人教版小學(xué)五年級語文下冊期末試卷(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)校 班級 姓名 考號 2012-2013學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)五年級期末語文水平模擬測試卷一、聽寫8分1、詞語 2、句子 二、看拼音寫詞語10分X k b1. C omw r qín yì jì diàn dù jì j shù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ch mí j jué dn qiè jin d qiáo sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、把下面的詞語補充完整4分（ ）人尋味 應(yīng)接不（ ） 同心（ ）力 神機（ ）算（ ）盡腦汁

2、百折不（ ） 翠色（ ）流 艱苦（ ）絕四、填空14分（每小題2分）1、在“袍子、都督、咆哮、祖宗、撫摸、脊梁?！敝屑狱c字讀輕聲的有： （填序號）2、“ ”和“神采奕奕”“興趣勃勃”是一類的；“ ”和“奄奄一息”“娓娓動聽”是一類的。W wW.x k B 1.c Om3、“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應(yīng)先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：通過，穿透；暗地里告訴；達到飽滿的、充分的程度；顯露。在這個句子里應(yīng)選擇第（）種解釋。4、把下面兩個句子用一組關(guān)聯(lián)詞聯(lián)接起來成為一個通順的句子，并用這個關(guān)聯(lián)詞寫一個句子。 楚王

3、知道晏子身材矮小想侮辱他。 楚王讓晏子從洞里進城去。句子： 用上這個關(guān)聯(lián)詞寫一個句子： 5、學(xué)習(xí)了本冊的課文，我最喜歡 （誰），因為他（她） 。6、童年的發(fā)現(xiàn)一文作者發(fā)現(xiàn)了_明白了“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險?！边@句話的意思_ _7、“欲窮千里目，更上一層樓”的詩句和“高瞻遠矚”的成語可以互為解釋，請你根據(jù)下列詩句的意思各寫出一個含有相同道理或意境的成語。讀書破萬卷，下筆如有神。（）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（）五、按原文內(nèi)容填空6分1、草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 ， 。2、孔指以示兒曰:“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“ 。”3、少年易學(xué)老難成， 。4、

4、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。 ， 。5、果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的， 。6、 ， 。我覺得這一種境界頗耐人尋味的。六、口語交際5分 小明的媽媽平時用水大手大腳的，從不注意節(jié)約，她認為地球那么大，怎會在乎她用的一點水呢。請你幫助小明，勸說媽媽養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，你會怎么說？W wW.x k B 1.c Om 七、閱讀短文，完成練習(xí)。18分 （一）威尼斯的小艇（節(jié)選） 船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往的船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐的擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)的穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了

5、，不知看哪一處好。1、用橫線畫出這段話是圍繞哪句話寫的？2分2、文段從哪些方面展示船夫的高超技術(shù)的？3分 （二）秘 密 有一天，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。 他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。 他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢i b）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界?！?朋友感慨著舉了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是

6、用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。” 當(dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出

7、教室，沖進同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。 過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1、 聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序號前面畫“?）1分菲?。?（1）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次） （2）瞧不起2、對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（ ）。 2分A全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義C只有一個同學(xué)對這件事有疑義3、短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？3分 4、短文主要描寫了小男孩的語言、_和_，表現(xiàn)了他是一個_的孩子。3分5、想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）4分 八、習(xí)作35分（兩題任選一題）1、在小學(xué)生活中，面對困難你選擇了“信念”嗎？面對失敗、痛苦，你選擇了“堅強”嗎？面對誘惑你選擇了“拒絕”嗎？請以選擇“_”為題，寫一篇不少于400字以內(nèi)的習(xí)作。 X k b1. C om 要求：（1）、橫線上填上合適的詞，如：“勇氣、信念、誠