六年級(jí)閱讀分類訓(xùn)練(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上個(gè) 性 化 教 案教師姓名學(xué)生姓名上課時(shí)間學(xué)科年級(jí)教材版本課題名稱 環(huán)境描寫的表達(dá)作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程環(huán)境描寫的表達(dá)作用（考什么，學(xué)什么，輕松提成績！） 【命題趨勢(shì)】在記敘文的閱讀中，描寫的表達(dá)作用是經(jīng)常被考察到的知識(shí)點(diǎn)，而環(huán)境描寫及其表達(dá)作用是我們的一個(gè)高頻考點(diǎn)。而且從出題形式來看，幾乎每次大型的考試，都有涉獵。因此，要引起我們的重視。【環(huán)境描寫】環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境描寫、社會(huì)環(huán)境描寫。自然環(huán)境：包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間以及場(chǎng)景。記敘文中的自然環(huán)境描寫，不是為了單純地寫景，而是有一定目的的。社會(huì)環(huán)境：一般指社會(huì)背景、時(shí)代氣氛、地域風(fēng)貌等

2、?！经h(huán)境描寫的表達(dá)作用】主要有：1、交待故事發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境、背景等。（一般是放在文章的開頭的位置）2、渲染氣氛（氛圍）。（一般放在開頭或中間的位置）3、烘托人物心情（像興奮喜悅，憂愁感傷，沮喪，絕望等等）。（隨時(shí)出現(xiàn)，位置不固定）4、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。（一般放在中間的位置）5、形成對(duì)比，突出主旨。（隨時(shí)出現(xiàn)，位置不固定）6、引出下文。（一般是放在文章的開頭位置）以上列舉的是環(huán)境描寫的基本表達(dá)作用，并不意味著我們?cè)诖痤}的時(shí)候去照搬就可以了。【基本題型】1、環(huán)境描寫的作用。（直接設(shè)問）2、寫一段環(huán)境描寫。（間接）3、為什么要描繪？（直接）【答題模式】A 簡(jiǎn)單類這類試題只需要從以上列舉的六種作用中

3、去做適當(dāng)?shù)暮Y選就可以。B 綜合類表達(dá)作用+主旨（表達(dá)作用的適當(dāng)整合）提醒：不管是簡(jiǎn)答類還是綜合類，我們都需要去結(jié)合文本，切不可只談表達(dá)作用。而且在答題的時(shí)候一定要結(jié)合分?jǐn)?shù)，來踩點(diǎn)得分。（2012年小聯(lián)盟）閱讀下面文章，按要求回答問題。小白楊，太棒了?。?）天灰蒙蒙的，銀灰色的云籠地頭頂，給人以沉悶、壓抑乃至窒息的感覺。（2）我呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時(shí)時(shí)襲擾著我的心。我流淚幽泣，時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處擲去想想考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。（3）小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可我的歸宿在哪里？（4）愣愣地望著小河，忽然有一株樹的倒影映入

4、眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，筆直的枝，這不是茅老先生筆大的“英勇斗士”的形象嗎？（5）風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐我？你是在安慰我？還是在鼓勵(lì)我？（6）夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。（7）次日清晨，許多人跑向村北小河。我也走過去，見那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河中。有個(gè)青年走到樹旁，看了看說：“扶起它，興許還能活?！庇谑谴蠹移呤职四_地把它扶起。我摸著斷痕，那兒有幾點(diǎn)黏液，白楊啊，這是你的淚？（8）過了幾天，我再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已經(jīng)飄落下來。多可憐的白楊樹！（9）從此，我不再去河邊（10）開學(xué)之期將至，家中決定讓我去補(bǔ)課。我背起行李，走在村邊小路上。

5、將近小河，忍不住內(nèi)心某些微妙感覺的驅(qū)使，我抬起頭，把目光移向那株白楊。只見那白楊竟奇跡般地活了下來，依然是筆直的干和枝，依然顯示著它不屈不撓的氣質(zhì)?。?1）我緊緊地盯著它，細(xì)細(xì)地打量它，深深地體會(huì)它。白楊啊，你莫不是想送我一份生活的啟迪？你莫不是想告訴我頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難？你莫不是在鼓勵(lì)我要努力奮斗下去？（12）擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去在我心中有一株非常棒的樹，一株堅(jiān)韌、挺拔、不屈不撓的白楊啊！1、文章開篇的環(huán)境描寫有什么作用？（3分）強(qiáng)化練習(xí) （舉一反三，觸類旁通）心靈折舊費(fèi) 20元錢，大哥受益一生。 這是五年前的事兒了。那時(shí)，大哥剛剛下崗，在縣城的一個(gè)十字

