教學設(shè)計3 (4)

1、Xian is a beautiful city. 教學設(shè)計 陜西省韓城市新城四小李颯一、教材依據(jù)：本節(jié)課選自陜旅版小學英語第八冊第一課，Xian is a beautiful city的第一課時。 二、設(shè)計思路： 本節(jié)課核心是談論旅游方面的話題，對話內(nèi)容側(cè)重于旅游前的準備活動。通過學習使學生樂于主動和別人用英語談論旅游話題。本節(jié)課為本課的第一課時，針對教材特點和教學要求，重點培養(yǎng)學生的語言掌握能力和聯(lián)系實際語言應用力，同時加強聽，說技能的培養(yǎng)。六年級的學生在學習英語方面都有了一定的基礎(chǔ)，但還不夠完善；他們的說和聽的能力較差；他們有了一定的自我組織和合作學習能力，愿意參與彼此的討論學習，但仍然

2、有待提高和正確引導。本節(jié)課課文難度不大，易于學生理解，但詞匯量較大，設(shè)計的對話練習也多，因此要注意把握好活動時間，確保各項活動順利完成。教學過程中應注意對話的拓展練習，引導學生綜合運用語言的能力。三、教學目標：1、知識與技能（1)能熟練掌握本節(jié)課單詞的音，形，義。QinShihuangs Terra-cotta Warriors and Horses, the Great Wall, the West Lake，the Bell Tower.（2）能聽懂，會說，會用名勝古跡名稱。通過學習是學生樂于并能主動和別人用英語談論 旅游的話題，要求學生掌握一些和旅游有關(guān)的句子和短語，如:Where ar

3、e you going ?Who will take you there?Are you ready for your trip?Buy tomorrows air tickets, take some pictures, have a good time2、過程與方法(1) 通過朗讀新單詞、新短語、新句型來學習并且熟練掌握本節(jié)課所學內(nèi)容。(2) 通過聽英語磁帶，加強聽力訓練來學習并且熟練在情景中運用本單元所學的句型。(3) 通過師生，生生分角色朗讀，來加強說的能力并且熟練運用日常交際用語。3、情感與評價 通過學生與老師，學生小組間的合作學習，培養(yǎng)學生課堂大膽發(fā)言，相互合作的能力與習慣。四、教

4、學重點：學習、掌握重點短語和重點句子并熟悉對話。五、教學難點：能用所學習句型和別人做自由對話，并將所學內(nèi)容靈活運用于實際情景中。六、教學準備：教具：（1）教師準備手偶和一些學生比較熟悉的經(jīng)典照片以及CAI課件圖片，如：兵馬俑、鐘樓、長城、西湖等。（2）同學們準備一些和爸爸媽媽一起在景點照的合影。（3）錄音機學具：單詞卡片七、教學過程：（一）、熱身（warming up）1、GreetingsGood morning ,boys and girls! Nice to meet you!2、教師通過手偶A和手偶B的對話引出本課所要學習的重點句型和重點短語。A: What are you doing

5、 now?B: Im buying a train ticket .Why are you here?A: I want to buy a train ticket, too.B: Where are you going ?A: Im going to Sichuan.B: Who will take you there?A: My brother. Where are you going?B: Beijing. I will visit my grandparents.A: Beijing is a famous city. Do take more photos and have a go

6、od time.B: Thank you. The same to you.A: Goodbye.B: Bye-bye.（根據(jù)學生的好奇心理，本人以自己要去旅行來導出本課重點單詞及詞組，提高學生的學習興趣）（二）、新課展示：（New Presentation）1、老師出示自己準備好的圖片學生的圖片，問：What place is it?引出QinshihuangsTerra-cotta Warriors and Horses, oh, they are famous and wonderful.the Bell Tower:Its famous and beautiful.the Great

7、Wall:Its famous and great.the Bell Tower:Its famous and beautiful.the West Lake:Its famous and nice.T: The Bell Tower is in Xian.Who can tell me where Qin Shihuangs Terra-cotta Warriors and Horses are?(老師和學生一起討論一下這些旅游景點都分不清在哪些城市)S: They are in Xian.Game: （1）、大小聲，唱反調(diào)操練單詞和句型（2）、先師讀單詞，然后師出示單詞卡全班同學一起讀，每

8、組選一名代表上臺比賽誰最先找出相應的課本并大聲讀出 ,看哪組同學表現(xiàn)好，給予表揚和鼓勵。（設(shè)計意圖：通過游戲讓學生熟練單詞和句型，使其在玩中學，學中玩。）2、老師指著書上的畫面或自制的飛機票，問Whats this?老師可以自己回答將飛機票這個詞教給學生；并引申出：tomorrows air ticket ,todays air ticket, bus ticket.等等。并說一說：Im going to buy tomorrows air ticket and Im going to Beijing to visit the Great Wall.Imagine you are going

9、to travel tomorrow.引出：（1）Where are you going?（2）Who will take you there?（3）Are you ready for your trip?（4）Will you take some pictures of some places?（通過老師引導，讓學生理解并回答以上問題。讓他們掌握課文內(nèi)容。）（三）、Practise1、操練單詞：QinShihuangs Terra-cotta Warriors and Horses, the Great Wall, the West Lake，the Bell Tower.用圖片進行練習。2

10、、分組操練情景會話。3、鞏固活動：(1) 讓學生聽錄音，跟讀對話。學生分角色朗讀對話或師生分角色進行對話。(2) 學生兩人一組進行對話表演，鼓勵學生上臺進行對話表演。(3) 聽錄音回答問題(4) Listen to the tape and answer the question .(播放課文錄音)A: W hat is Robin going to do ?B: He is going to buy the air ticket to xian.A: Who will take him there?B: His parents will take him there.A: Which pla

11、ce is the most famous one in xian?B: Qin Shihuangs Terra-cotta Warriors and Horses.（設(shè)計意圖:通過讓學生跟磁帶讀，模仿語音語調(diào)，進一步熟悉課文內(nèi)容，然后分組讀，表演讀，培養(yǎng)學生合作學習的精神，提高學生的朗讀水平。同時檢驗學生對課文的理解，鞏固重點單詞和句型，突破難點。）(5) 做Lets practice(1)、Im going to xian .Ill take some pictures of Qin Shihuangs Terra-cotta Warriors and Horses.、Im going t

12、o Shandong.Ill take some pictures of Mount Tai.、Im going to Hangzhou.Ill take some pictures of the West Lake.4、小結(jié)：本課重點學習了著名的景點的名稱，要求學生不但要熟練掌握景點名詞，而且能用簡單的形 容詞來描述景點。（四）、Homework1、抄寫本節(jié)課所學單詞。2、熟讀課文對話。八、教學反思：本節(jié)課的開始我們以聊天的形式進行熱身，營造氛圍，以我的旅行為線索導入新課，引出本課話題談論旅游方面的話題，進行問答。教授新句型Where are you going? Who will take you there? Are you ready for your trip? Will you take some pictures of some places? 整節(jié)課通過圖片，多媒體課件，小組活動等多種形式展開，環(huán)節(jié)緊湊，課堂容量適中。反思自己的整個教育過程，有值得肯定之處，我在本課中的設(shè)計每個環(huán)節(jié)的時候都從學生的興趣出發(fā)，從聽說讀寫多方面進行訓練，力求讓學生全方位的發(fā)展。另外我注重了真實情境的設(shè)計，讓學生的交際能力在完成教師交代的任務中得到提高。讓學生在貼近生活的的活動中學會關(guān)愛同學，合