QC小組基礎(chǔ)知識培訓(xùn)ppt課件

1、 不不 正正 確確v什么是文明的現(xiàn)場？什么是文明的現(xiàn)場？ 開展開展5 5“S S”活動活動-加強(qiáng)現(xiàn)場管理，創(chuàng)造良好勞動環(huán)境：加強(qiáng)現(xiàn)場管理，創(chuàng)造良好勞動環(huán)境： 1 1、整理（、整理（SEIRISEIRI）：）：將現(xiàn)場需要的和不需要的東將現(xiàn)場需要的和不需要的東西分開，把不需要的東西處理掉。西分開，把不需要的東西處理掉。 2 2 、整頓（、整頓（SEITONSEITON）：）：根據(jù)使用頻度放置物品，根據(jù)使用頻度放置物品，以便能準(zhǔn)確及時(shí)取出。以便能準(zhǔn)確及時(shí)取出。 3 3、清掃（、清掃（SEISOSEISO）：）：去除現(xiàn)場的臟物、垃圾、污去除現(xiàn)場的臟物、垃圾、污點(diǎn)，經(jīng)常清掃、檢查，形成制度，采取根治污物

2、的點(diǎn)，經(jīng)常清掃、檢查，形成制度，采取根治污物的對策。對策。 4 4、清潔（、清潔（SEIKETSUSEIKETSU）：）：保持環(huán)境衛(wèi)生，使企業(yè)、保持環(huán)境衛(wèi)生，使企業(yè)、現(xiàn)場、崗位、設(shè)備時(shí)時(shí)保持干凈狀態(tài)?，F(xiàn)場、崗位、設(shè)備時(shí)時(shí)保持干凈狀態(tài)。 5 5、素養(yǎng)（、素養(yǎng)（SHITSUKESHITSUKE）：）：加強(qiáng)修養(yǎng)，美化身心，加強(qiáng)修養(yǎng)，美化身心，遵守規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。遵守規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。APDCA PDCA PDCA PDCAPDCAPDC 三種方法的主要特點(diǎn)三種方法的主要特點(diǎn) 序序號號末端因素末端因素確認(rèn)內(nèi)容確認(rèn)內(nèi)容確認(rèn)方法確認(rèn)方法判別標(biāo)準(zhǔn)判別標(biāo)準(zhǔn)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人完成日期完成日期12盒模

3、骨架抵抗盒模骨架抵抗變形能力差變形能力差盒模骨架抗變盒模骨架抗變形能力形能力檢查檢查13層共層共16處不合處不合格預(yù)留洞口盒模骨架的格預(yù)留洞口盒模骨架的變形情況變形情況無變形無變形周申彬周申彬李茂斌李茂斌2005.06.2913限位鋼筋設(shè)置限位鋼筋設(shè)置不當(dāng)不當(dāng)限位鋼筋固定限位鋼筋固定盒模的效果盒模的效果檢查檢查13層共層共16處不合處不合格預(yù)留洞口的移位情況格預(yù)留洞口的移位情況盒模無整體盒模無整體移位傾斜移位傾斜趙趙 剛剛胡胡 鵬鵬2005.06.29序號序號末端因素末端因素驗(yàn)證方法驗(yàn)證方法驗(yàn)證情況驗(yàn)證情況負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人驗(yàn)證時(shí)間驗(yàn)證時(shí)間結(jié)論結(jié)論1 1鋼絞線鋼絞線不合格不合格現(xiàn)場調(diào)查現(xiàn)場調(diào)查鋼絞線

4、進(jìn)場按要求已進(jìn)鋼絞線進(jìn)場按要求已進(jìn)行復(fù)試，各種指標(biāo)合格行復(fù)試，各種指標(biāo)合格劉新民劉新民2005.8.52005.8.5非要因非要因2 2測量方法測量方法不準(zhǔn)確不準(zhǔn)確現(xiàn)場調(diào)查現(xiàn)場調(diào)查張拉鋼絞線時(shí)，千斤頂張拉鋼絞線時(shí)，千斤頂活塞外伸和回縮等數(shù)據(jù)活塞外伸和回縮等數(shù)據(jù)測量有誤差測量有誤差崔崔 兵兵2005.8.52005.8.5要要 因因不不 正正 確確v 1 1、要按照、要按照“對策表對策表”的要求逐一實(shí)施，必須做到一個(gè)對策、的要求逐一實(shí)施，必須做到一個(gè)對策、一個(gè)對策地實(shí)施，以顯示其針對性和邏輯性。一個(gè)對策地實(shí)施，以顯示其針對性和邏輯性。 v 2、實(shí)施活動要群策群力，體現(xiàn)全員參加的原則。、實(shí)施活動要

