幼兒園戶外教學(xué)活動設(shè)計方案范文

1、幼兒園戶外教學(xué)活動設(shè)計方案范文幼兒園戶外教學(xué)活動設(shè)計方案范文 11232 木頭人一、教學(xué)背景 學(xué)習(xí)對學(xué)生是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，如果長期處于這 種狀態(tài)， 會給學(xué)生產(chǎn)生一種極大的壓力， 以至于學(xué)生會厭學(xué)、 怕學(xué)。對于這種情景，我們覺得把游戲帶入課堂，讓學(xué)生在 玩中受教育，同時也能夠放松心境，這樣學(xué)生或許更能吸收 知識。所以，我們從眾多的游戲中選出了“ 123 木頭人的 游戲。經(jīng)過這個游戲，我們主要傳達(dá)的是讓學(xué)生們懂得令行 禁止的道理，這是此刻學(xué)生們所欠缺的。同時也鍛煉了學(xué)生 的反響本領(lǐng)還有身體調(diào)節(jié)度，讓學(xué)生更能健康的成長。二、教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)過讓學(xué)生在游戲中學(xué)著聽口令，提高自控本領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生的

2、快速反響本領(lǐng)和肌肉控制本領(lǐng)。3、培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的競爭 意識。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的快速反響本領(lǐng)和肌肉控制本領(lǐng)。2、難點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的歡樂，學(xué)會游戲的規(guī)那么。四、教學(xué)方法：課堂體驗(yàn)、自主探究、討論交流五、教學(xué)課時：一課時六、教師課前準(zhǔn)備：照相機(jī)七、學(xué)生課前準(zhǔn)備1、上網(wǎng)查閱游戲規(guī)那么和相關(guān)的故事2、思考怎樣在游戲中獲勝和在生活領(lǐng)域中能夠用到 “ 123 木頭人游戲規(guī)那么。八、教學(xué)過程設(shè)計 一 游戲引入1、我們小朋友很喜歡照相，對嗎 ?2、在照相的時候我們要怎樣樣呢? 盡量堅持最好的造型，站在原地不動 3、等一下我就要請小朋友來和我一齊來玩這個照相的 游戲，好嗎 ?

3、 二 游戲體驗(yàn)1、教師講解游戲規(guī)那么1 請拍照的人叫口令： “一二三，木頭人2 口令完畢，不許說話不許動，不許走路不許笑，立 即堅持靜止?fàn)顟B(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須堅持不動。情景一： 如果有一人先忍不住說話， 或者笑， 或者行動， 那么這個人是這一輪的游戲失敗者。這個人必須上去和拍照人 “手牽手 各自牽著繩子的一端 ，然后再開始下一輪木頭 人游戲，直到有一個“勇士上去把繩子“砍斷 ，拍照人 反身抓木頭人，已被抓木頭人恢復(fù)自由身，跟著隊友一齊跑向平安地帶。情景二：如果沒有被抓到的失敗者，那么任意一名木頭 人上前拍到拍照者的肩膀，那么拍照人必須轉(zhuǎn)身去抓木頭人， 被抓到者成為新一輪游戲的拍照人，

4、假設(shè)沒有人被抓到，拍照 人不變，進(jìn)行再一輪的游戲。2、學(xué)生分組 分成兩大組 ，各自玩游戲，教師巡視指 導(dǎo)。 三 討論交流1、請獲勝的同學(xué)說一說游戲時自我注意了什么?2、請失敗的同學(xué)說一說失敗的原因是什么? 四 游戲總結(jié)同學(xué)們你們今日學(xué)到了些什么 ?1、堅持。在游戲中，每個人必須學(xué)會堅持。在別人沒 有動之前的最好選擇就是不動。那里的不動就好比我們的成 功，只要你多堅持會不動你就成功了。學(xué)會堅持，讓我們與 成功不僅僅是應(yīng)對面，而是讓成功與我們?nèi)跒橐惑w。2、學(xué)會令行禁止。在游戲中，當(dāng)口令喊完之后，大家 必須靜止，這就是命令的作用。學(xué)會令行禁止，這個游戲的 另一心理學(xué)意義。俗話說“一切行動聽指揮 ，當(dāng)

