小池塘教學(xué)設(shè)計(jì)(2課時(shí))

1、小池塘教學(xué)設(shè)計(jì)（2課時(shí)）:小池塘大世界教學(xué)設(shè)計(jì)小池塘教學(xué)設(shè)計(jì)（2課時(shí)）3小池塘教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、滴IJ、有感情地朗讀課文和背誦課文;2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)6個(gè)生字，綠線(xiàn)內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě);3、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)春天池塘的一些特征,培養(yǎng)學(xué)生熱爰自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)：能有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生在讀中感悟，理解詞語(yǔ)，課文。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)稱(chēng):一、有效導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們和快樂(lè)的小雨點(diǎn)去了很多地方旅行，一起背雨點(diǎn)。（學(xué)生背誦雨點(diǎn)）師：雨點(diǎn)落進(jìn)了池塘，小溪，江河，海洋!今天這節(jié)課，老師就想帶大家去小池塘看看，玩玩。（出示課題，板書(shū)課題，池塘里有水有泥土，所以池是三點(diǎn)水，塘有

2、提土旁）二整體感知師：小池塘到底是什么樣子的?它美嗎?想去看看嗎?請(qǐng)欣賞課文（老師放動(dòng)畫(huà)片范讀課文）師：你在小池塘里看到了什么?（出示課件和填空）（星星月亮太陽(yáng)白云蘆葦。）師：小池塘里怎么會(huì)有這些事物呢?（都是河邊的天上的事物倒映在河里的）（板書(shū)：倒映）你知道什么叫倒映嗎?（就是事物的影子映在了水里）師：對(duì)!這些事物都能倒映在池水里了，那這池塘的水非常的-（出示填空：（）的小池塘）（清澈見(jiàn)底明亮）（點(diǎn)擊出示:明亮）這樣的小池塘你覺(jué)得怎么樣?用課文的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)!（出示：明亮的小池塘像一只（）（指名學(xué)生填空明亮的小池塘真像一只美麗的大眼睛）師：這只大眼睛里映出的世界是多么五彩和美麗呀!連老師都想和

3、小朋友一起去看看這樣美麗的小池塘了!打開(kāi)書(shū)，快讀讀課文吧!三深入文本（1）檢查生字讀音：（2）檢查生字讀音：出示一類(lèi)字檢查學(xué)生自學(xué)的情況相互評(píng)議反饋（相機(jī)出示容易讀錯(cuò)的字：吹）如果有讀錯(cuò)的及時(shí)糾正讀音去掉拼音讀生字（2）一個(gè)一個(gè)出示一類(lèi)字組詞（多音字：只）教學(xué)每個(gè)字的偏旁并出示一些詞語(yǔ)讓學(xué)生記憶字形。(相機(jī)教學(xué)還有哪些字是帶有這些偏旁的讓學(xué)生說(shuō)一i兌記憶偏旁)(3)出示二類(lèi)字檢查學(xué)生自學(xué)的情況相互評(píng)議反饋老師和學(xué)生相互正音反饋(4)二類(lèi)字去拼音指名讀(5)出示課文中生字詞(開(kāi)火車(chē)各種形式讀)(6)出示課文中一些生字詞：(不屬于一類(lèi)字也不屬于二類(lèi)字學(xué)生不認(rèn)識(shí)和沒(méi)有學(xué)過(guò)的字詞)(各種形式再讀)所有

4、生字詞語(yǔ)和詞組開(kāi)火車(chē)打亂順序讀檢查課文朗讀情況:(1)一句句出示課文指名讀男女生讀一起讀(2)全班一起讀課文四及時(shí)反饋師：剛才小朋友讀課文讀的那么棒下面老師想獎(jiǎng)勵(lì)小朋友看課文的動(dòng)畫(huà)片（放課文動(dòng)畫(huà)片）師:看完了課文的動(dòng)畫(huà)片，你能填一填嗎?（小池塘里倒映出（）（）（）（）,分別就像（）（）（）（）。）（學(xué)生自由思考討論回答）五拓展延伸師：課文中說(shuō)小池塘像一只美麗的大眼睛，你還能說(shuō)一些像這樣的句子嗎?（出示：（）像（）0）小朋友們說(shuō)的真好!看來(lái)大家平時(shí)都很注意觀察。（拿起書(shū)一起讀T賣(mài)吧）六指導(dǎo)寫(xiě)字1 .出示生字：姐吹波只2 .上下結(jié)構(gòu)的字要寫(xiě)的上小下大左右結(jié)構(gòu)的字要寫(xiě)的左窄右寬3 .仔細(xì)觀察你有什么

