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1、絕招的教學(xué)設(shè)計(jì):絕招教學(xué)設(shè)計(jì)絕招的教學(xué)設(shè)計(jì)一、啟發(fā)談話、揭示課題看了課題,你最想知道什么?(什么是絕招?課文講了誰(shuí)的絕招?誰(shuí)的絕招最絕?)啟發(fā)談話:這篇課文講的是幾個(gè)小伙伴之間發(fā)生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本領(lǐng),沒(méi)能取得好成績(jī),感到很羞愧。于是他暗下決心要挽回面子,要練一種“絕招”,“鎮(zhèn)”住那些小伙伴。結(jié)果,在他的不懈努力下,果然出奇制勝,實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,大家都對(duì)他的絕招贊不絕口,“伙伴們羨慕地豎起大拇指:絕招,太絕了!”大家想知道他們的絕招是怎樣練成的嗎?二、初讀課文,感知內(nèi)容自由讀文,讀通課文:請(qǐng)同學(xué)們借助拼音把課文讀通。交流討論:課文中講了幾個(gè)小伙伴,涉及了哪幾種絕招?(三胖的絕招
2、是憋氣,二福的絕招是空翻,小柱子的絕招是算數(shù)學(xué)題目。)誰(shuí)的絕招最有用?(小柱子的絕招最有用。)小柱子的“絕招”引來(lái)了大家的贊嘆,這個(gè)絕招是怎樣練成的呢?引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文。三、細(xì)讀課文,感悟理解默讀課文,邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)。讀書(shū)時(shí)要想一想課文中講了幾個(gè)小伙伴,涉及了哪幾種絕招,建議學(xué)生動(dòng)筆在課文中畫(huà)出來(lái)。同桌討論:說(shuō)說(shuō)讀課文時(shí)遇到了哪些不懂的問(wèn)題,同學(xué)之間通過(guò)互幫互助的方式解難答疑。合作探討:小柱子為什么要練絕招?(起因是和小伙伴比本領(lǐng),卻樣樣都落后于別人,覺(jué)得自己“太丟人了”;回家后看見(jiàn)奶奶包餃子,在和奶奶的談話中受到啟發(fā))他練習(xí)了什么絕招?為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”?(找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀
3、。同桌互相討論一下。說(shuō)說(shuō)那位小朋友的絕招給你留下了哪些印象,對(duì)小朋友的言行作出自己的評(píng)價(jià)。)四、重點(diǎn)理解,深入體驗(yàn)什么是絕招?小柱子為什么要練絕招?(起因是和小伙伴比本領(lǐng),卻樣樣都落后于別人,覺(jué)得自己“太丟人了”;小柱子回家后看見(jiàn)奶奶包餃子,在和奶奶的談話中受到啟發(fā)?(奶奶說(shuō),二福的絕招是天天跑體育場(chǎng)練出來(lái)了。他認(rèn)為奶奶說(shuō)的話在理,明白了經(jīng)找是靠苦練出來(lái)的。)他練習(xí)了什么絕招?(兩個(gè)不過(guò)百的數(shù)做乘法,算得快、算得對(duì)。)為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”?(小柱子的“絕招”出奇制勝,“鎮(zhèn)”住那些小伙伴。大家都十分佩服,所以大家都對(duì)他的絕招贊不絕口。)這個(gè)絕招是怎樣練成的呢?讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課文的相關(guān)
4、段落,并充分發(fā)揮自己的想象,進(jìn)行討論,從中體會(huì)小柱子勤學(xué)苦練的精神和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)你覺(jué)得小柱子的做法怎么樣?你應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么特點(diǎn)?(自尊,好強(qiáng),不服輸。)你最佩服誰(shuí)的絕招?如果你是他們中的一員,你會(huì)怎么做?閱讀了這一篇故事,你受到了什么啟發(fā)?或者說(shuō)明白了什么道理?中心:絕招這篇課文通過(guò)講幾個(gè)小伙伴之間比絕招的故事,表現(xiàn)了小柱子自尊、好強(qiáng)、不服輸?shù)钠犯?,教育我們只要勤學(xué)苦練,就能練就一身好本領(lǐng);要練,就練對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的本領(lǐng)。五、拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事:下次的比賽,會(huì)是什么情景呢?展開(kāi)想象,練習(xí)寫(xiě)一段話。想一想:生活中還有什么本領(lǐng)可以稱(chēng)得上是絕招?六、作業(yè)布置你佩服周?chē)l(shuí)的本領(lǐng)或技藝,可以問(wèn)問(wèn)他是怎么練成的,如果有條件,還可以學(xué)一學(xué)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)16 絕招三胖 憋氣時(shí)間長(zhǎng)二福 鼯鼠小柱子 乘法附:詞語(yǔ)絕招絕技。唯獨(dú)單單。
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