(新編版)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson11AlwaysDoYourHomework》教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版

1、Lesson 11 Always Do Your Homewor k一、教學(xué)目標(biāo)：1 、知識(shí)技能：（ 1）學(xué)生能聽懂,會(huì)說，認(rèn)讀并書寫下列詞匯：always ,sometimes。（ 2）學(xué)生能夠認(rèn)讀，理解并運(yùn)用下列問句DO you help your mother?Do you walk to school?2、過程與方法：借助表格訓(xùn)練學(xué)生的讀和寫，通過回答問題訓(xùn)練學(xué)生的聽和說。3、情感態(tài)度：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)頻度副詞，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握一般疑問句Do you和頻度副詞并順利完成表格。四、教具學(xué)具：表格，

2、各種圖形卡片，錄音機(jī)和磁帶五、教學(xué)資源：一、頻度副詞在句中的位置。頻度副詞在句中習(xí)慣上位于be 動(dòng)詞、助動(dòng)詞之后,行為動(dòng)詞之前。如:I.She is often late for school 她上學(xué)經(jīng)常遲到。2 .He usually goes to bed at about 12他通常.（午夜）十二點(diǎn)鐘睡覺。3 .When do you usually get up in the morning評(píng)上你通常什么時(shí)候起床？ sometimes是個(gè)特殊的頻度副詞，既可以放在be動(dòng)詞、助動(dòng)詞之后，行為動(dòng)詞之 前 ,也可以放在句首,還可以放在句尾。如:1.I sometimes think that

3、 it is a great mistake.我有時(shí)想這是一個(gè)大錯(cuò)。2.Sometimes I help my mother in the house 有時(shí)候我?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)。often 可以放在句中,也可放在句尾,習(xí)慣上不放在句首。如:We have been there quite often.我們經(jīng)常到那兒去。這些頻度副詞的位置與句中謂語(yǔ)動(dòng)詞有無助動(dòng)詞有關(guān)。句中沒有助動(dòng)詞時(shí)副詞置于動(dòng)詞be 之后,其它動(dòng)詞之前。六、教學(xué)過程：Step 1.Class OpeningHello！ How are you? How s the weather?（設(shè)計(jì)意圖：真正意義上的問候不是拉近師生的距離而是

4、要師生間“零距離 ”?。?. 、短語(yǔ)熱身練習(xí)T:What do you do during a day戲同學(xué)依據(jù)短語(yǔ)進(jìn)行表演（課件出示出同學(xué)們?cè)谝惶靸?nèi)做的事情并領(lǐng)讀：domyhomework、helpmymother、 walk to school、 wash my face、 brush my teeth、 have breakfast、 read books、 watchTV、 gotothetoilet 、 listentotheteacher、 getup， gotobed,rideabike,goto school by bus,plant flowers,make dinner等。

5、）設(shè)計(jì)意圖：通過回憶已學(xué)過的短語(yǔ)，檢查他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。養(yǎng)成勤動(dòng)腦，善于思考的習(xí)慣，發(fā)展思維水平。邊說這些短語(yǔ)邊做動(dòng)作手腦并用，在肢體語(yǔ)言的配合下，動(dòng)態(tài)畫面和平面語(yǔ)言聯(lián)系在一起印象加深了，知識(shí)也得到了鞏固。5/ 52,設(shè)計(jì)游戲 What s missing?復(fù)習(xí)短語(yǔ)，Do you alwaysdo your homework? 提問，并請(qǐng)同學(xué)回答。三：新課呈現(xiàn)課件呈現(xiàn)新知（以課本中的四個(gè)問題作為尋問內(nèi)容）Today we are going to make a chart !First let us look at blackboar嗷師出示課 件A:Doyoualwaysdoyour

6、homework/helpyourmother/walktoschool/weardresses? B: Yes.A: Good. Let us put an Aforalways/usually/sometimes/never.通過回答制作出圖表讓學(xué)生來完成圖表。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用電教手段，使教學(xué)更直觀。四 .小組合作學(xué)習(xí)以小組為單位，開始操練。小組自創(chuàng)表格，以文本黃色框中所提問題進(jìn)行回答，小組內(nèi)輪流提問和回答，完成后進(jìn)行抽樣檢查設(shè)計(jì)意圖：采用“任務(wù)型 ”的教學(xué)模式，給學(xué)生布置任務(wù)，并給他們以自由發(fā)揮的空間，調(diào)動(dòng)其積極性與主動(dòng)性，使其達(dá)到用英語(yǔ)表達(dá)交流，能夠努力實(shí)踐并展示自己。學(xué)生在小組內(nèi)互助互

7、愛，共同合作，有助于形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，培養(yǎng)合作能力。2. Make a survey, fill in the chart.Q: Do you always brush your teeth?Do you always have lunch at 12:00?Do you always watch TV in the evening?Do you always read books on Saturdays?3. T: Mr. Wood make a chart. Let s listen and draw shapes in the chart. Learntext, read books

8、 together.Play the audiotape as the Ss follow in their books.1 聽音連 線：1.Jennysometimesdoes her homework2.LiMingnevergoes to school3.Dannyusuallybrush his teeth4.Mr.Woodalwaysreads books2， Questions:Does Li Ming always do his homework?Does Li Ming always help his mother?Does Steven always walk to scho

9、ol?Why does Denny never wear dresses?（根據(jù)學(xué)生回答情況，適當(dāng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的單三形式）Step 4: ConsolidationDivide the class into small groups. Ask each group to make charts like thestudents bookc. oEunrage the students to ask different questions.Ask volunteers to show their charts and introduce it.（設(shè)計(jì)意圖：禾用表格聽音做事來幫助學(xué)生理解課文,再通過小組合作制作表格獨(dú)立完成學(xué)習(xí)討論,讓學(xué)生體驗(yàn)自己會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫的形成過程。這個(gè)練習(xí)不僅訓(xùn)練了學(xué)生聽、說、讀、寫，讓他們體驗(yàn)了聽說讀寫的練習(xí)，還增加了他們之間小組凝聚力、增強(qiáng)了小組合作意識(shí)。）七、板書設(shè)計(jì)：Lesson 11 : Alway