5、群策群力，體現(xiàn)全員參加的原則。v 3 3、實(shí)施過程中如遇到困難，無法繼續(xù)進(jìn)行時(shí)，可修改對策和、實(shí)施過程中如遇到困難，無法繼續(xù)進(jìn)行時(shí)，可修改對策和調(diào)整措施方案；調(diào)整措施方案；v 4 4、在實(shí)施過程中，應(yīng)做好活動記錄，盡可能做到詳細(xì)。、在實(shí)施過程中，應(yīng)做好活動記錄，盡可能做到詳細(xì)。 記錄內(nèi)容：每條對策的具體實(shí)施時(shí)間、參加人員、活動地點(diǎn)與具體記錄內(nèi)容：每條對策的具體實(shí)施時(shí)間、參加人員、活動地點(diǎn)與具體怎么做的，遇到什么困難，如何克服的。怎么做的，遇到什么困難，如何克服的。v 5 5、每條對策實(shí)施完成后，要立即確定結(jié)果，評價(jià)實(shí)施效果。、每條對策實(shí)施完成后，要立即確定結(jié)果，評價(jià)實(shí)施效果。為此，要收集改進(jìn)后

6、的數(shù)據(jù)，與對策表中應(yīng)達(dá)到的為此，要收集改進(jìn)后的數(shù)據(jù)，與對策表中應(yīng)達(dá)到的“目標(biāo)目標(biāo)”進(jìn)進(jìn)行比較，明確對策的有效性。行比較，明確對策的有效性。 序號序號評審評審項(xiàng)目項(xiàng)目評評 審審 內(nèi)內(nèi) 容容配分配分得分得分1 1QCQC小小組的組的組織組織7 715151.1.要按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行小組登記和課題登記；要按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行小組登記和課題登記；5 52.2.小組活動時(shí)，小組成員的出勤情況；小組活動時(shí)，小組成員的出勤情況；5 53.3.小組成員分擔(dān)組內(nèi)工作的情況。小組成員分擔(dān)組內(nèi)工作的情況。5 52 2活動活動情況情況與活與活動記動記錄錄202040401.1.活動過程需按活動過程需按QCQC小組活動程序進(jìn)行；

7、小組活動程序進(jìn)行；8 82.2.取得數(shù)據(jù)的各項(xiàng)原始記錄要妥善保管；取得數(shù)據(jù)的各項(xiàng)原始記錄要妥善保管；8 83. 3. 活動記錄要完整、真實(shí)，并能反映活動的全過程；活動記錄要完整、真實(shí)，并能反映活動的全過程；8 84.4.每一階段的活動能否按計(jì)劃完成；每一階段的活動能否按計(jì)劃完成；8 85.5.活動記錄的內(nèi)容與發(fā)表資料的一致性。活動記錄的內(nèi)容與發(fā)表資料的一致性。8 8序號序號評審評審項(xiàng)目項(xiàng)目評評 審審 內(nèi)內(nèi) 容容配分配分得分得分3 3活動活動成果成果與成與成果的果的維持維持與鞏與鞏固固151530301.1.對成果內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)和確認(rèn)，并已達(dá)到所制定的目標(biāo)；對成果內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)和確認(rèn)，并已達(dá)到所制定

8、的目標(biāo)；10102. 2. 取得的經(jīng)濟(jì)效益一得到財(cái)務(wù)部門的認(rèn)可；取得的經(jīng)濟(jì)效益一得到財(cái)務(wù)部門的認(rèn)可；4 43. 3. 改進(jìn)的有效措施已納入有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；改進(jìn)的有效措施已納入有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；8 84.4.現(xiàn)場已按新的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，并把成果鞏固在較好的水準(zhǔn)上?，F(xiàn)場已按新的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，并把成果鞏固在較好的水準(zhǔn)上。8 84 4QCQC小小組教組教育育7 715151. QC1. QC小組成員對小組成員對QCQC小組活動程序的了解情況。小組活動程序的了解情況。8 82.QC2.QC小組成員對方法、工具的了解情況。小組成員對方法、工具的了解情況。7 7總體評價(jià)總體評價(jià)總總得得分分評委簽名評委簽名年年 月月 日日序號序號評

9、審評審項(xiàng)目項(xiàng)目評評 審審 內(nèi)內(nèi) 容容配分配分得分得分1 1選選 題題8 815151.1.所選課題應(yīng)于上級方針目標(biāo)相合，或是本小組急需解決的問題，所選課題應(yīng)于上級方針目標(biāo)相合，或是本小組急需解決的問題，或是具有創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性的課題；或是具有創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性的課題；3 32.2.課題名稱要簡潔明確地針對所所要解決的問題；課題名稱要簡潔明確地針對所所要解決的問題；3 33.3.現(xiàn)狀已清楚掌握，數(shù)據(jù)充分，通過分析明確存在的問題或是創(chuàng)現(xiàn)狀已清楚掌握，數(shù)據(jù)充分，通過分析明確存在的問題或是創(chuàng)新改進(jìn)的問題關(guān)鍵所在；新改進(jìn)的問題關(guān)鍵所在；3 34.4.現(xiàn)狀調(diào)查為制定目標(biāo)提供了依據(jù)；現(xiàn)狀調(diào)查為制定目標(biāo)提供了依據(jù)；

