地震中的父與子-教案Word版

1、地震中的父與子教案迎旭小學(xué) 周淑紅教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課的生字，能正確讀寫、理解新詞。積累文中關(guān)于人物外貌、語言描寫的佳句。2.從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。3.領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。4.有感情地朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父愛的偉大力量。2.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解文章主要內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)本課生字詞。2.教師準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程：一、板書課題，質(zhì)疑導(dǎo)入。1.今天我們學(xué)習(xí)第17課地震中的父與子，齊讀課題。

2、2.看到課題，你有什么問題嗎？（什么地方發(fā)生了地震？地震嚴(yán)重嗎？（這是一場(chǎng)怎樣的地震？）在這場(chǎng)地震中，父親和兒子之間發(fā)生了一件什么事？）1 / 12二、整體感知課文內(nèi)容。1.請(qǐng)同學(xué)們翻開課本93頁，自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。在認(rèn)真地想一想，相信你一定能找到這些問題的答案。開始吧！2.生自由讀文，師巡視指導(dǎo)。3.交流。（1）什么地方發(fā)生了地震？（洛杉磯）（2）一場(chǎng)怎樣的地震？你從哪兒知道的？大地震：A有一年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，30萬人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。B那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。4.災(zāi)難的來臨就是這樣的突如其來，給人們帶來的

3、是巨大的傷害，是無盡的傷痛。 老師給同學(xué)們帶來了一組洛杉磯大地震后拍到的圖片。你看，昔日繁華的都市瞬間變成了一片廢墟，高高的立交橋眨眼變成了殘?jiān)珨啾?；一輛輛漂亮的小轎車被砸的面目全非，一個(gè)個(gè)無辜的生命被堆堆瓦礫掩埋；震后震耳欲聾的爆炸聲，更是無情的吞噬著人們最后的希望。昔日美麗的家園已變得滿目蒼痍，地震過后的洛杉磯留給我們的只有陣陣嘆息、片片廢墟、堆堆瓦礫，還有那火光沖天的大爆炸，還有多少絕望的眼神。課件出示詞語：昔日 、地震、洛杉磯、嘆息、廢墟、瓦礫、爆炸、絕望。5.讓我們一起來讀讀著幾個(gè)詞語好嗎？6.在這場(chǎng)殘酷的大地震中，父親和兒子之間發(fā)生了一件什么事？ （在美國洛杉磯的大地震中，一位父親

4、在廢墟中經(jīng)過了38小時(shí)的挖掘，終于救出了兒子和兒子的同學(xué)。）7.面對(duì)這樣的大地震，這對(duì)父子創(chuàng)造了生命的奇跡。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找找文中是怎樣評(píng)價(jià)這對(duì)父子的？8.了不起的父親！了不起的兒子！這節(jié)課就讓我們先走進(jìn)這位了不起的父親。三、感悟父親的了不起。1.請(qǐng)同學(xué)們自由讀文112自然段，想一想從哪些語句中感悟到了父親的了不起！開始吧?。▽W(xué)生讀文思考，教師巡視。）2.交流。（1）第五自然段：別的父母哭喊過后，絕望地離開，可父親不聽別人的勸阻，堅(jiān)持不離開。A哪些人勸說父親？他們是怎么勸的？（大屏幕出現(xiàn)課文片段）B面對(duì)別人的勸阻，父親是怎樣回應(yīng)的？（課件出示）請(qǐng)同學(xué)們讀讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（意思差不

5、多，后兩句一模一樣。）C同學(xué)們真是火眼金睛！是啊，父親的回答就是這樣簡(jiǎn)單而有點(diǎn)重復(fù)的三句話，請(qǐng)四人一組合作討論一下：父親在說這三句話時(shí)分別是一種怎樣的心情？在分角色讀一讀。開始吧！D交流。1看著這些好心人，父親多么希望能得到他們的幫助，所以懇求地問道：誰愿意幫助我？ （是的，此時(shí)的救援在與時(shí)間賽跑。多一個(gè)人的幫助，孩子就多一份生還的希望，所以父親懇求地問道：誰愿意幫助我？）2消防隊(duì)長負(fù)責(zé)指揮救援工作，消防隊(duì)長來了，父親似乎看到了希望，父親此刻迫不及待的想得到消防隊(duì)長的幫助。（消防隊(duì)長來了，父親似乎看到了孩子生還的希望，他迫不及待地問：“你是不是來幫助我？”）3警察走過來，勸他馬上回家，似乎在告

6、訴他兒子已經(jīng)沒有希望了，勸他放棄，此時(shí)的父親簡(jiǎn)直崩潰了（絕望了、悲痛欲絕），于是他問道：“你是不是來幫助我？”E父親簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三句話，你們讀出來他的懇求、他的迫不及待、他的崩潰，下面老師和大家合作，帶著你們的體會(huì)在讀讀這三句話吧！ 師引讀，多一個(gè)人的幫助，兒子就多一份生還的希望。這位父親雙眼直直地看著這些好心人，懇求地問道- 誰愿意幫助我？消防隊(duì)長來了，父親似乎看到了兒子生還的希望，他迫不及待地問：“你是不是來幫助我？”警察走過來，卻讓父親馬上回家，這個(gè)一心要救兒子的父親簡(jiǎn)直要崩潰了，于是他問道：“你是不是來幫助我？”F這位一心想救兒子的父親，不理解為什么消防隊(duì)長要攔住他，為什么警察要?jiǎng)袼R上

