小學語文四年級上冊《頤和園》第二課時教學設(shè)計

1、頤和園第二課時教學設(shè)計南沙小學四年級5班 執(zhí)教者：劉日妍教材分析頤和園（人教版四年級上冊）一文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭臺樓閣、長廊石橋等景物，表達了作者對頤和園的贊美之情。課文移步換景，按照游覽的順序記敘。一寫長廊的景色。先抓住“長”的特點從總體介紹，接著抓住每一間的橫檻上五彩的畫的特點從內(nèi)部介紹，最后抓住長廊兩旁風景宜人的特點介紹外部環(huán)境。二寫萬壽山的景色。先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云殿壯觀的景象，再寫站在佛香閣的前面從山上向下、向前、向東遠眺所看到的美麗的景觀。三寫昆明湖的景色。分別介紹了長堤、湖心島、十七孔橋。課文開頭總述頤和園的美麗，結(jié)尾與開頭呼應，表達了贊美之情。學生分析

2、經(jīng)過三年級的學習，進入到四年級，學生在語文學習方面，有了一定程度的語言文字的積累，在語言方法上也有一定的積淀，同時他們也具備一定的欣賞美、辨別美的能力，能夠自主、合作、探究的進行語文學習，對學習語文的興趣很濃。頤和園是學生接觸的第一篇游記，明確本文的游覽路線對于學生來說有一定的難度，課文中所介紹的景物遠離學生的生活，學生品詞品句的能力有待進一步加強。設(shè)計理念本課通過“主動參與，自主閱讀”讓學生積極參與到知識學習的活動中去。讓學生真正意義上成為學習的主人，充分體現(xiàn)學生的主體作用。學生在民主、平等的氣氛中學習課文，領(lǐng)略頤和園的美麗景色，受到美的熏陶，培養(yǎng)愛美的情趣，激發(fā)學生熱愛祖國大好山河的情感。

3、通過引導學生抓住重點詞句品讀感悟，進一步增強對語言的感受力，使他們能夠透過語句認識景物的特點，學習并體會作者觀察景物的順序及抓住景物特點描寫景物的方法。各抒己見發(fā)表自己的見解，體現(xiàn)自己的思想。學生的個性得到充分的發(fā)展，學習能力也會得到逐步提高。課時安排兩課時：第一課時主要學習短文前后兩個自然段及景點“長廊”。（略）教案設(shè)計（第二課時）知識與技能：1、正確認讀并理解“金碧輝煌、畫舫、姿態(tài)不一”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。過程與方法：1、通過朗讀感悟、抓住重點詞句品味語言，感受頤和園的美麗景色。2、學習作者按照游覽順序抓住景物特點寫的方法。情感與態(tài)度：感受頤和園美麗的景色和課

4、文優(yōu)美的語言，激發(fā)學生探究中國的“世界遺產(chǎn)” 的興趣，感受勞動人民的智慧和才干。教學重、難點：從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色，受到情感的熏陶。引導學生體會課文的寫作方法并運用到自己的習作中。教學準備多媒體課件、學生網(wǎng)上查找資料教學過程一、回顧課文，談話導入師：昨天，羅老師帶著大家，隨著作者的腳步，參觀了美麗的大公園頤和園，作者首先來到了長廊，抓住了長廊的“長和美”兩個特點來寫。今天，劉老師帶著大家，繼續(xù)追隨作者的腳步，參觀頤和園的其它美景。走完長廊，我們來到了哪里？（萬壽山）。二、精讀課文，深入理解（一）游覽萬壽山朗讀課文第3、4兩個自然段。思考、回答問題：1站在萬壽山腳下，抬頭一看，看到了

5、哪些景物？它們是怎樣的？佛香閣：八角形寶塔的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。排云殿：一排排金碧輝煌的宮殿。釋詞：金碧輝煌2作者登上萬壽山，站在佛香閣的前面，向哪三個不同的方向望風景？分別看到了什么？（出示句子）3、你喜歡哪個方位看到的風景呢？為什么？品句：正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。（突出湖水的特點：靜、綠）4、比較句子游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。游船、畫舫在湖面慢慢地劃過，幾乎不留一點兒痕跡。釋詞：畫舫體會“滑”字用得好：這句話運用動態(tài)描寫，反襯出昆明湖水的靜。“滑”字用得妙，與前面一句“昆明湖靜得像一面鏡子”相襯托，一靜一動，更加突出了湖

6、水的靜。5、合作朗讀，男生讀第三自然段，女生讀第4自然段。（二）游覽昆明湖默讀課文第五自然段，思考：1、作者從萬壽山下來，來到昆明湖，描寫了那些景點？（堤岸、湖心島、十七孔橋）2、十七孔橋是怎樣的？（十七孔橋有十七個橋洞，橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。）3、品句:“這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。”發(fā)散思維：這么多的獅子，姿態(tài)不一：有的（ ），有的（ ），有的（ ），還有的沒有哪兩只是相同的。獅子“姿態(tài)不一”的特點，充分顯示了我國古代勞動人民的智慧和才干。4、把自己喜歡的景點背下來。三、拓展延伸，激發(fā)情感1、反饋信息過渡：其實，頤和園的美景說也說不盡！通過查找資料，你還知道哪些景點呢？2、情感迸發(fā)這么美的頤和園是古代勞動人民的血汗和智慧的結(jié)晶。我國像這樣世界級的遺產(chǎn)還有很多，如長城、北京故宮，我們作為中國人，為此而感到驕傲。四、領(lǐng)悟?qū)懛?，為寫作鋪墊學習寫法：1、小結(jié)：作者把頤和園寫得這樣美，是用什么方法寫的？作者是按游覽的順序，從不同的方位觀察，抓住景物的特點進行描寫。2、寫好一篇參觀游記，必須做到以下幾點：A按照一定的順序?qū)?。（如：游覽順序、方位變化順序等）B運用好過渡