高考文科復(fù)習(xí)的策略和語文文言文的學(xué)習(xí)技巧

1、.高考文科復(fù)習(xí)的策略和語文文言文的學(xué)習(xí)技巧 高考文科復(fù)習(xí)的策略介紹1整理一本錯(cuò)題集很多老師都建議考生要整理一本錯(cuò)題集。有學(xué)生會(huì)覺得，把所有做錯(cuò)的題密密麻麻的記錄下來，對考試怎么就有幫助了呢?對此，有老師認(rèn)為，錯(cuò)題集的記錄也是有技巧的?！鞍炎鲥e(cuò)的題都記錄下來，堅(jiān)持住，肯定會(huì)對成績有進(jìn)步的。記錄的同時(shí)，要用不同的顏色注明哪些題目是因?yàn)椴粫?huì)而做錯(cuò)的，有哪些題目是因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)的，這樣就不會(huì)密密麻麻了。這樣針對性的整理，可以讓考生復(fù)習(xí)起來有所側(cè)重。比方那些因?yàn)椴粫?huì)而做錯(cuò)的題目，就是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象;而那些因?yàn)榇中鸟R虎而做錯(cuò)的題，考生在以后做題中稍加注意即可拿分，就不必過于擔(dān)憂了。2回歸課本打根底高考，考察的

2、是學(xué)生對整個(gè)高中乃至之前知識(shí)的掌握，很多學(xué)生總會(huì)出現(xiàn)“復(fù)習(xí)了后面忘了前面的為難狀況。針對這樣的同學(xué)，考生可以繪制一張樹狀知識(shí)構(gòu)造圖。學(xué)生首先回歸課本，對這一學(xué)期的知識(shí)進(jìn)展一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)，把重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容放在“樹干，次要的知識(shí)內(nèi)容作為“樹杈，而詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)那么表達(dá)為“枝葉。制作這樣的圖形的過程中，考生就已經(jīng)把整個(gè)學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)梳理了一遍。而這樣的圖形明晰明了，考生以后復(fù)習(xí)起來也很節(jié)省時(shí)間。3多做題不如看書本復(fù)習(xí)過程中，總有學(xué)生認(rèn)為，多做題，大量的題海戰(zhàn)術(shù)，總能蒙對一道兩道的考試題。而在老師看來，其實(shí)多做題不如回歸課本，做透例題，更有幫助?！捌鋵?shí)考試所出的題也是‘萬變不離其宗’

3、，只要學(xué)生可以夯實(shí)根底，把根底知識(shí)理解透徹，對知識(shí)點(diǎn)可以做到熟記、歸納、綜合運(yùn)用，任何題型、任何考試都不成問題。高考復(fù)習(xí)可以說是一場“長久戰(zhàn)，對考生的信心、耐心都是極大的考驗(yàn)?？忌趶?fù)習(xí)的同時(shí)，家長們也要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，為他們加油打氣，相信每一個(gè)認(rèn)真付出的學(xué)生都會(huì)考得理想的成績。語文的文言文答題技巧詳解語文文言文答題技巧1.看看選文的特點(diǎn)高考文言文閱讀想要得到打破，首先看看文言文選文的特點(diǎn)。文言文大致可分為史傳文和散文兩大種，文章相對完好，相對獨(dú)立，偏飯?jiān)诶畎椎狡甙僮种g。史傳類文章無非記人和記事兩類。前者的構(gòu)造特點(diǎn)是：人、簡歷、特點(diǎn)特點(diǎn)、事件，后者構(gòu)造特點(diǎn)是：事件，原有，人物。所以根據(jù)文言文的

4、選文她點(diǎn)，大致就能知道該如何去思想了。2.做前注意讀題高考文言文閱讀得到打破，讀很重要。首先要通過文章，理解大概文章說得是什么意思。理清層次，把握主要內(nèi)容，這樣做分析概括類的題目就不會(huì)太難，同時(shí)也有助于對重點(diǎn)語句的理解。解答翻譯、短句和實(shí)詞、虛詞的理解這類題，還需要對文章理解得更加精準(zhǔn)。在讀的時(shí)候一定要斷對句，句子斷不對，理解的意思就會(huì)有偏向，這就是為什么。文章就一篇而已，而每個(gè)人的理解卻不一樣。3.翻譯文言文的意思想要高考語文文言文閱讀得到打破，翻譯很重要，小偉不知義就會(huì)把意思弄錯(cuò)誤。翻譯是文言文的重頭戲，在大概理解文章大意之后，在對文章進(jìn)展一步的細(xì)致翻譯，準(zhǔn)備理解文章意思，才能更好的有助于

5、答題。文言文翻譯應(yīng)該掌握五字訣：留、刪、增、調(diào)、變。掌握了這五字要訣之后，對于文言文閱讀更加簡單一些，從而增加了閱讀程度的進(jìn)步，所以大家可以施行。高考文言文閱讀如何打破?對于這個(gè)問題相信不用做過多的節(jié)水，有的人有了自己的看法，而有的人有了自己的方法，如何去做好打破，對于任何人來說都不困難，只要自己可以很好的去做好知識(shí)的積累和復(fù)習(xí)就可以了。高考語文的文言文使動(dòng)用法的介紹1動(dòng)詞的使動(dòng)用法。動(dòng)詞使動(dòng)用法表述的意思是：主語使賓語發(fā)出謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作或出現(xiàn)謂語動(dòng)詞表示的變化。如：“焉用亡鄭以陪鄰?燭之武退師?其中的“亡是主語使賓語出現(xiàn)的狀態(tài)，意思是“使鄭國滅亡。這句中的“亡是不及物動(dòng)詞，不能帶賓語，但

6、因后邊跟了“鄭這個(gè)名詞，成為使動(dòng)用法。這些謂語動(dòng)詞只有用使動(dòng)用法來理解，才符合原文的意思。再看以下各例：假設(shè)不闕秦，將焉取之?燭之武退師?闕：使減少使使以聞大王 ?荊軻刺秦王?聞：使動(dòng)，使聞，稟告項(xiàng)伯殺人，臣活之?鴻門宴?活：使活2形容詞的使動(dòng)用法。形容詞帶上賓語以后，假如使賓語具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)和狀態(tài)，那么這個(gè)形容詞活用為使動(dòng)動(dòng)詞。如“凄神寒骨，悄愴幽邃?小石潭記?中的“寒，本是形容詞“寒冷，因其后帶賓語“骨，意為“使骨寒，成為使動(dòng)。再看以下各例：必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。?生于憂患死于安樂?苦：使受苦;勞：使勞苦、疲勞;餓：使饑餓;空乏：形使資財(cái)缺乏。拔劍撞而破之?鴻門宴?破：使破，撞破其達(dá)士，潔其居，美其服，飽其食，而磨厲之于義。?勾踐滅吳?潔：使干凈;美：使美麗;飽：使飽。3名詞的使動(dòng)用法。名詞的使動(dòng)用法，就是當(dāng)名詞活用為動(dòng)詞后，主語使賓語所代表的人或物成為這個(gè)名詞所代表的人或物。如“先破秦入咸陽者王之?鴻門宴?其中加點(diǎn)的“王本來是名詞，它后邊又帶一個(gè)代詞“之作賓語，要按照一般的用法來解釋和翻譯就會(huì)出錯(cuò)，就有可能翻譯成“先攻破秦進(jìn)入咸陽的