5、命令下達(dá) 之后，自我的一切都必須以命令為重。3、自控和被控制。游戲的最終一層深意就是自控和被控制。在游戲中，想讓自我不動就必須自我控制。被控制是為了更好的自我控制，一個人從小到大，首先學(xué)會的是被控 制其次才是自我的控制，所以在游戲中學(xué)會被控制和自我控 制同等重要。幼兒園戶外教學(xué)活動設(shè)計方案范文 2 螞蟻螞蟻排隊走一、活動目標(biāo)：1. 練習(xí)排隊齊步走。2. 經(jīng)過互相配合，協(xié)作完成游戲二、活動準(zhǔn)備：大的報紙團(tuán)或皮球作豆子三、活動過程：1. 請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。 第一個幼兒站立，兩手作觸角 ; 第二、第三個幼兒分別彎腰， 雙手抱住前面一個孩子的腰 2. 請一組組的螞蟻排好隊行走，注意互相

6、的配合， 不摔跤，不踩到別人。3. 設(shè)置必須的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作豆子。 請螞蟻從起點(diǎn)到終點(diǎn)， 再回到，比賽搬豆， 看誰搬得快。中班體育游戲教案：兩人結(jié)冰一、活動目標(biāo)：1. 鼓勵幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動。2. 聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動作練習(xí)，開展幼兒靈活的 反響本領(lǐng)。二、活動準(zhǔn)備：檢查幼兒的穿戴 三、活動過程：1. 幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作， 并聽教師數(shù) 110，當(dāng)數(shù)到 10 的時候教師喊： “結(jié)冰，全體 幼兒就不動了。2. 教師說：“冰化了幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此 重復(fù)游戲。3. 幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰 “三人結(jié)冰 等，幼兒必須兩人

7、或三人身體的某一局部接觸， 表示凍結(jié)在一齊了。規(guī)那么：教師說結(jié)冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰 動了，暫停游戲一次。幼兒園戶外教學(xué)活動設(shè)計方案范文 3小小螃蟹運(yùn)球【活動目標(biāo)】1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識、 合作意識以及競爭意識。2、幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來的歡樂?！净顒訙?zhǔn)備】 螃蟹頭飾假設(shè)干，皮球假設(shè)干。活動玩法：男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹 的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前 走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等 待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就 能夠出發(fā)。兩只小螃蟹必須要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，

8、球不要 掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意平安。中班游戲教案：網(wǎng)小魚【活動目標(biāo)】1、開展幼兒動作的靈敏性和反響本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。2、培養(yǎng)幼兒合作本領(lǐng)【活動預(yù)備】1、小魚頭飾假設(shè)干，魚網(wǎng)頭飾兩個。2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。3、音樂CD?很多小魚游來了?【活動玩法】一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網(wǎng)，其余的 幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭 頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待 穿越。二、游戲開始，全體幼兒念童謠： “很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住! ，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部經(jīng)過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽 到“

9、捉住二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及經(jīng)過的 幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游 戲。當(dāng)捉到 3-5 條小魚時， 讓捉到的小魚團(tuán)體表演一個節(jié)目。三、第二次游戲讓幼兒換主角進(jìn)行。【活動反思】 很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的 兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住兩字時，迅速 將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進(jìn)。幼兒園戶外教學(xué)活動設(shè)計方案范文 4切西瓜活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。 2、能在教師的幫助下，進(jìn)行自主游戲。3、在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待，和同伴合作游戲。 活動準(zhǔn)備：能四散跑開的場地。活動過程：1、準(zhǔn)備活動。 在教師的帶著下，學(xué)做植物模仿操。

