《用打點計時器測速度》說課演示稿

1、用打點計時器測速度一、教材分析 這個實驗是高中的第一個實驗，對于培養(yǎng)學生學習興趣以及實驗?zāi)芰Χ季哂兄卮笠饬x。教材編排：先簡單介紹了兩種打點計時器的結(jié)構(gòu)及工作原理，然后介紹了使用方法，接著介紹實驗數(shù)據(jù)的處理（瞬時速度的計算及圖像法表示速度），最后介紹了當今比較先進的測速度方式（借助傳感器用計算機測速度以及用氣墊導軌和數(shù)字計時器測速度）。整個教材編排按照探究的邏輯順序編排，有效地解決了探究過程中學生遇到的問題。二、學情分析1、 知識分析 學生在前面已經(jīng)知道了有關(guān)位移、速度、時間的概念及相關(guān)知識點，會求平均速度，理解瞬時速度。2、 能力分析 具有初步的數(shù)據(jù)記錄及處理能力；對探究實驗的順序有初步的認識

2、及計劃。三、教學三維目標1、知識與技能（1）了解打點計時器的構(gòu)造，記住打點計時器工作電壓；（2）熟悉打點計時器使用步驟，會使用打點計時器；（3）掌握測量瞬時速度的方法，會用圖像法。2、探究過程與方法 教師對學生進行分組，引導學生閱讀使用說明，然后學生練習使用打點計時器；接著教師引導學生進行數(shù)據(jù)的處理；最后由學生進行討論與反饋實驗的優(yōu)缺點，教師進行點評與深化。3、情感態(tài)度和價值觀 讓學生經(jīng)歷科學探究的過程，體會科學探究的樂趣，產(chǎn)生學習物理的興趣。四、教學重點與難點1、重點（1）掌握打點計時器使用步驟；（2）會計算瞬時速度、能進行數(shù)據(jù)與圖像的轉(zhuǎn)換；（3）養(yǎng)學習興趣。2、難點 計算瞬時速度、圖像法五

3、、教法設(shè)計 講授法：先講授打點計時器使用方法，之后進行必要的實驗思路講解 分組教學法：對學生進行分組，然后進行實驗與討論六、教學器材 教學設(shè)備：多媒體教室、課件 學生分組實驗器材：打點計時器及其相關(guān)器材若干七、教學過程 情景引入：速度計能即時顯示物體的運動速度，那沒有速度計時你又能如何去獲知物體的瞬時速度呢？這節(jié)課我們將來學習使用打點計時器以及如何用它來測量物體的瞬時速度。看頻閃照相 時間特點：_ 位移特點：_ 可以怎樣研究運動？ 能否設(shè)計更方便測量的與“頻閃照相”類似的方法？認識打點計時器一、兩種打點計時器電磁打點計時器1、電磁打點計時器 （1）原理 （2）構(gòu)造 （3）工作電壓：交流46V永

4、久磁鐵永久磁鐵限位孔限位孔紙帶紙帶線圈線圈振針振針振片振片復寫紙復寫紙定位軸定位軸壓紙框架壓紙框架接線柱線圈永磁體振片振針 限位孔定位軸復寫紙紙帶 練習練習2、電火花計時器 （1）構(gòu)造： （2）原理： 脈沖電流經(jīng)放電針、墨粉紙盤放電（3）工作電壓：交流220V3、打點計時器的作用 （1）測時間 (電源頻率50Hz，每隔_秒打一個點) （2）測位移 （3）研究紙帶 研究物體運動二二 、練習使用打點計時器、練習使用打點計時器1 1、操作步驟、操作步驟 （1 1）固定計時器）固定計時器 （2 2）穿紙帶）穿紙帶 （3 3）啟動電源，拉紙帶，隨后）啟動電源，拉紙帶，隨后 立立即關(guān)電源即關(guān)電源探究 紙帶

5、的處理 1.測平均速度 位移位移 X=? 時間間隔時間間隔t=?V =Xt點跡密集的地方表示點跡密集的地方表示速度較小速度較小 2.如何測出如何測出E E點點的瞬時速度？的瞬時速度？ 可以大致表示可以大致表示 間各點的瞬時速度，兩間各點的瞬時速度，兩邊點離得越近算出的平均速度接近邊點離得越近算出的平均速度接近E E點的瞬時點的瞬時速度，但過小的間距也會增大測量的誤差速度，但過小的間距也會增大測量的誤差. .XtDF測瞬時速度三 測瞬時速度 2、測量原理：1 1、思想方法思想方法: :用某段時間內(nèi)的平均速用某段時間內(nèi)的平均速度來粗略的代替這段時間內(nèi)的某點的度來粗略的代替這段時間內(nèi)的某點的瞬時速度

6、瞬時速度. .所取的時間間隔越接近該點所取的時間間隔越接近該點計算出的瞬時速度就越精確計算出的瞬時速度就越精確. .VE = VD-F =Xt V0 V1 V2 V3 四 用圖像表示速度1、圖像特點：直觀2、常用作圖法 （1）描點作圖 （2）據(jù)函數(shù)關(guān)系式作圖3、作圖步驟 （1）建系 （2）描點 （3）作圖4、速度時間圖像 （v-t 圖像）用圖象表示速度示例用圖象表示速度示例v/(ms-1)一一. .建系建系二二. .描點描點三三.連線連線 作圖作圖0 1 2 3 4 5 6 7 80.60.50.40.30.20.1v/(ms-1)t/10-1sB B 隨堂練習ABD ABD ABCDE ABCDE 0.35 0.35 0.425 0.425 0.35 0.35 A A AB AB BCD BCD 偏大偏大 0.020.02AB AB 越慢越慢 C C A A 0 0t tv v 12.一物體的一物體的 v-t v-t 圖如下所示，則下列說法