暑期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修總結(jié)

1、我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名市縣所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段榮蕾邢臺(tái)市幸福源小學(xué)音樂四、五年級(jí)研修考核自檢請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）學(xué)習(xí)類提交類交流類考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）閱讀簡(jiǎn)報(bào)數(shù)五個(gè)（1）完成至少六個(gè)課后作業(yè)（2）完成一個(gè)教育敘事故事）（3）完成一個(gè)研修總結(jié)（1）參與論壇、活動(dòng)，發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括學(xué)科在線研討、問題研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）加分項(xiàng)（部分作為評(píng)依據(jù)）（1）觀看視頻答疑回放（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記（2）提交研修日志（3）提交我的文章 （1）參加“讀書會(huì)”活動(dòng)（2）參加“我的課堂我做主”

2、活動(dòng)（3）參加“資源征集”活動(dòng)研修收獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化教學(xué)中問題解決，通過(guò)多種形式活動(dòng)的開展著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）課程學(xué)習(xí)的收獲課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。在音樂課程教學(xué)理念與學(xué)科特點(diǎn)一課中，有一句話：“音樂學(xué)科是感性的學(xué)科，如果我們總是理性的操作，效果一定不會(huì)好?！?，對(duì)我感觸最深。我覺得我們備課很重要，先把聲音文件拿來(lái)聽，然后再去看譜子，這樣才能抓住音樂，所以，我們走進(jìn)課堂的前提是自己先要感動(dòng)起來(lái)，然后是備學(xué)生，師生之間的情

3、感交流與互動(dòng)形成了一個(gè)音樂的審美過(guò)程，因此我覺得我們不能缺少音樂的審美渴望，我想我通過(guò)學(xué)習(xí)我的教學(xué)會(huì)有一個(gè)新的面貌，對(duì)我個(gè)人是提升，對(duì)學(xué)生是受益。研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提出的最有價(jià)值的問題是（包括問題研討區(qū)、論壇等）？您在問題研討活動(dòng)中提出的問題是通過(guò)什么途徑解決的？您參與了哪幾次研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。欣賞課、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律、音樂學(xué)科的過(guò)程性、“補(bǔ)一點(diǎn)課”的深思、所悟、心理健康、關(guān)注學(xué)生、如何踐行師愛的智慧這些問題通過(guò)其他老師們的回帖，和我的回復(fù)交流中我收獲很多，通過(guò)本次學(xué)習(xí)的提升和反觀也收獲很多。通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問題研討活動(dòng)、學(xué)科在線研討活動(dòng)，以及提

4、問和查看問題研討區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？ 請(qǐng)簡(jiǎn)述。在本次的學(xué)習(xí)過(guò)程中我也不斷反觀自己，學(xué)習(xí)使我覺得有了更加廣闊的發(fā)展空間，使我有了更大的進(jìn)步和成長(zhǎng)，新課標(biāo)的把握更加深，使我對(duì)教學(xué)有了更多想法，我的教學(xué)方法和教學(xué)理念得到提升?；顒?dòng)的收獲您是否參加了書林大會(huì)活動(dòng)？請(qǐng)寫一下您的讀書體會(huì)。 讀書是很有益的事情，不僅豐富了我們的思想境界，更新理念，使我們開闊了視野，與教育教學(xué)有關(guān)的書籍更是對(duì)我們的教學(xué)起到了特別大的幫助，使我們的教學(xué)得到很大的幫助，使我們的困惑得到解決。教育敘事故事教育敘事交流中您是從其他教師的教育敘事故事中有什么收獲？您認(rèn)為教育敘事能否真實(shí)的反映您的教育教學(xué)情況？您認(rèn)為還有什么其他的途

5、徑可以真實(shí)的反映教師教育教學(xué)情況？在其他教師反思自己的教育教學(xué)行為的敘事故事中我也同時(shí)反觀自己教學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短。我認(rèn)為教育敘事能夠真實(shí)的反映教育教學(xué)情況，因?yàn)樽珜懡逃龜⑹鹿适碌幕驹瓌t是要求有客觀性，可信性和有效性的真實(shí)性原則的?？梢哉鎸?shí)的反映教育教學(xué)情況還可以寫課堂實(shí)錄等方法吧。實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思教學(xué)行為改進(jìn)教學(xué)片斷對(duì)比：（1）選擇培訓(xùn)課程中你所學(xué)到的某一教學(xué)方法或策略；（2）應(yīng)用這個(gè)策略在你的課堂上：（3）反思教學(xué)策略應(yīng)用的效果；（4）進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)教學(xué)行為改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的教學(xué)行為改進(jìn)過(guò)程（1）（請(qǐng)您寫出您選擇的教學(xué)片斷內(nèi)容和其所在課的名稱。）表演唱黃鼠狼拜年導(dǎo)入環(huán)節(jié)（

6、2）（此內(nèi)容原來(lái)的教學(xué)片斷）一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們今天的音樂課非常有意思，因?yàn)槲覀兘裉煅莩母枨且粋€(gè)故事，讓我們一起來(lái)聽一聽吧。二、新授1、初聽全曲感受旋律，了解故事2、學(xué)唱聽賞第一樂段（3）（此內(nèi)容改進(jìn)后的教學(xué)片斷）一、情境導(dǎo)入老師給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)民間童話故事，是這樣的，快過(guò)年了，黃鼠狼想捉雞吃，他一想到雞肉的美味就會(huì)流口水，可是，怎么才能捉到雞呢，黃鼠狼瞇著眼睛想到了一個(gè)主意，他呀，決定去給雞拜年。同學(xué)們，黃鼠狼去給雞拜年，是不是很好玩啊，我們都知道，公雞是很怕黃鼠狼的，他怎么會(huì)給黃鼠狼開門呢？黃鼠狼呀來(lái)到公雞家的門口笑瞇瞇的敲門，說(shuō)了很多得甜言蜜語(yǔ)，還說(shuō)要和公雞做好朋友，還帶來(lái)了禮物呢，公雞太善良了，松懈了防備的心，高高興興的開了門，可是，你猜怎么樣？是呀，黃鼠狼變了臉，一口就咬死了大公雞。所以，有人把這個(gè)故事編成了一條歇后語(yǔ)：黃鼠狼給雞拜年沒安好心。今天，咱們就來(lái)學(xué)習(xí)由這個(gè)