)與第二位幼兒交接）幼兒分組嘗試新玩法。（四）結(jié)束部分的休息放松操和小游戲。播放音樂(lè)，幼兒跟著老師做放松操。（抖抖手敲敲腿彎彎腰揮揮手聳聳肩等）請(qǐng)幼兒坐在自己的拼板上。教師將豎擺的拼板站起來(lái)，問(wèn)：小筐豎起來(lái)變成什么？（車(chē)輪）誰(shuí)能讓他轉(zhuǎn)起來(lái)？（請(qǐng)一位幼兒站在車(chē)輪中間滾，再請(qǐng)兩位滾。有四個(gè)車(chē)輪分別請(qǐng)兩位幼兒滾。