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文檔簡介

1、15、玩出了名堂玩出了名堂一、讀、感、悟一、讀、感、悟2、小組合作探究：、小組合作探究：你畫了哪些句子和關鍵你畫了哪些句子和關鍵 詞？為什么畫這些詞？詞？為什么畫這些詞？ 1、默讀思考：、默讀思考：列文虎克是怎么發(fā)明顯微列文虎克是怎么發(fā)明顯微 鏡？又是怎么發(fā)現微生物鏡？又是怎么發(fā)現微生物 的？劃有關的句子，并標的？劃有關的句子，并標 注關鍵詞。注關鍵詞。讀讀1、朗讀句子、朗讀句子2、理解關鍵詞、理解關鍵詞3、體會詞句的作用、體會詞句的作用感感悟： 1、小結填空： 列文虎克玩放大鏡，發(fā)明了( ) 玩顯微鏡，發(fā)現了( )。 2、列文虎克玩出了大名堂呢？課文最后是怎么說的？齊讀課文有關段落。用自己的

2、話說說這個大名堂。二、深入探究，拓展理解二、深入探究，拓展理解1、交流相關資料，更多了解列文虎克、交流相關資料，更多了解列文虎克2、說一說，列文虎克玩中的發(fā)明、發(fā)現、說一說，列文虎克玩中的發(fā)明、發(fā)現 給了你什么樂趣或收獲？給了你什么樂趣或收獲？三、嘗試從自己的玩耍中體會三、嘗試從自己的玩耍中體會“ “名堂名堂” ”：1 1、小組交流：我玩、小組交流：我玩，發(fā)現了，發(fā)現了。 或我玩或我玩，體會到，體會到。2 2、小組推薦：我們誰玩出了名堂，他的發(fā)現、小組推薦：我們誰玩出了名堂，他的發(fā)現了（或發(fā)明了或體會到了）了（或發(fā)明了或體會到了） 四、感情朗讀，表達敬意四、感情朗讀，表達敬意1 1、按自己喜歡的方法讀、按自己喜歡的方法讀2 2、全體齊讀，、全體齊讀，作業(yè)

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