打印五數(shù)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

1、千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成1 小數(shù)乘整數(shù)第一小數(shù)乘整數(shù)第一課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：五年級(jí)二班 組名： 姓名： 評(píng)價(jià)： 【課課 題題】：小數(shù)乘整數(shù)（課本 2、3 頁(yè)）【教學(xué)思路教學(xué)思路】：1、自學(xué)課本第 2、3 頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑?！疚业哪繕?biāo)我的目標(biāo)】1、 理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。2、 掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則并能正確計(jì)算。3、 體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：正確進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算。 【學(xué)

2、習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。【作業(yè)評(píng)講作業(yè)評(píng)講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準(zhǔn)確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯(cuò)誤的板演糾正； 其他錯(cuò)誤點(diǎn)名糾正?！炯m錯(cuò)欄糾錯(cuò)欄】錯(cuò) 題改 正1、整數(shù)乘法的意義：自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)：小數(shù)乘整數(shù)的意義 1、計(jì)算并說說整數(shù)乘法的意義：1258 3940 1217 15020整數(shù)乘法的意義是 ：2、閱讀教材主題圖，理解圖意。3、我準(zhǔn)備買 個(gè)單價(jià)是 的風(fēng)箏,要花的錢（列加法算式） （列乘法算式計(jì)算） ； 我買的是 個(gè)單價(jià)是 的風(fēng)箏,要花的錢（列加法算式） （列乘法算式計(jì)算） ； 我買的是 7 個(gè)單價(jià)是 7.8 元的風(fēng)箏,要花的錢（列

3、加法算式） （列乘法算式計(jì)算） ； 2、整數(shù)乘法的方法：自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)：小數(shù)乘整數(shù)的方法 1、我能行，試試看：78= 68= 39= 129= 13 9= 323= O.78= 0.68= 0.39= 1.29= 1.39= 3.23= 214= 134= 169= 129= 144= 443= 164= 118= 2.14= 1.34= 1.69= 1.29= 1.44= 4.43= 1.64= 1.18= 2、我發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義（ ） ，就是 （ ） 。列豎式計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的方法是 3、讀教材第 2 頁(yè)，理解不同的解題方法。完成教材“做一做” 。學(xué)習(xí)任務(wù)：鞏固小數(shù)乘整

4、數(shù)的計(jì)算方法 【檢查評(píng)價(jià)檢查評(píng)價(jià)】：同桌對(duì)子交換評(píng)改訂正并簽名：同桌對(duì)子交換評(píng)改訂正并簽名： 學(xué)科長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名：學(xué)科長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名： 組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名：組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名： 千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成2 小數(shù)乘整數(shù)第一小數(shù)乘整數(shù)第一課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案【我的目標(biāo)我的目標(biāo)】1、 理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。2、 掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則并能正確計(jì)算。3、 體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：正確進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理?！就缹?duì)學(xué)同桌對(duì)學(xué)】：看看那兩位學(xué)得認(rèn)真哦：看看

5、那兩位學(xué)得認(rèn)真哦 把自己解決不了的問題記下，等會(huì)兒在小組討論時(shí)提出。1.一塊正方形的草地邊長(zhǎng)是 11.5 米，小明沿著草坪走了一圈，共走了多少米（用兩種方法計(jì)算）？2.上面的題中，如果他走了 9 圈，共走了多少米？3.一塊橡皮 1.7 元。買 3 快多少錢？買 5 塊呢？4 故事大王 3.2 元；科幻世界 6.5 元；故事會(huì) 2.3 元。買兩本故事會(huì)多少錢？買三本科幻世界多少錢？三種書各買一本多少錢？【組內(nèi)展示組內(nèi)展示】：對(duì)子代表展示同桌的學(xué)習(xí)成果：對(duì)子代表展示同桌的學(xué)習(xí)成果【組內(nèi)群學(xué)組內(nèi)群學(xué)】：看看那一組學(xué)的好?。嚎纯茨且唤M學(xué)的好啊 各人在組內(nèi)發(fā)表自己的看法、想法。最后統(tǒng)一答案。1.計(jì)算，并

