12生物與環(huán)境的相互影響(課堂教學版)1

1、 第一章第一章 生命的世界生命的世界 第第2節(jié)節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響生物與環(huán)境的相互影響 金魚、仙人掌分別生活在什么環(huán)境中？金魚、仙人掌分別生活在什么環(huán)境中？如果把它們的生活環(huán)境對調，結果會怎么？如果把它們的生活環(huán)境對調，結果會怎么？這說明了什么問題這說明了什么問題?探究問題一:答答:這說明了環(huán)境影響生物的生存。這說明了環(huán)境影響生物的生存。觀察下列生物現象，說明生物受何種因素觀察下列生物現象，說明生物受何種因素的影響？的影響？大雁南飛大雁南飛蛇要冬眠蛇要冬眠（答：溫度答：溫度）（答：水域的污染）（答：水域的污染）水中動物死亡浮游生物過度繁殖觀察下列生物現象，說明生物受何種因素觀察下列生物現象

2、，說明生物受何種因素的影響？的影響？非生物因素非生物因素生生態(tài)態(tài)因因素素（光、水、溫度、（光、水、溫度、空氣、土壤等）空氣、土壤等）生物因素生物因素（影響某種生物生活的其（影響某種生物生活的其他生物。）他生物。）探究二：何為生態(tài)因素、生物因素和非：何為生態(tài)因素、生物因素和非生物因素？生物因素？（環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布（環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的各種因素稱為生態(tài)因素。）的各種因素稱為生態(tài)因素。）條件條件溫暖潮濕溫暖潮濕 低溫潮濕低溫潮濕方法方法 將饅頭置于塑料袋中，將饅頭置于塑料袋中，結扎袋口，將實驗結扎袋口，將實驗裝置裝置放在溫暖放在溫暖環(huán)境環(huán)境里。里。 將饅頭置于塑料袋將饅頭置

3、于塑料袋中，結扎袋口，將中，結扎袋口，將實驗裝置實驗裝置放在低溫放在低溫環(huán)境里。環(huán)境里。實驗實驗預測預測實驗實驗結果結果活動：探究溫度對霉菌生活的影響溫暖環(huán)境溫暖環(huán)境低溫環(huán)境低溫環(huán)境(天后天后)討論： 2、該實驗說明了什么問題？、該實驗說明了什么問題？ 1 1、根據你的日常觀察和經驗，你認為選、根據你的日常觀察和經驗，你認為選用哪種食品容易長出霉菌？用哪種食品容易長出霉菌？ 答：面包、饅頭等濕潤、營養(yǎng)物質豐富答：面包、饅頭等濕潤、營養(yǎng)物質豐富的食品。的食品。 答：霉菌適于生活在溫暖的環(huán)境里。答：霉菌適于生活在溫暖的環(huán)境里。答：生物不僅受非生物因素的影響，答：生物不僅受非生物因素的影響，還受生物

4、因素的影響。還受生物因素的影響。 探究三：探究三：觀察課本第觀察課本第1616頁圖片及下面頁圖片及下面的圖片，說明了什么問題？的圖片，說明了什么問題？寄居蟹獅子捕食斑馬討論：你能從日常生活中找到生物適應討論：你能從日常生活中找到生物適應環(huán)境的例子嗎？環(huán)境的例子嗎？（例：仙人球適于生活干旱的環(huán)境。）（例：仙人球適于生活干旱的環(huán)境。）葉葉莖莖根根退化成刺，可以退化成刺，可以減少水的散失減少水的散失非常發(fā)達，吸收非常發(fā)達，吸收深處水分。深處水分。綠色肥厚，儲存大綠色肥厚，儲存大量的水，且代替葉量的水，且代替葉進行光合作用。進行光合作用。探究四：生物適應環(huán)境的方式：生物適應環(huán)境的方式保護色保護色警戒色警戒色警戒色警戒色擬態(tài)擬態(tài) 九、隨堂練習：、生態(tài)因素包括和。、生態(tài)因素包括和。、非生物因素包括、非生物因素包括、 、 、等多種因素，你能說出生活中生、等多種因素，你能說出生活中生物受非生物因素影響的例子嗎？物受非生物因素影響的例子嗎？、生物因素是指，它包、生物因素是指，它包括和的相互影響，你能舉出一括和的相互影響，你能舉出一些例子嗎？些例子嗎？、在一個繁殖季節(jié)里，一條鯉魚能產在一個繁殖季節(jié)里，一條鯉魚能產幾十萬粒卵，而一般的小型鳥類