6、路口，租了一間鐵皮小屋，賣些煙酒之類的東西。 一天，夕陽沉沉地掛在天邊。一位中年漢子走到大哥的鐵皮屋前，漢子放下手中沉甸甸的編織袋，從口袋里摸索出五毛錢，買了一包低檔的香煙。漢子抽出一根煙，點(diǎn)上，然后和大哥寒暄起來。從談話中，大哥了解到，漢子就是我們縣的人，剛剛從外地打工回來。漢子說，他的家距離縣城還有二十幾里的土路，他很猶豫地提出，能不能從大哥那里借一輛自行車，因?yàn)樗呀?jīng)坐了一晚上和一白天的車了。大哥看看夜幕已經(jīng)降臨，又打量著眼前這位陌生的民工，最后還是把他那輛“除了鈴不響，剩下哪兒都響”的“東方紅”牌自行車推了出來。當(dāng)時(shí)的大哥，確實(shí)多了一個(gè)心眼，他本來剛買了一輛新自行車，但是大哥可不敢輕易

7、地相信別人。漢子十分感動(dòng)，說最晚明天上午就把車還回來。也許是由于匆忙，漢子并沒有來得及留下他的姓名以及村名，就匆匆地騎車走了。當(dāng)我的嫂子聽說大哥把自行車借給一位陌生人的時(shí)候，和大哥大鬧了一場(chǎng)。嫂子說我大哥是榆木疙瘩不開竅，這回肯定被人騙了，不信等著瞧。 第二天上午，大哥焦急地等候在鐵皮屋前，他多么希望那位漢子早點(diǎn)出現(xiàn)呀。然而，時(shí)間一分一秒地過去了，大街上人來人往，就是沒有那位漢子的身影。嫂子在一旁不斷地敲敲打打、冷嘲熱諷，大哥由沉默變得煩躁，又由煩躁變得憤怒。 到了中午，太陽放著刺眼的光芒。漢子仍然沒有來，大哥終于絕望了，任憑嫂子把他罵得狗血噴頭。大概是在中午12點(diǎn)半的時(shí)候，那位漢子騎著車子忽

8、然出現(xiàn)在大哥面前。漢子擦了一把臉上的汗水，連聲說著：“對(duì)不起，對(duì)不起，來晚了?！贝蟾缦仁求@喜，但隨之而來的是一股無名之火從心底升起。大哥厲聲說：“對(duì)不起個(gè)屁!你耽誤了我大事!”漢子很尷尬地站在一旁，手足無措。忽然，大哥靈機(jī)一動(dòng)說：“這樣吧，我不能把自行車白借給你，你得掏個(gè)錢，就算是車子的折舊費(fèi)吧。”大哥很為自己的聰明得意了一番。他知道，自己的這一招肯定會(huì)贏得老婆的贊許。果然，一直在旁邊站立的我的嫂子，臉上頓時(shí)露出了欣慰的笑容。但是，那位漢子顯然被這突如其來的變化搞懵了，他囁嚅著說：“行你說多少錢?”大哥說：“你拿20塊錢吧?！睗h子沒有說話，從口袋里掏出兩張十元的紙幣，遞給大哥。然后，漢子又說了一聲：“謝謝你了，俺走了。”說完，漢子頭也不回地融入人群之中。 看著漢子已經(jīng)走遠(yuǎn)，大哥才轉(zhuǎn)過身，把那20元錢狠狠地甩給嫂子。然后，大哥準(zhǔn)備把車子往里推一下。忽然，大哥愣住了!因?yàn)樗吹搅艘粋€(gè)嶄新的車鈴，用手一撥，發(fā)出一陣脆響。大哥再仔細(xì)一看，車子確實(shí)是自己的“東方紅”，但是變化的不僅僅是車鈴，還有兩只嶄新的腳蹬子、剛剛上了油的鏈條以及擦拭一新的車瓦。 大哥一下子明白了。他一把搶過嫂子手中的20元錢，趕緊跑上街頭。但是，那個(gè)漢子的身影已經(jīng)無從尋覓。陽光刺痛了他的眼 如今，大哥自己開辦了一家企業(yè)，企業(yè)紅紅火火。大哥多次對(duì)我說，那20元錢，是他一生的心靈折舊費(fèi)。 (選