北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)試卷

1、北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)試卷一、計(jì)算。1、口算50×6=300×7=48÷2=50=6×0=240÷8=3×1×5=10÷25=630÷9=96÷3=24×2200÷42、豎式計(jì)算727+114+86850-256+2801000-185-145427+273-1653、脫式計(jì)算56+2×5158242÷893-3×935+4×880025×466-10÷7二、填一填。1、 計(jì)算36-2×7時(shí) ,先算 法 ,

2、后算 法。2、 加上346 ,結(jié)果是540。3、 820減去128的差再減去62得 。4、 口算69÷3時(shí) ,可以把69看作 和 ,先用 除以 等于 ,再算 除以 等于 ,最后將 和 合起來就是 。5、 比8個(gè)6的和多7的數(shù)是 ,4個(gè)9的和比24多 。6、 在 里填上“+ “- “× “÷。405=8413=52246=18328=4207=140105=57、站在不同的位置觀察物體 ,看到的形狀是 的。三、判斷題。對(duì)的打“ ,錯(cuò)的打“×1、口算240÷8時(shí) ,可以先算24÷8=3 ,然后在3的后面添上一個(gè)0. 2、因?yàn)?×

3、5=20 ,所以400×5=200. 3、720里面有72個(gè)百。 4、30是3的10倍。 5、觀察長(zhǎng)方體時(shí) ,從一個(gè)方向看或從不同的位置看 ,每一次最多只能看到長(zhǎng)方體的兩個(gè)面。 四、連一連。五、解決實(shí)際問題1、 看圖列式計(jì)算。2、 一條褲子28元 ,一件上衣的價(jià)錢是一條褲子的2倍。買這樣一套衣服 ,需要多少錢？3、 三1班有男生25人 ,女生23人。把全班同學(xué)平均分成4組 ,每組有多少人？3、笑笑看一本故事書共170頁(yè) ,她已經(jīng)看了90頁(yè)。剩下的頁(yè)數(shù) ,她要在4天內(nèi)看完 ,平均每天看多少頁(yè)？4、 下面是北京到青島的里程表 ,看后答復(fù)下列問題。與當(dāng)今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早

4、也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué) ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說字驚老師。于是看 ,宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“教師或“教習(xí)?？梢?,“教師一說是比擬晚的事了。如今體會(huì) ,“教師的含義比之“老師一說 ,具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后 ,教師與其他官員一樣依法令任命 ,故又稱“教師為“教員。天津到青島有多遠(yuǎn)？課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分

5、鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。小明乘車從濟(jì)南到青島走了5個(gè)小時(shí) ,問每小時(shí)走多少千語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技