6、說出你的方法：0.728= 4.68= 1 0.088= 19.39= 3.259= 0.589= 2.直接寫出得數(shù)125 13= 1625 3618=1728 3284=2688 42515=12.513= 3.618= 3.284= 42。515=1.25 13= 0.3618= 0.3284= 4.2515=0.125 13= 0.03618= 0.03284= 0.42515=【展示群學(xué)展示群學(xué)】：1.1.各組派代表口頭回答；2.看看哪個(gè)組表達(dá)的清楚、回答的準(zhǔn)確課后檢測(cè)課后檢測(cè)我會(huì)做小數(shù)乘整數(shù)的題了就是1.計(jì)算：3.59= 7.99= 6.49= 13.513= 15.613= 23.

7、8 13= 千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成32.5613=728 5.68= 0.568= 568478=454776 5684.78= 568.478= 56.8478=5.6847 8= 0.56847 8= 0.0568478= 小數(shù)乘整數(shù)第二小數(shù)乘整數(shù)第二課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：五年級(jí)二班 組名： 姓名： 評(píng)價(jià)： 【課課 題題】：小數(shù)乘整數(shù)（課本 3 頁(yè)）【教學(xué)思路教學(xué)思路】：1、自學(xué)課本第 3 頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。

8、【我的目標(biāo)我的目標(biāo)】1、 理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。2、 掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則并能正確計(jì)算。3、 體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：正確進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。【作業(yè)評(píng)講作業(yè)評(píng)講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準(zhǔn)確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯(cuò)誤的板演糾正； 其他錯(cuò)誤點(diǎn)名糾正?！炯m錯(cuò)欄糾錯(cuò)欄】錯(cuò) 題改 正1、自主學(xué)習(xí)1、昨天作業(yè)中我錯(cuò)了（）個(gè)題，對(duì)了（）個(gè)題，錯(cuò)的原因是（ ）2、小數(shù)乘法和（）乘法的意義相同，就是（ ） 。做小數(shù)乘法，第一步是和整數(shù)一樣乘，關(guān)鍵的是第二部（ ）的位置3、計(jì)算： 4

9、.5722= 42.722= 0.45722= 7.15689= 81.04728= 0.725= 0.7250= 0.867= 3.516= 12.542= 3.215= 3.215= 321.5= 320.15= 55.425= 76.5 28= 2.0524= 千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成44、做一個(gè)鐵桶大約要用 0.95 平方米鐵皮，做 8 個(gè)這樣的鐵通許鐵皮多少平方米？【檢查評(píng)價(jià)檢查評(píng)價(jià)】：同桌對(duì)子交換評(píng)改訂正并簽名：同桌對(duì)子交換評(píng)改訂正并簽名： 學(xué)科長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名：學(xué)科長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名： 組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名：組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽

10、名： 小數(shù)乘整數(shù)第二小數(shù)乘整數(shù)第二課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：五年級(jí)二班 組名： 姓名： 評(píng)價(jià)： 【課課 題題】：小數(shù)乘整數(shù)（課本 3 頁(yè)）【我的目標(biāo)我的目標(biāo)】1、 理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。2、 掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則并能正確計(jì)算。3、 體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：正確進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。【探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)】： 1.看看自主學(xué)習(xí)中那些積的小數(shù)末尾有 0？ 3.215= 321.5= 320.15= 55.425= 76.5 28= 2.0524=這些 0 有的同學(xué)寫出來了，有些同學(xué)沒寫。哪種方法更確切些？為什么