5、好辦法能夠記憶字形（容易寫(xiě)錯(cuò)的字：波吹（右半邊容易寫(xiě)錯(cuò)）4學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)5老師范寫(xiě)學(xué)生仔細(xì)看怎么樣把這些字寫(xiě)漂亮和美觀6.學(xué)生練習(xí)描紅反饋評(píng)議七作業(yè)設(shè)計(jì)(1)練習(xí)寫(xiě)課后的生字(2)熟練朗讀課文八板書(shū)設(shè)計(jì)3小池塘第二課時(shí)有效導(dǎo)入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小池塘中的生字詞，這節(jié)課老師將帶著大家繼續(xù)去小池塘欣賞美麗景色（出示課題一起讀）師：看!小池塘的水是那么的清澈見(jiàn)底，連水底的鵝卵石，小魚(yú)和小蝦都能夠看見(jiàn)呢!瞧!他們身上的生字詞你認(rèn)識(shí)嗎?（指名讀一起讀）二整體感知師：那么課文中是怎么描寫(xiě)小池塘的呢?（一起讀課文）師：讀了課文，你能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你眼中的小池塘嗎?（學(xué)生自由說(shuō)）（出示課文最后一段：明亮

6、的小池塘美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。）（一起讀）五彩就是-一（五顏六色）師：是的!這句話(huà)把明亮的小池塘比作=（生：美麗的大眼睛）那么為什么把小池塘比作大眼睛呢?那這只大眼睛里到底映出了怎樣一個(gè)五彩的世界呢!？F面我們就走進(jìn)課文，去仔細(xì)看看小池塘的景色!三深入文本、學(xué)習(xí)第一段師：（出示動(dòng)畫(huà)）瞧誰(shuí)來(lái)了?!（舂風(fēng)姐姐）對(duì)!春天到了。春風(fēng)姐姐輕輕-（老師引讀第一段師：看!（課文動(dòng)畫(huà)）小池塘里的水波在春風(fēng)的吹拂下，輕輕的蕩漾看，池塘邊還有長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦（出示圖片，幫助學(xué)生理解蘆葦就是長(zhǎng)在水邊的一種植物，長(zhǎng)長(zhǎng)的而且頂端有細(xì)毛。）這時(shí)候，醒來(lái)的小池塘很像一只-（板書(shū):大眼睛）（美麗的大眼睛）師：你覺(jué)得什么

7、地方長(zhǎng)的很像大眼睛的？（水波蕩漾，就如水汪汪的大眼睛蘆葦長(zhǎng)長(zhǎng)的，就好像眼睛邊上的睫毛）（相機(jī)板書(shū):蘆葦像睫毛）根據(jù)學(xué)生回答:一些重點(diǎn)的詞語(yǔ)加點(diǎn)：(一閃一閃明亮長(zhǎng)長(zhǎng))(評(píng)價(jià)語(yǔ):指名學(xué)生讀(你把小池塘讀的多閃亮啊就像一只明亮的大眼睛這只大眼睛真是美麗呀蘆葦長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮極了)(學(xué)生有感情的朗讀課文)出示填空指導(dǎo)背誦()()0()輕輕()了一00,小()()就醒0了池塘里的()()一()0()的，就像一只00()000,()()()的蘆葦長(zhǎng)()()0,就像()()()()()學(xué)習(xí)課文第二段過(guò)渡:小池塘這只大眼睛里到底看到了什么?下面就請(qǐng)大家自由的讀一i賣(mài)課文的第二段把小池塘看見(jiàn)的事物用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái).（學(xué)生

