電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

1、2007年電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生及用人單位調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研目的通過對(duì)畢業(yè)生工作崗位、工資、畢業(yè)生就業(yè)崗位的滿意度、畢業(yè)生對(duì)人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置的認(rèn)可度等調(diào)研，以及通過用人單位對(duì)畢業(yè)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)調(diào)研，做到以市場為導(dǎo)向、以行業(yè)需求為依據(jù)、以能力為基礎(chǔ)、以學(xué)生為中心、改革課程體系。二、調(diào)研內(nèi)容1、對(duì)畢業(yè)生的調(diào)研調(diào)研主要通過問卷調(diào)查的方式進(jìn)行，共向參加工作的畢業(yè)生發(fā)出調(diào)查問卷50份，回收有效問卷47份。通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)，12.8%的學(xué)生從事動(dòng)畫前期工作；61.6%的學(xué)生從事動(dòng)畫中期工作；25.6%的學(xué)生從事動(dòng)畫后期工作。76.6%的學(xué)生認(rèn)為人才培養(yǎng)目標(biāo)定位比較準(zhǔn)確。27.7%的學(xué)生工資水平

2、在1500元-2000元之間；59.6%的學(xué)生工資在2000元-3000元之間；12.7%的學(xué)生工資在3000元以上。85.1%的學(xué)生認(rèn)為本崗位技能要求與在校專業(yè)能力培養(yǎng)相關(guān)。91.5%的學(xué)生對(duì)目前工作崗位滿意。91.5%的學(xué)生認(rèn)為本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案對(duì)工作非常有幫助。82.8%的學(xué)生認(rèn)為課程設(shè)置科學(xué)、合理。95.7%的學(xué)生認(rèn)為本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案合理。91.5%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)實(shí)踐時(shí)間安排合理。調(diào)查結(jié)果還顯示畢業(yè)學(xué)生普遍認(rèn)為在學(xué)校最大的收獲是學(xué)到了技能，學(xué)會(huì)了自學(xué)方法，找到了滿意的工作，并認(rèn)為自己的創(chuàng)意能力還需要提高。調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下圖示：2、企業(yè)對(duì)畢業(yè)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)調(diào)研我們對(duì)省內(nèi)、

3、外7家動(dòng)漫企業(yè)發(fā)放調(diào)查問卷50份，分別對(duì)在崗的50位畢業(yè)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)做出評(píng)價(jià)，共回收有效問卷43份。問卷調(diào)查主要包括基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握程度，創(chuàng)新能力，適應(yīng)社會(huì)的能力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力、解決復(fù)雜問題的能力、實(shí)際動(dòng)手能力及執(zhí)行能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)及再應(yīng)用的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，敬業(yè)精神，與人溝通的能力，管理水平與協(xié)調(diào)能力，思想品德，對(duì)事業(yè)/企業(yè)的忠誠度。調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下圖示：三、調(diào)研結(jié)論調(diào)研結(jié)果顯示動(dòng)漫行業(yè)中，動(dòng)畫中期制作崗位存在很大的人才需求缺口，尤其是動(dòng)作設(shè)計(jì)崗位急需熟練掌握運(yùn)動(dòng)規(guī)律的人才。通過對(duì)就業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查可以看出本專業(yè)的學(xué)生絕大部分對(duì)工作滿意，工資收入也居中上水平，本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及課程設(shè)置合理，貼近市場需求。能兼顧學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上還應(yīng)加大力度。通