10、3 35.5.目標(biāo)值不過多，并且定量化。目標(biāo)值不過多，并且定量化。3 32 2原因原因分析分析131320201.1.針對問題結(jié)癥分析原因，因果關(guān)系明確、清楚；針對問題結(jié)癥分析原因，因果關(guān)系明確、清楚；4 42.2.原因分析透徹，一直分析到可采取對策措施的程度；原因分析透徹，一直分析到可采取對策措施的程度；4 43.3.主要原因從末端因素中選??；主要原因從末端因素中選取；4 44.4.對所有末端因素進(jìn)行要因確認(rèn)，并且是用數(shù)據(jù)、客觀事實(shí)證明對所有末端因素進(jìn)行要因確認(rèn)，并且是用數(shù)據(jù)、客觀事實(shí)證明是主要原因；是主要原因；4 45.5.工具運(yùn)用正確、適宜。鼓勵用工具運(yùn)用正確、適宜。鼓勵用“兩圖一表兩圖

11、一表”以外的統(tǒng)計(jì)技術(shù)與以外的統(tǒng)計(jì)技術(shù)與方法，去解決現(xiàn)場管理中遇到的復(fù)雜問題及對大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行方法，去解決現(xiàn)場管理中遇到的復(fù)雜問題及對大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。分析。4 4序號序號評審評審項(xiàng)目項(xiàng)目評評 審審 內(nèi)內(nèi) 容容配分配分得分得分3 3對策對策與與實(shí)施實(shí)施131320201.1.針對所確定的主要原因，逐條制訂對策措施；針對所確定的主要原因，逐條制訂對策措施；4 42.2.按按“5WIH”5WIH”制訂對策，必要時(shí)進(jìn)行方案分析確定最佳方案，每制訂對策，必要時(shí)進(jìn)行方案分析確定最佳方案，每條對策實(shí)施后都能定量檢查是否達(dá)到目標(biāo)及有無效果；條對策實(shí)施后都能定量檢查是否達(dá)到目標(biāo)及有無效果；4 43.3.按對策

12、表安排逐條實(shí)施，且實(shí)施后的結(jié)果都有交代；按對策表安排逐條實(shí)施，且實(shí)施后的結(jié)果都有交代；4 44.4.大部分的對策是由本小組成員實(shí)施完成，遇到困難能努力克服；大部分的對策是由本小組成員實(shí)施完成，遇到困難能努力克服；4 45.5.工具運(yùn)用正確、適宜。鼓勵用兩圖一表以外的統(tǒng)計(jì)技術(shù)與方法，工具運(yùn)用正確、適宜。鼓勵用兩圖一表以外的統(tǒng)計(jì)技術(shù)與方法，去解決現(xiàn)場管理中遇到的復(fù)雜問題及對大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。去解決現(xiàn)場管理中遇到的復(fù)雜問題及對大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。4 44 4效效 果果131320201.1.取得效果后與原現(xiàn)狀比較，確認(rèn)改進(jìn)的有效性；與目標(biāo)值比較，取得效果后與原現(xiàn)狀比較，確認(rèn)改進(jìn)的有效性；與目標(biāo)值比

13、較，看是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；看是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；4 42.2.經(jīng)濟(jì)效益的計(jì)算實(shí)事求是，有依據(jù)，無夸大；經(jīng)濟(jì)效益的計(jì)算實(shí)事求是，有依據(jù)，無夸大；4 43.3.已注意對無形成果的評價(jià)；已注意對無形成果的評價(jià)；4 44.4.改進(jìn)后的有效方法和措施已納入有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并按新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施；改進(jìn)后的有效方法和措施已納入有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并按新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施；4 45.5.改進(jìn)后的效果能維持、鞏固在良好的水準(zhǔn)，并用圖表表示出鞏改進(jìn)后的效果能維持、鞏固在良好的水準(zhǔn)，并用圖表表示出鞏固期的數(shù)據(jù)。固期的數(shù)據(jù)。4 4序號序號評審評審項(xiàng)目項(xiàng)目評評 審審 內(nèi)內(nèi) 容容配分配分得分得分5 5發(fā)發(fā) 表表5 510101.1.發(fā)表資料要系統(tǒng)分明，前后連貫，邏輯性好；發(fā)表資料要系統(tǒng)分明，前后連貫，邏輯性好；2 22.2.發(fā)表資料以圖、表、數(shù)據(jù)為主，避免通篇文字、照本宣讀；發(fā)表資料以圖、表、數(shù)據(jù)為主，避免通篇文字、照本宣讀；2 23.3.發(fā)表資料要通俗易懂，不用專業(yè)性很強(qiáng)的詞句和內(nèi)容，在不可發(fā)表資料要通俗易懂，不用專業(yè)性很強(qiáng)的詞句和內(nèi)容，在不可避免時(shí)予以深入淺出地解釋；避免時(shí)予以深入淺出地解釋；2 24.4.發(fā)表時(shí)要從容大方，有禮貌地講解成果；發(fā)表時(shí)要從容大方，有