8和9的認(rèn)識(shí)教案Word版

1、8和9的認(rèn)識(shí)一年級(jí) 教者：胡娟【教學(xué)目標(biāo)】：（1） 通過(guò)觀察、數(shù)數(shù)、實(shí)際操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9的含義，正確地?cái)?shù)數(shù)（2）知道8和9以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較它們的大小。 （3）進(jìn)一步理解基數(shù)和序數(shù)的含義。 （4）培養(yǎng)學(xué)生有序地看圖，有序數(shù)數(shù)的方法及用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)圖意的能力。 （5）滲透環(huán)保意識(shí)，并讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】：（1）正確書(shū)寫(xiě)8和9；（2）區(qū)別8和9的基數(shù)意義和序數(shù)意義。【教具學(xué)具】：課件、圓形和三角形卡片、彩筆等【教學(xué)設(shè)計(jì)】：一、課前熱身：聽(tīng)、唱兒歌1、2、3、4、5、6、7聽(tīng)、唱兒歌1、2、3、4、5、6、7，讓學(xué)生們?cè)诼?tīng)、唱中受到音樂(lè)的熏陶，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感

2、受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；并由歌曲自然導(dǎo)出新課8和9的認(rèn)識(shí)（板書(shū)）。1 / 52、 創(chuàng)設(shè)情境，探索新知。數(shù)一數(shù)（8和9的認(rèn)識(shí)）（一）數(shù)主題圖上的事物師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察主題圖，說(shuō)一說(shuō)在這幅美麗的圖畫(huà)中你看到了什么？（將學(xué)生的發(fā)現(xiàn)一一板書(shū)）師：接著請(qǐng)同學(xué)們按照我們剛才找出的事物的順序，數(shù)一數(shù)它們分別有多少？并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣數(shù)的？ （采用學(xué)生代表數(shù)、齊數(shù)、小組數(shù)等方法數(shù)出各事物數(shù)量，師將學(xué)生數(shù)的結(jié)果板書(shū)）師：圖里的樹(shù)、花、小朋友、勞動(dòng)工具、字的數(shù)量都是8，黑板下的花盆、老師加小朋友、蝴蝶的數(shù)量都是9。原來(lái)這幅美麗的圖畫(huà)不僅教育我們要保護(hù)環(huán)境，還讓我們認(rèn)識(shí)了新朋友數(shù)字寶寶8和9?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生有

3、序地?cái)?shù)出數(shù)量為8和9的事物，并滲透熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 】（二）      數(shù)學(xué)具1、   學(xué)生從學(xué)具袋里數(shù)出8個(gè)圓片，擺放在桌子上（同桌互相檢查）；2、    數(shù)9個(gè)三角形片，擺出自己喜歡的圖案，比一比誰(shuí)擺的最漂亮、最有創(chuàng)意。（請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生利用投影儀展示作品）【設(shè)計(jì)意圖：數(shù)一數(shù)和擺一擺既讓學(xué)生做了自己最喜歡做的事情，同時(shí)又鞏固了8和9的認(rèn)識(shí)，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的思維；同桌互相檢查，體現(xiàn)同學(xué)間的合作意識(shí)?！? 找一找（8和9的順序）仔細(xì)觀察直尺圖，找一找7、8和9?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察直尺，引導(dǎo)學(xué)生

4、發(fā)現(xiàn)7的后面是8，8的后面是9，同時(shí)明白：7比8小，8比7大；8比9小，9比8大。】 四：比一比（出示課件）。（1）數(shù)一數(shù)各有多少個(gè)   ？（2）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)可以選哪兩個(gè)數(shù)比較大小。比較結(jié)果：（多媒體課件顯示）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課件的直觀顯示，使學(xué)生輕松地得出7、8、9三個(gè)數(shù)字的關(guān)系。最后在書(shū)本上填寫(xiě)，提醒學(xué)生注意“”和“”的標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)。】五：涂一涂（8和9的基數(shù)和序數(shù)區(qū)分）。要求：給左邊的8只蝴蝶涂上    ；從左邊起給第9只蝴蝶涂上    。先請(qǐng)學(xué)生嘗試分析、討論題意，師引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分幾和第幾的不同。（1）讓學(xué)生在

5、課本上準(zhǔn)確完成。（2）課件演示【設(shè)計(jì)意圖：幾和第幾是學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，因此我在涂前通過(guò)小組討論、老師講解的方法讓學(xué)生區(qū)分幾和第幾的不同，然后用課件形象展示涂的過(guò)程，涂完以后同再次比較、區(qū)分幾和第幾的不同，使學(xué)生牢固掌握本知識(shí)點(diǎn)?！苛簩?xiě)一寫(xiě)。同學(xué)們會(huì)寫(xiě)8和9嗎？1、8寫(xiě)法：請(qǐng)你認(rèn)真看8像什么？（葫蘆）（1）先觀察電腦中8的寫(xiě)法，接著老師示范寫(xiě)8。       （2）學(xué)生在空中寫(xiě)一個(gè)8。（3）學(xué)生在書(shū)上描8。2、9的寫(xiě)法。請(qǐng)你看看9像什么？（勺子）（1）電腦出示9的寫(xiě)法，老師示范。       （2）學(xué)生在桌面上寫(xiě)一個(gè)9。（3）學(xué)生在書(shū)上描9。【設(shè)計(jì)意圖：這種先老師示范，接著在空中桌面書(shū)寫(xiě)，最后在數(shù)學(xué)書(shū)上描8和9的方法適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生更好地掌握8和9的寫(xiě)法。】七：做一做練習(xí)1：標(biāo)車(chē)廂號(hào)。2.題先引導(dǎo)學(xué)生掌握倒著數(shù)（從大到?。┑姆椒ê蛯W(xué)會(huì)從后往前填（從小到大）的方法。德育：我們坐車(chē)、到電影院看電影等等都要對(duì)號(hào)入座，不能隨便亂坐，要做個(gè)守秩序、有良好習(xí)慣的小公民?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小火車(chē)填數(shù)的游戲，同時(shí)復(fù)習(xí)了新知和舊知，鞏固1-9順序的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生體會(huì)在玩中學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，也體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！咳?、小結(jié)