10、第 12 個八拍：春天到，柳樹發(fā)牙微微笑 上肢運(yùn)動 ; 第 34 個八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑 跳躍運(yùn)動 ; 第 56 個八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖 俯背運(yùn)動 ; 第 78 個八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒 腿部運(yùn)動 。 這些動作能夠重復(fù) 34 遍 2、根本活動。1和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果，進(jìn)行本課游戲。 教師：剛剛我們做得模仿操里都講到了哪些植物 ? 幼兒答復(fù)教師：其中夏天的水果有什么 ? 引出本節(jié)課所要玩的游 戲名稱 幼兒答復(fù) 教師：西瓜是怎樣吃的呀 ?(2) 引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)那么，學(xué)習(xí)玩游戲。教師交代游戲規(guī)那么：今日我們玩一個叫“切西瓜的游 戲。游戲的規(guī)那么是這樣的：小朋友圍成一個

11、大圓圈，請一個 幼兒當(dāng)切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的 樣貌，大家一齊念“切西瓜，切西瓜，切了一個大西瓜，我 把西瓜切兩半 ，當(dāng)念到“半字時，切西瓜的人把相鄰兩 個幼兒的手“切開 ，然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈 的外圍向相反方向跑，沿著圓圈跑一圈回來后，誰先占住剛 才的位置，誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換，游戲 重新開始。(3) 教師的指導(dǎo)下，請局部幼兒先示范玩一次游戲。(4) 幼兒團(tuán)體游戲 23 詞，期間教師用語言進(jìn)行指導(dǎo)， 提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。(5) 分組進(jìn)行游戲。教師：此刻我們把西瓜變成兩個小西瓜，繼續(xù)玩“切西 瓜“的游戲。幼兒分組玩切西瓜的游戲時，

12、教師能夠在傍邊指導(dǎo)或者 進(jìn)入他們的游戲中去。繼續(xù)分組，兩個西瓜變成四個小西瓜，幼兒自我選切西 瓜人，自主游戲。3、放松活動。 能夠做前面的植物模仿操。 幼兒園戶外教學(xué)活動設(shè)計方案范文 5傳帽游戲舞一、活動目標(biāo)：1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運(yùn)用身體動作感受24音樂的漸慢與漸快。2、學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。3、會互相合作及配合游戲，表達(dá)群眾游戲的歡樂。二、活動準(zhǔn)備： 1音樂帽子假設(shè)干 2 大鼓三、活動過程： 一 幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。1、向教師問好。導(dǎo)語：這天，來了許多教師，都想看到你最棒的一面， 那此刻請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的教師問個好。 教師好

13、 真實(shí)無聲勝有聲。2、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。 導(dǎo)語：這天我想和你們玩帽子的游戲，此刻帽子在我手 里，一會你們就聽音樂的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過的動作跳舞，我就看 看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。 導(dǎo)語：都拿到帽子了嗎 ?過來戴給我看看，戴上帽子的 樣貌真漂亮。你們明白剛剛跳舞的那段音樂是幾拍子的 ?二拍子喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜 歡。為什么喜歡呢 ?這段音樂給你的感覺是怎樣的? 歡快，跳躍，劇烈 此刻我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂 在速度方面有些什么變化?有些什么變化呀 ?看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。 前面是越來越慢

14、， 后面是越來越快 對拉， 越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊?漸快 真聰明。4、聽兒歌玩游戲，學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。 導(dǎo)語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請你們 圍一個大圓圈，圍好了嗎 ?此刻我又想請小朋友圍一個小圓 圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。 聽兒歌做游戲：小朋友，跳個舞，真呀真歡樂，圍圍圍圍圍 圍圍，圍個親密的小圓圈。 反復(fù)做幾次 5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。 導(dǎo)語：此刻我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂 就圍一個親密的小圓圈，會不會啊 ?6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?導(dǎo)語：此刻我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一 頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小 朋友的帽子，摸到了嗎 ?沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝 摸的動作，然后把他的帽子拿起來，戴在自我的頭上，沒有 的又要怎樣啊 ? 假裝拿假裝戴 對啦，再來拿帽子，戴帽子， 拿帽子，戴帽子 。好啦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)此刻帽子走到那里拉 ? 其他小朋友頭上 哦，不斷的拿帽子戴帽子， 帽子就會向順時針方向走，原先我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒?呀，好玩嗎 ?那一齊聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞?傳帽子，戴帽子越讀越快7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?導(dǎo)語：此刻我們一齊來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬?，注意要聽?zhǔn)漸快的音樂。 玩兩次