11、？2.小組討論，說出原因?！菊故救簩W(xué)展示群學(xué)】：1.1.各組派代表口頭回答；2.看看哪個(gè)組表達(dá)的清楚、回答的準(zhǔn)確 【總結(jié)方法總結(jié)方法】小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法是：1、安整數(shù)乘法的計(jì)算方法（ ）；2、因數(shù)中有幾位小數(shù)，（ ）；3、根據(jù)（ ），用最簡(jiǎn)方式寫出積來。注意是去掉小數(shù)末尾的注意是去掉小數(shù)末尾的 0 0，而不是去掉積末尾的，而不是去掉積末尾的 0 0 為什么??？ 你說說吧。 。 。 。 。 。 ?！緦W(xué)法實(shí)踐學(xué)法實(shí)踐】完成1 課 3 練上 1-2 頁(yè)的習(xí)題。 【整理導(dǎo)學(xué)案整理導(dǎo)學(xué)案】【拓展延伸展才華拓展延伸展才華】： 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真完成練習(xí)冊(cè) 、 1 課 3 練的相關(guān)習(xí)題，要細(xì)心哦

12、千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成5 . 【課后反思課后反思】： 我學(xué)會(huì)了（ ） ；還有（ ）不會(huì)或不太懂。 小數(shù)乘整數(shù)第三小數(shù)乘整數(shù)第三課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：五年級(jí)二班 組名： 姓名： 評(píng)價(jià)： 【課題課題】小數(shù)乘小數(shù)（課本 4、5 頁(yè)）【教學(xué)思路教學(xué)思路】：1、自學(xué)課本第 2、3 頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號(hào)的 5、6 號(hào)同學(xué)不做?！疚业哪繕?biāo)我的目標(biāo)】1、我能理解、

13、掌握一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則。2、我能正確進(jìn)行一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算。3、培養(yǎng)了我的遷移、類推能力，初步了解數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：理解和掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：確定積的小數(shù)點(diǎn)位置。【作業(yè)評(píng)講作業(yè)評(píng)講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準(zhǔn)確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯(cuò)誤的板演糾正； 其他錯(cuò)誤點(diǎn)名糾正?！炯m錯(cuò)欄糾錯(cuò)欄】錯(cuò) 題改 正1、 自主學(xué)習(xí)任務(wù)：小數(shù)乘一個(gè)數(shù)的計(jì)算法則 1、一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的 10 倍，積（ ） ；一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的 10 倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的 100 倍，積（ ） 。2、閱讀教材第 4 頁(yè)，需

14、要換這塊玻璃實(shí)際上就是求這塊玻璃的 ，算式是： 。3、計(jì)算時(shí)，可以將 1.2 米化為 分米，0.8 米化為 分米，再將平方分米改寫成平方米，得 。也可以將 1.2 轉(zhuǎn)化成 12,0.8 轉(zhuǎn)化成 8，算出 128 的積后再 ，就得到 1.20.8= 。4、完成教材第 4 頁(yè)做一做。5、小數(shù)乘一個(gè)數(shù)的計(jì)算方法是： 6 計(jì)算千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成61.2 0.9= 2.50.9= 0.880.9= 6.70.3= 2.46.2=0.56 0.04= 3.74.6= 0.290.07= 6.5 7.8= 3.2 4.5= 2.86.

15、4= 【檢查評(píng)價(jià)檢查評(píng)價(jià)】：同桌對(duì)子交換評(píng)改訂正并簽名：同桌對(duì)子交換評(píng)改訂正并簽名： 學(xué)科長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名：學(xué)科長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名： 組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名：組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名： 小數(shù)乘整數(shù)第三小數(shù)乘整數(shù)第三課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：五年級(jí)二班 組名： 姓名： 評(píng)價(jià)： 【課題課題】小數(shù)乘小數(shù)（課本 4、5 頁(yè)）【教學(xué)思路教學(xué)思路】：1、自學(xué)課本第 2、3 頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號(hào)的 5、6 號(hào)同學(xué)不做?！疚业哪繕?biāo)我的目標(biāo)】1、我能理解、掌

