單純詞教案設(shè)計

1、單純詞 教案設(shè)計【課題】單純詞【教學(xué)目的】1、 引導(dǎo)學(xué)生掌握單純詞的概念及其種類。2、 通過學(xué)習(xí)能夠自主辨別單純詞并對其進(jìn)行歸類?！菊n型】復(fù)習(xí)課【課時】1課時【教學(xué)重點】多音節(jié)單純詞的分類【教學(xué)方法】講授為主，結(jié)合古詩簡要舉例，注重啟發(fā)性教學(xué)【教學(xué)過程】1、 相關(guān)知識點梳理1、語素：最小的有意義的語言單位，也就是說它是最小的音義結(jié)合體。2、詞：最小的能夠自由運用的語言單位。3、語素與詞的關(guān)系：詞都由語素構(gòu)成，有的語素既可以單獨構(gòu)成一個詞，又可以同別的語素在一起構(gòu)成一個詞；有的語素則只能同別的語素和在一起構(gòu)成詞。2、 課堂導(dǎo)入欣賞古詩，無需理解古詩意蘊，根據(jù)上學(xué)期學(xué)過的知識找出詩中的單純詞。菩薩

2、蠻 牛嶠 玉爐冰簟鴛鴦錦，粉融香汗流山枕。簾外轆轤聲，斂眉含笑驚。柳陰煙漠漠，低鬢蟬釵落。須作一生拼，盡君今日歡。3、 整體感知1、 定義：由一個語素構(gòu)成的詞叫做單純詞。詞以語素的含量來分，可以分為單純詞和合成詞兩類。2、分類：以音節(jié)的多少，分為單音節(jié)（天、海）與多音節(jié)。聯(lián)綿詞：指兩個不同的音節(jié)連綴成一個語素，表示一個意義的詞。 雙聲詞：兩個音節(jié)聲母相同（蜘蛛、枇杷、崎嶇）。 疊韻詞：兩個音節(jié)“韻”相同（彷徨、爛漫、婀娜）。 非雙聲疊韻詞：聲韻都不相同（蝙蝠、蝴蝶、芙蓉）注意：婀娜是疊韻詞。古音中婀娜同韻。古詩欣賞： 雙聲對雙聲：田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。 疊韻對疊韻：皓月凝輝，竹影婆娑

3、留畫意；明湖搖翠，槳聲欸乃壯詩情 。 雙聲對疊韻：風(fēng)塵荏苒音書絕，關(guān)塞蕭條行路難。 疊音詞：由不同語素的音節(jié)重疊構(gòu)成，重疊后仍只是一個雙音語素，是單語素詞。 猩猩，姥姥，侃侃，瑟瑟注意：媽媽，哥哥，姐姐，爹爹，剛剛等是合成詞中的重疊詞，而不是單純詞中的疊音詞。古詩欣賞：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 乍暖還寒時候，最難將息。 三杯兩盞淡 酒，怎敵他、晚來風(fēng)急。 雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 滿地黃花堆積。憔 悴損，如今有誰堪摘。 守著窗兒，獨自怎生得黑。 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏 點點 滴滴。 這次第，怎一個 愁字了得!擬聲詞：模擬客觀事物、現(xiàn)象的聲音而成的詞。 叮當(dāng)，嘩啦，轟隆，劈里啪啦，稀里嘩啦古詩欣賞：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。譯音詞：模擬外語詞的聲音形式而形成的詞。 幽默，巴黎，吉