8、自由讀課文第二段）相機(jī)指導(dǎo)讀課文師:老師這里有兩張小池塘的照片，一張是白天的一張是夜晚的,你最想什么時(shí)候去看看小池塘呢？白天（相機(jī)板書(shū):白天）師:小池塘在白天看到了什么?（太陽(yáng)和白云）師:你想先看看什么?太陽(yáng)倒映在池塘里（出血）畫(huà)）你看到了什么?（紅紅的太陽(yáng)倒映在池塘里.）（出示課文中的句子）（太陽(yáng)倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。）這句話(huà)把什么比作什么?（太陽(yáng)比作鮮紅的氣球）鮮紅你能換個(gè)詞嗎?（通紅很紅很紅鮮艷的紅）氣球和太陽(yáng)有什么地方很像的?（學(xué)生自由說(shuō)）你瞧!太陽(yáng)在小池塘里多像一只鮮紅的氣球呀!（指名學(xué)生有感情地讀）（板書(shū)：太陽(yáng)氣球）（2）白云倒映在池塘里（出血）畫(huà)）、你看到了什么?（云倒

9、映在池塘里）你感覺(jué)池塘里白云的影子像什么呢?（棉花糖棉花。）（出示課文中的句子）（白云倒映在池塘里，就像一群白鵝。）課文中把白云比作-（白鵝）（板書(shū)：白云白鵝）你覺(jué)得白云和白鵝什么地方很像仔細(xì)看看說(shuō)一說(shuō)（白云是白的云也是白的白云的形狀很像鵝）多么可爰的白云啊!誰(shuí)來(lái)讀?（指名學(xué)生有感情的讀）過(guò)渡：夜幕降臨了，小池塘里的景色也同樣迷人!（出示動(dòng)畫(huà)圖片）師：你看到了小池塘里有什么?（1）月牙倒映在池塘里的景色師：（出示月牙倒映在池塘里像彎彎的小船）師：你覺(jué)得月牙和小船有什么地方像的?你覺(jué)得月牙還倒映在池塘里還像什么?（學(xué)生自由說(shuō)）（指名讀讀好彎彎）（板書(shū)：月牙小船）（2）星星倒映在池塘里師：星星倒映

10、在池塘里，你覺(jué)得像什么?（許多鉆石寶石。）（出示課文中的句子）（指名學(xué)生讀讀好閃亮）生活中你還見(jiàn)過(guò)什么東西是閃亮的嗎?（學(xué)生說(shuō)）（再次讀）學(xué)習(xí)最后一段師：原來(lái)小池塘里的景色那么多那么美呀，難怪課文這樣說(shuō)-(出示課文最后一段大家一起讀)師：那小池塘這只大眼睛里到底看到了什么呢?你能用這樣的句子說(shuō)一說(shuō)嗎？明亮的小池塘,美麗的大眼睛,看到了()就像()，()就像()明)就像(),()就像()，映出了一個(gè)()()的世界四及時(shí)反饋出示填空太陽(yáng)倒映在池塘里，像（）。白云倒映在池塘里，像（）0星星倒映在池塘里，像（）。月牙倒映在池塘里，像（）0你最喜歡哪樣事物就把它讀的美美的吧!（指名學(xué)生填空一起填空出示答案）仔細(xì)匕瞰一下，這幾個(gè)句子有什么共同點(diǎn)呢?都有一個(gè)像字前面的事物和像后面的事物都有一樣的地方。我們把這樣相似的事物加上像字進(jìn)行I:蹄交，什么像什么，我們稱(chēng)這樣的句子叫比喻句，就是把什么比作什么!五拓展延伸師：小池塘這只美麗的大眼睛里，除了會(huì)看見(jiàn)太陽(yáng)白云月牙和星星，還會(huì)看見(jiàn)什么呢?（出示：（）倒映在池塘里）（學(xué)生自由說(shuō)）這些東西倒映在池塘里像什么呢?（出示：（）倒映在池塘里像（）。）六指導(dǎo)寫(xiě)字‘1.出示生字：邊陽(yáng)紅2.上下結(jié)構(gòu)的字要寫(xiě)的上小下大左右結(jié)構(gòu)的字要寫(xiě)的左窄右寬3.仔細(xì)觀察你有什么好辦法能夠記憶字形（容易寫(xiě)錯(cuò)的字：紅陽(yáng)（左半邊