幼兒園中班《小樹(shù)》教案

1、幼兒園中班小樹(shù)教案預(yù)設(shè)目標(biāo)：1 、通過(guò)主題活動(dòng)了解樹(shù)的種類及樹(shù)的用途（如遮陰、擋風(fēng)沙、綠化環(huán)境、凈化空氣等）2 、幼兒能背誦兒歌培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力3 、通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)自然環(huán)境4 、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式發(fā)展連貫表述的能力5 、了解兒歌的含義活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、flash動(dòng)畫(huà)2 、擬人小樹(shù)圖片、背景圖等活動(dòng)過(guò)程：一、師幼問(wèn)好：奧爾夫問(wèn)好方式集中注意力師：寶寶好！幼：老師好！師：寶寶寶寶早上好！幼：老師老師早上好！二、小朋友欣賞flash了解一些常見(jiàn)的樹(shù)師：今天有好朋友來(lái)我們班來(lái)做客看看它們是誰(shuí)啊幼兒：樹(shù)師：這都樹(shù)呢（柳樹(shù)、楊樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、松樹(shù)、芙蓉樹(shù)）幼兒同老師一起看fla

2、sh 說(shuō)出樹(shù)的名稱師：小朋友在我們的身邊還有一些我們不認(rèn)識(shí)的樹(shù)你們和爸爸媽媽去公園或小區(qū)里看一看還有什么樹(shù)然后來(lái)幼兒園告訴老師和小朋友好！三、情境創(chuàng)設(shè)引出兒歌：師扮小樹(shù)苗：“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”小朋友聽(tīng)這聲音呀我們一起來(lái)找找看！師：原來(lái)是小樹(shù)苗在哭師：我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小樹(shù)苗為什么哭好幼：“小樹(shù)苗、小樹(shù)苗你為什么哭呀”教師（以小樹(shù)苗的身份）講故事：“我們樹(shù)家族被人類破壞了現(xiàn)在就剩下了我自己在這里我好孤獨(dú)啊北風(fēng)都快要把我給吹倒了我好冷啊嗚嗚嗚”（引出兒歌：一棵小樹(shù)好孤獨(dú)北風(fēng)吹來(lái)嗚嗚哭）師：孩子們我們幫助小樹(shù)呢幼：孩子們說(shuō)出自己的想法師：小朋友自己一個(gè)人玩是不是也特別孤獨(dú)啊那你們會(huì)辦呢幼：找小朋友

3、玩師：好！我們給小樹(shù)找朋友在它的身邊種上樹(shù)吧！師：這樣它們手拉著手再也不怕大風(fēng)了看！小樹(shù)笑了（引出兒歌：千棵小樹(shù)手拉手大風(fēng)見(jiàn)了也認(rèn)輸）師：小朋友們幫助了小樹(shù)太了不起了老師就把這件事兒編成一首兒歌我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！四、引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌：六、學(xué)唱歌曲小白兔和小樹(shù)苗：看flash 動(dòng)畫(huà)：1、聽(tīng)錄音提要求師：closeyoureyes小朋友們認(rèn)真聽(tīng)2 、看幻燈片圖片教師交代兒歌名稱帶領(lǐng)幼兒分句讀兒歌3 、學(xué)習(xí)兒歌：師帶領(lǐng)幼兒隨節(jié)奏拍手（拍腿等）說(shuō)兒歌（變換節(jié)奏型）；4 、手指律動(dòng)集中幼兒注意力5 、分角色說(shuō)兒歌：一名幼兒說(shuō)兒歌的前兩句后兩句大家一起說(shuō)男女孩交替說(shuō)；加動(dòng)作說(shuō)兒歌6 、幻燈片兒歌：幼兒空中點(diǎn)

4、讀兒歌五、師幼談話進(jìn)行語(yǔ)言思維訓(xùn)練師：提問(wèn)：樹(shù)為什么是我們的好朋友呢它對(duì)我們有什么好處呢幼：樹(shù)能長(zhǎng)蘋(píng)果師：對(duì)能結(jié)果子的樹(shù)是果樹(shù)幼：下雨的時(shí)候可以躲在大樹(shù)下師：老師告訴你們下雨的時(shí)候特別是雷雨天千萬(wàn)不能在大樹(shù)底下避雨因?yàn)榇髽?shù)能導(dǎo)電這樣會(huì)出危險(xiǎn)的師：樹(shù)蔭可以為我們遮擋火辣辣的太陽(yáng)；樹(shù)可以綠化環(huán)境凈化空氣；樹(shù)可以擋風(fēng)沙、防洪（師邊放幻燈片邊講解大樹(shù)的作用）師：小朋友們樹(shù)（大屏出示字樹(shù)）是我們的好朋友我們要愛(ài)護(hù)它們師：看小白兔在小樹(shù)林里玩呢！小樹(shù)林青又青小白兔多開(kāi)心你來(lái)逃呀我來(lái)追呀！小白兔跑來(lái)跑去的會(huì)碰到小樹(shù)的我們快用歌聲來(lái)告訴小白兔要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗吧！幼：拍手有感情的唱歌小白兔和小樹(shù)苗七、游戲運(yùn)小樹(shù)苗：師：幼兒開(kāi)小火車說(shuō)兒歌運(yùn)樹(shù)苗幼兒說(shuō)兒歌開(kāi)出教室活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)在休息日帶幼兒認(rèn)識(shí)一些樹(shù)教學(xué)反思：這次語(yǔ)言開(kāi)放活動(dòng)我組織了兒歌小樹(shù)主題活動(dòng)通過(guò)活動(dòng)讓幼兒有初步的環(huán)保意識(shí)根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)利用幻燈片、圖片來(lái)吸引孩子的興趣讓孩子理解兒歌內(nèi)容語(yǔ)言活動(dòng)著重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力讓孩子想說(shuō)、敢說(shuō)這次活動(dòng)嘗試用拍節(jié)奏型的形式學(xué)兒歌孩子不僅對(duì)兒歌有興趣也能感受節(jié)奏的魅力在今后的活動(dòng)中還應(yīng)讓孩子多動(dòng)手大膽的玩起來(lái)