原來梨花一直都在

1、原來梨花一直都在微風(fēng)輕拂，吹得陽光碎落一地。我攏攏頭發(fā)，腳步停在銹跡斑斑的青色鐵門前。有一首歌在我心底縈繞，開始淡淡的、輕輕的，接著越來越強(qiáng)烈、越來越清晰，就像花藤，從我的頭發(fā)開始纏繞到我的手臂，接著又停留在我的手掌心，再慢慢地移到我的指尖，開出一朵絢爛的花朵梨花。 我急切的腳步聲在靜謐的小巷內(nèi)回蕩，一股清香鉆入我的鼻孔。 是外婆家的梨花開了。 兒時，常迷路不知所措的我卻認(rèn)得回家的路。我每次都沖在前面，小手向遠(yuǎn)處一指，歡快地說：“外婆家在那兒！”然后，我便開心地一口氣跑回家，其實(shí)是梨花的清香帶領(lǐng)我回家。 伴著“嘎吱”一聲，門開了，外婆笑瞇瞇的面容映入眼簾。“弛弛回來啦？快進(jìn)來！”外婆說。我歡笑

2、著，撲到外婆懷里：“外婆，這梨花還是開得這么燦爛，好香??！”外婆摘下一朵放到我手里，潔白的花瓣被綠葉襯托著，美麗而嬌嫩。我把它插到頭上，頓時一股清香包圍了我，讓我的校服都充滿了詩意。 我沒告訴外婆，搬進(jìn)城里后我還沒怎么和鄰居的小孩子說過話。若被外婆知道了，她一定會說：“你要懂禮貌，主動和人家說話，不然怎么與人家做朋友呢？”可是外婆啊，你知道嗎？我覺得，城市里的高樓隔開了街道，也隔開了人心。 從前在小院子里，放學(xué)后我就和小伙伴們就在這梨花樹下玩耍，跳繩、捉迷藏玩得不亦樂乎。夏夜，大人、孩子都在樹下乘涼，院子里充滿歡聲笑語。 可是，現(xiàn)在我在城市里，除了與書做朋友，就只有孤獨(dú)陪著我。 離開小巷，又要

3、回城了，我依依不舍地回頭看，那熟悉的旋律又在我耳邊響起，在我心里綻放，眼淚慢慢地浸濕了眼眶。 “忘不了故鄉(xiāng)，年年梨花放”從前我不懂為什么這首歌有那么多人喜歡，為什么有人唱這首歌會流淚，現(xiàn)在我終于明白了。因?yàn)槲业墓枢l(xiāng)也有梨花，也有那幽幽的芬芳，也有外婆那滿滿的愛，也有朋友那濃濃的友情。 原來，梨花一直都在！ 初中作文 寫作技巧一開頭技巧欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”。同桌開門見山，直截了當(dāng)我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。同桌描形繪神，印象逼真她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的

4、眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字祝麗麗。同桌自然交代，平引下文新學(xué)期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機(jī)。可萬萬沒想到這個危機(jī)會降臨到我的頭上。同桌歌詞開頭，響徹云際“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭的你”一曲悠揚(yáng)的同桌的你從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光同桌排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人

5、；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。朋友設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？朋友名言指路，開宗明義培根說過：“無真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人?！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾?。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。朋友對比映襯，突出重點(diǎn)隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。朋友倒敘開頭，吸引讀者當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是

6、留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？朋友撥亂反正，撥云見日有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，“淡泊”是不追求名利的意思淡泊泰山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要剎一剎。攀比風(fēng)，可休矣聯(lián)想象征，奇妙無窮一個夢，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天期待環(huán)境描寫，渲染氣氛十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從

7、傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。題記為冠，哲理為先世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？假如記憶可以移植博覽群書，信手拈來據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中抵御“誘惑”抒發(fā)情感，以情動人暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來看您來了?，崙浺晕镉魅?，含義深長在一望無際的曠野上，一棵古老

8、的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強(qiáng)的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我?，崙浗忸}鋪陳，明示中心責(zé)任，就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國的責(zé)任；醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任；教師，有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。工人、農(nóng)民、職員、商人人人都有自己的責(zé)任。在我們的社會里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)景請允許我，從這道道美麗的風(fēng)景畫卷中擷取一幅動人的畫面