7、回家，同學(xué)們，你能理解嗎？（余震、爆炸、病菌危險(xiǎn)）3.此時(shí) 父親早已把自身的安危拋到九霄云外，此時(shí)的父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等著我！請(qǐng)問：如果你是阿曼達(dá)的父親，你會(huì)離開嗎？為什么？1 兒子還在廢墟之下，生死未卜，我當(dāng)然不會(huì)離開。一位多么堅(jiān)定的父親呀！你會(huì)離開嗎？2 活要見人，死要見尸。不找到兒子，我絕不離開。一位多么堅(jiān)忍不拔的父親。你會(huì)嗎？3 我對(duì)兒子說過：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。兒子在與死神搏斗，我一定要遵守諾言，一定要救出兒子。一位多么恪守諾言的父親。4.同學(xué)們，請(qǐng)你告訴我：到底是什么力量支撐著這位父親苦苦挖掘，不肯離開呢？（父親對(duì)兒子的愛、父親對(duì)兒子的承諾）5.簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三句

8、話，讓我們感受到了一份濃濃的父愛；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三句話，讓我們讀懂了這是一位（恪守諾言）的父親，這是一位（堅(jiān)忍不拔）的父親，這是一位（永不放棄）的父親，這當(dāng)然是一位（了不起）的父親。6.讓我們?cè)俅巫x讀父親的這三句話。當(dāng)好心人勸他時(shí)，他懇求地問：“誰愿意幫助我？”消防隊(duì)長勸他時(shí)，他迫不及待地問：“你是不是來幫助我？警察來勸他時(shí)，他是崩潰地問：“你是不是來幫助我？”7.還從哪兒能感受到父親的了不起？（課件出示）他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再阻擋他。8.你想怎樣來讀這個(gè)句子？想一想，讀一讀，開始吧！1 請(qǐng)你讀讀這個(gè)句子好嗎？（緩慢低沉）為什么要讀的這么緩慢低沉？（突出父親挖的時(shí)間長，

9、筋疲力盡）2 如果作者直接寫他挖了36 個(gè)小時(shí)，好嗎？（羅列時(shí)間更突出了父親挖的時(shí)間長，更能表現(xiàn)父親的堅(jiān)持不懈、堅(jiān)韌不拔。）3 時(shí)間是如此的漫長，父親是多么的勞累！可他仍在苦苦挖掘，他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。 你說這是一位（堅(jiān)持不懈、永不放棄、堅(jiān)忍不拔、）這當(dāng)然是一位了不起的父親。4 還有不同的讀法嗎？請(qǐng)你讀讀。強(qiáng)調(diào)36小時(shí)、越來越快、聲音越來越大_敬佩，著急5 同學(xué)們，那可是大地震過后的36小時(shí)呀，也許（會(huì)發(fā)生大爆炸），也許（會(huì)發(fā)生余震），也許（會(huì)再次發(fā)生塌方），也許（父親因過度勞累而暈倒），也許（父親什么也沒挖到，一無所獲）、可是這位父親毅然決然地堅(jiān)持著，

10、他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。9.是什么力量支撐著父親苦苦挖掘，不肯放棄呢？請(qǐng)你告訴我。（愛、承諾、決心、信念）10.這一切的一切，讓我們不得不再次感嘆，這的的確確是一位了不起的父親。11.36小時(shí)過后，我們看到了這位父親是這樣一種形象。（課件出示：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。）全班齊讀。12.此時(shí)的他已是疲憊不堪，此時(shí)的他已是傷痕累累，就讓這位了不起的父親永遠(yuǎn)定格在我們心中。四、拓展練習(xí)，情感升華。1.看到此情此景，讓我想起了2008年汶川地震后這些父親的形象。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)。這位在廢墟旁跪?qū)づ畠旱母赣H，用孤獨(dú)無助的淚水

11、告訴我們，什么是一個(gè)父親心中最深的傷痛；這位父親背著從廢墟中挖出的兒子的尸體，在山路上艱難地行進(jìn)，因?yàn)樗獛鹤踊丶?；還有這些父親，一個(gè)擁抱，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，都在告訴孩子：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起?！碧煜赂改盖f，愛子之情一樣深。就讓我們?cè)俅巫呓⒙_(dá)的父親，此時(shí)此刻，挖掘已進(jìn)行了36小時(shí)，可兒子還是生死未卜。請(qǐng)你將淚水凝聚筆端，寫寫此刻父親會(huì)對(duì)自己心愛的寶貝說點(diǎn)什么呢？2.學(xué)生在音樂中寫話。3.請(qǐng)你動(dòng)情地讀給大家聽。A親愛的阿曼達(dá)，你渴不渴？餓不餓？你害怕嗎？我來了，我要救你出來，一起回家。B親愛的阿曼達(dá)，你在哪兒？如果你怕了，就想一想，我就在你身邊，我向你承諾過，無論發(fā)生什么，我都會(huì)跟你在一起的。你一定要堅(jiān)持住，爸爸馬上就來。等著我，我親愛的兒子。C親愛的寶貝，你在那黑暗的廢墟中渴嗎？餓嗎？害怕嗎？如果害怕就閉上眼，想想我和你在一起時(shí)那些快樂的回憶。你一定要堅(jiān)持，你忘了我常對(duì)你說的那句話嗎？爸爸來救你了，相信爸爸，爸爸永遠(yuǎn)愛你。4.謝謝同學(xué)們深情的話語。有一個(gè)人將我們支撐，這個(gè)人就是父親。有一種愛把我