七年級語文要豐富自己的語言教案浙教版 教案

1、要豐富自己的語言教學目標 1、知識教學：了解用具體事例闡述實踐體會的寫法，掌握“溢、凝、韻、掏、遒”等5個字。2、能力訓練：仿效用具體事例闡述實踐體會的寫法，注意語句通順。3、思想情感教育：感受豐富自己語言的必要性，樂于學習祖國的語言。重點、難點 1、重點：掌握豐富自己語言的具體做法，并用于實踐。2、難點：仿效課文的寫法，寫好作文。教法討論法、練習法。教學時數(shù)3課時。教具準備幻燈片等。第一課時教學目標 1、了解課文的結(jié)構(gòu)特點。2、了解課文用具體事例闡述實踐體會的寫法。3、掌握“溢、凝、韻、掏”等字和幾個詞語。教學重難點 1、重點：了解課文的結(jié)構(gòu)特點，掌握豐富語言的具體做法。2、難點：了解回憶性

2、記敘文的一般寫法。教學方法討論法。教具幻燈片等。教學過程 （一）導入新課：同學們，在本單元的幾篇課文的學習中我們已經(jīng)了解了我們祖國語言的豐富性、優(yōu)美。我們自己怎樣才能豐富自己的語音呢？今天我們來看看沈貽煒在中學時代是怎樣來豐富自己的語言的。（板書課題）明確：貽yi 煒wei（二）檢查預習進行字詞教學：出示幻燈1、給下列字注音（學生注音，師校對）溢yi 凝ning 韻yun 掏tao 遒qiu2、解釋下列詞語遒勁 凝練 韻味 推敲（三）學習課文。1、默讀開頭兩段，思考：這兩段寫了什么內(nèi)容？學生回答，教師總結(jié)，明確：點明事情發(fā)生的時間、背景和原因。學生討論：從時間上來看，本文是屬于啊一類的記敘文，

3、作者豐富自己的語言的念頭是怎樣產(chǎn)生的。2、作者在中學時代是怎樣豐富自己的語言的？學生分組討論：作者是分幾步進行的，具體的做法是怎樣的，效果如何。討論完后學生代表回答問題，教師總結(jié)明確：分三步：第一步：從學詩開始，“背誦了不少名詩”，結(jié)果“語言的確比原先豐富”，“運用起來也的確比原先自如”。第二步：讀散文小說，作好摘記，“一個月能摘記一大本，積累不少詞語?！钡谌剑撼浘书_頭片斷然后續(xù)寫，每次續(xù)寫幾乎都是一次作文，結(jié)果提高了學習語言的自覺性，鍛煉了運用語言的能力。3、課文結(jié)尾學習：通過回憶，強調(diào)“忘不了”，點出了“要豐富自己語言”應當在中學時代“打下”“基礎(chǔ)”的深刻體會。4、學生討論：作者在中

4、學時代豐富自己語言的經(jīng)歷中，哪些方面值得我們借鑒？明確：一是態(tài)度，二是方法。5、再次總結(jié)課文思路，了解回憶性記敘文的一般寫法。（四）布置作業(yè)：思考課后練習三。板書設(shè)計： 要豐富自己的語言 一、點明事情發(fā)生的時間及原因。 二、具體敘述在老師指導下豐富語言的經(jīng)過。 1、學詩。 2、讀散文小說，作好摘記。 3、抄錄精彩開頭片斷然后續(xù)寫。 三、結(jié)束回憶。教學后記：本文在教法上采取的討論法為主，又因課文內(nèi)容較淺，學生討論較活躍，課堂氣氛較好，由于學生的積極參與討論。本課時的目標完成較好，學生基本能掌握課文內(nèi)容，掌握回憶性記敘文的一般寫法。第二、三課時教學目標 1、復習課文的結(jié)構(gòu)特點和用具體事例闡述實踐體

5、會的寫法。2、交流自己學習語言的一些體會。3、仿照課文，寫一篇自己學習語文體會的文章。重點、難點 1、重點：仿效課文的寫法，寫一篇學習體會的文章。 2、難點：仿效課文的寫法，寫一篇學習體會的文章。教學方法練習法。教學過程 （一）復習舊課。指名學生回憶要豐富自己的語言的主要內(nèi)容，不足之處由學生和師補充。了解課文運用具體事例來闡述實踐體會的寫法。了解回憶性記敘文的一般寫法：一般分三個部分，第一部分交待所要回憶的事情發(fā)生的時間及原因，第二部分具體記敘事情的前后經(jīng)過，第三個部分結(jié)束回憶。（二）審題指導：學習語言的故事：“學習語言”揭示寫作范圍，“故事”指明表達方式，語言包括書面語言和口頭語言，要寫好作文，應注意參考課文的寫法，要選擇好記敘好具體事例。語文學習中一件難忘的事：“語文學習”規(guī)定了寫作范圍，“一件”確定了數(shù)量，“難忘”是這件事的性質(zhì)，要寫好這篇作文，要緊扣“難忘”二字，語文學習范圍廣，包括語言的學習，也包括文章方面的學習，可寫的東西很多，如朗讀、作文、背書、錯別字、抄生字等，但無論寫什么事，所寫的這件事一定是非同一般，令人難忘，能給人們經(jīng)驗或教訓。語文學習記趣：突出一個“趣”字，要寫在語文學習中有趣味的事，可以是一件，也可以是幾件，要注意“趣”同“難忘”之間的區(qū)別和聯(lián)系。（三