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1、中華奧運 李 旭小小音樂家我的小伙伴-張夢瑤,有一雙水靈靈的大眼睛,一口整齊 潔白的牙齒,可愛極了.告訴你,她還是同學們公認的”小小音樂家”呢! 有一次,我跟趙夢雪去找張夢瑤玩,夢瑤正在練習拉二胡。她說:“你們來當小聽眾,聽我彈奏二胡,行嗎?”我們答應了,坐在沙發(fā)上,聽著,看著。只見她左手撥弦,右手拉弓,腳不停地在地上打著拍子,顯得那么投入,又那么富有感情。她說:“我在藝術(shù)節(jié)比賽時,一定要奪到冠軍?!睆垑衄幚艘槐橛忠槐椋覀儽簧钌畹匚×?。 藝術(shù)節(jié)文藝匯演那天,我跑到后臺,去給張夢瑤送冰淇淋。她說:“你吃吧,我沒有時間?!蔽抑缓米约撼浴N疫叧赃厡衄幷f:“夢瑤,祝你成功!”她忙說:“謝謝。
2、”輪到夢瑤上場了,她走上舞臺,向觀眾鞠了一個躬,然后,坐到椅子上,忘情地彈奏起一曲-光明行。她的彈奏優(yōu)美動聽。觀眾們仔細地聽著,我也入了迷,仿佛回到了抗戰(zhàn)的歲月,跟著抗日軍民浴血奮戰(zhàn)。正當我沉浸在樂曲中時,一個高音“i”,結(jié)束了整個曲子。頓時,臺下響起了熱烈的掌聲,老師和同學都為她的出色彈奏表示祝賀。 幾天之后,老師宣布,張夢瑤獲得了藝術(shù)節(jié)器樂比賽第一名。聽到這振奮人心的消息,夢瑤激動得眼淚奪眶而出。她知道這是自己幾年來堅持苦練的結(jié)果,多年的汗水沒有白流,終于為學校爭了光。為此,她感到無比驕傲和自豪。 啊,張夢瑤,我佩服你,你是我們的驕傲!農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程項目的實施極大的提
3、高了農(nóng)村地區(qū)的教育信息化環(huán)境,使廣大農(nóng)村地區(qū)的教師與學生能夠感受到教育信息化所帶來的新資源、新理念、新方法。了解并下載教學資源:(1)衛(wèi)星IP資源(2)資源庫中的資源(3)Internet上的資源學校教育信息化農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育則是指通過音頻、視頻(直播或錄像)以及包括實時在內(nèi)的計算機技術(shù)把課程傳送到校園外的教育。農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展,特別是因特網(wǎng)(internct)的迅猛發(fā)展,使遠程教育的手段有了質(zhì)的飛躍,成為高新技術(shù)條件下的遠程教育。農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育是以農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育手段為主,兼容面
4、授、函授和自學等傳統(tǒng)教學形式,多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育可以有效地發(fā)揮遠程教育的特點,是一種相對于面授教育、師生分離、非面對面組織的教學活動,它是一種跨學校、跨地區(qū)的教育體制和教育模式,它的特點是:學生與教師分離;采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進行教學;信息的傳輸方式多種多樣;學習的場所和形式靈活多變。與面授教育相比,遠距離教育的優(yōu)勢在于它可以突破時空的限制;提供更多的學習機會;擴大教學規(guī)模;提高教學質(zhì)量;降低教學的成本。基于遠程教育的特點和優(yōu)勢,許多有識之士已經(jīng)認識到發(fā)展遠程教育的重要意義和廣闊前景。農(nóng)村中小學農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育可以有效地發(fā)展遠程教育的特點,是一種相當于面授教育、師生分離、非面對面組織的教學活動,它是一種跨學校、跨地區(qū)的教育體制和教育模式,它的特點是:學生與教師分離;采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進行教學;信息的傳輸方式多種多樣;學習的場所和形式靈活多變。與面授教育相比,遠距離教育的優(yōu)勢在于它可以突破時空的限制;提供更多
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