部編版二年級下冊語文 1古詩二首o(hù)k 公開課課件

1、 1 1 古古 詩詩 二二 首首1.認(rèn)識11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2.注意讀好七言絕句的停頓、節(jié)奏和韻律，做到有感情地朗讀古詩。背誦兩首古詩。3.想象畫面，說說詩句中春天的美景。4.體會(huì)詩人熱愛春天的感情更，感悟春天的美好。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 紙鳶（），指風(fēng)箏，已有兩千多年的歷史。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，魯班曾“削竹木以為鵲，成而飛之”，算是風(fēng)箏之祖了。五代時(shí)，李鄴（y）在宮中以線放風(fēng)箏為游戲，并在風(fēng)箏頭上掛竹哨。當(dāng)風(fēng)箏升空，風(fēng)吹竹哨，便會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的聲音，猶如箏鳴?！帮L(fēng)箏”一名便由此而來。 鶯鶯（夜鶯）（夜鶯） 拂拂（吹拂）（吹拂） 堤堤（河堤）（河堤）柳柳（楊柳）（楊柳） 醉（陶醉）醉（陶醉） 詠（歌詠

2、）詠（歌詠）妝（化妝）妝（化妝） 絲絲（絲瓜）（絲瓜） 絳絳（絲絳）（絲絳） 裁（裁剪）裁（裁剪） 剪（剪刀）剪（剪刀） yngdflizuzhungstociyngjin詩詩 （古詩古詩）村村（村居）（村居）童童（兒童）（兒童）碧碧（碧玉）（碧玉）妝妝（化妝）（化妝）綠綠（綠色）（綠色）shcntngbzhunglsjin絲（絲瓜）絲（絲瓜）剪（剪刀）剪（剪刀） g sh cn j r tng 古 詩 村 居 兒 童 b y hu zhung l s 碧 玉 化 妝 綠 色 s gu jin do 絲 瓜 剪 刀古 詩 二 首鶯鳥類的一種，體小嘴尖叫聲很清脆。拂輕輕擦過。堤河堤，用于防水的構(gòu)

3、筑物。楊柳指柳樹。醉沉醉。春煙春天的水汽、霧氣。散學(xué)放學(xué)。歸回。紙鳶指風(fēng)箏。古 詩 二 首詩意：二月里，花草茂盛，黃鶯飛舞啼叫。煙霧迷蒙中，柳 枝隨風(fēng)輕 舞，拂著堤岸，仿佛沉醉在這美麗的景色中。孩子們早早地放學(xué)回來，連忙趁著東風(fēng)放起了風(fēng)箏。古 詩 二 首1.前兩句詩主要描寫了什么？答：前兩句詩主要描寫了早春二月的自然景物。小草鉆出地面，黃鶯在天上飛，柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)。2.后兩句詩主要寫了什么？刻畫了怎樣的孩童形象？映襯出春天怎樣的特點(diǎn)？ 答：后兩句詩主要寫了人物的活動(dòng)，兒童放學(xué)歸來，趁著東風(fēng)放飛風(fēng)箏。刻畫了孩童的天真爛漫，映襯出春天的勃勃生機(jī)。古 詩 二 首古 詩 二 首3.讀完這首詩，你體會(huì)到了

4、什么？ 答：體會(huì)到了鄉(xiāng)村環(huán)境的優(yōu)美和兒童生活的快樂。古 詩 二 首詠用詩詞等來敘述。本詩中指歌頌、贊美碧玉碧綠色的玉。本詩中用來比喻柳樹上翠綠的新葉。 妝打扮。一樹指整棵樹，滿樹?！耙弧痹谶@里不表數(shù)量，是“滿、全、整個(gè)”的意思。古 詩 二 首萬條泛指柳樹枝條多。綠絲絳本詩中指像綠絲帶一樣的柳枝。絳：用絲編成的帶子。細(xì)葉指柳樹新滋生的又細(xì)又嫩的葉子。裁裁剪。似好像。古 詩 二 首詩意：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳枝。這細(xì)嫩的柳葉是誰的巧手裁剪出來的？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的呀！古 詩 二 首1.詩題“詠柳”是什么意思？作者只是在贊美柳樹嗎？答：“詠”是用詩詞等來敘述，本詩中是歌頌、贊美的意思。柳樹在春天發(fā)芽，是春天有代表性的景物，作者描寫柳樹，不只是在贊美柳樹，還是在借柳樹歌頌春天，贊美大自然呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)。古 詩 二 首2.碧玉”指柳樹上翠綠的新葉?！熬G絲絳”指像綠絲帶一樣的柳枝。前兩句詩運(yùn)用了比喻的修辭手法，不僅讓靜態(tài)的柳樹有了色彩美、形態(tài)美，還讓我們感受到了柳樹內(nèi)在的生命力。古 詩 二 首3.后兩句詩作者以自問自答的形式，運(yùn)用巧妙的想象，把對柳樹的贊美轉(zhuǎn)向?qū)Υ禾斓馁澝馈?村居生動(dòng)地描述了春光明媚的時(shí)節(jié)，鄉(xiāng)村活潑的兒童舒臂牽線、喜放風(fēng)箏的情景，表達(dá)了詩人對春天來臨的喜悅和對美麗自然景物的贊美。