16、握一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則。2、我能正確進(jìn)行一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算。3、培養(yǎng)了我的遷移、類推能力，初步了解數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：理解和掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：確定積的小數(shù)點(diǎn)位置。任務(wù)：確定小數(shù)點(diǎn)的位置 1、 閱讀教材第五頁(yè)，看不明白的有紅筆勾畫出來。2、 給下列各式的積打上小數(shù)點(diǎn)：8.70.9=783 72.90.04=291616.50.6=990 6.30.006=3783、完成教材第 5 頁(yè)做一做。4、計(jì)算 6.70.3 時(shí)，先按 算出積，再看因數(shù)一共有 位小數(shù)，就從積的 邊起數(shù)出 位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。7.20.006 的積只有 位數(shù)，我們就在積的 面添上

17、個(gè) 0 再打上小數(shù)點(diǎn)。二、合作探究、交流展示1、討論自主學(xué)習(xí)中存在的問題，組內(nèi)進(jìn)行互幫活動(dòng)。 （不能解答的寫到自己組的黑板上）2、交流、展示：（1）討論解決各組出示的不能解決的問題。（2）小數(shù)乘一個(gè)數(shù)的計(jì)算法則：（3）積的小數(shù)點(diǎn)的位置的確定：三、過關(guān)檢測(cè)1、不用計(jì)算，說出下表 中各欄的積有幾位小數(shù)。因數(shù) 0.4 12.13 28 1.2 1.26因數(shù) 6 0.5 0.26 3.3 0.08積的小數(shù)位數(shù)2、計(jì)算下列各題 8.0215 2.80.65 0.250.08 3.60.74千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成7 3、 李林和劉燕去買

18、紅絲繩編織中國(guó)結(jié)。每米售價(jià) 1.83 元，李林和劉燕分別買了 2.5 米和 1.8 米，他們分別應(yīng)付多少錢？4 先計(jì)算前三道題，然后仔細(xì)觀察，找出規(guī)律，在填數(shù)。2.10.9= 3.21 0.9= 4.3210.9= （ ）0.9=（ ）0.9= （ ）0.9=總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 小數(shù)乘整數(shù)第四小數(shù)乘整數(shù)第四課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：五年級(jí)二班 組名： 姓名： 評(píng)價(jià)： 【課題課題】知識(shí)整理 【教學(xué)思路教學(xué)思路】：1、自學(xué)課本第 2、5 頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中

19、找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號(hào)的 5、6 號(hào)同學(xué)不做?！疚业哪繕?biāo)我的目標(biāo)】1、我能理解、掌握一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則。2、我能正確進(jìn)行一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算。3、能進(jìn)行小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：理解和掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：確定積的小數(shù)點(diǎn)位置?！咀鳂I(yè)評(píng)講作業(yè)評(píng)講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準(zhǔn)確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯(cuò)誤的板演糾正； 其他錯(cuò)誤點(diǎn)名糾正。【糾錯(cuò)欄糾錯(cuò)欄】錯(cuò) 題改 正2、 自主學(xué)習(xí)任務(wù)：小數(shù)乘一個(gè)數(shù)的計(jì)算法則任務(wù)：小數(shù)乘一個(gè)數(shù)的計(jì)算法則 1

20、、一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的 10 倍，積（ ） ；一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的 10 倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的 100 倍，積（ ） 。2、小數(shù)乘整數(shù)的意義和（ ）一樣，就是（ ）3、0.28 +0.28+0.28 +0.28+0.28 +0.28+0.28 +0.28+0.28 +0.28+0.28 +0.28+0.28 +0.28+0.28 +0.28=（ ）（ ） ，表示（ ） ，也就是（ ）4、3.5x3= 4.6X8= 6.4X9= 0.72X5= 2.05X9= 8.08X6= 4.007X12= 20.04X7= 5、小數(shù)的末尾有 0 時(shí)，根據(jù)（ ） ，要去掉（ ） ，寫成

21、（ ）小數(shù)。6、2.05x4= 3.8x5= 5.05z24= 11.85x4= 22.74x5= 88.54x8= 27.56x5= 40.6x5= 38.05x4= 2.04x24=千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成86、小數(shù)乘整數(shù)的方法是：按（ ）的方法進(jìn)行；再看看因數(shù)中有（ ） ，就在積中（ ） ；小數(shù)末尾有（）時(shí)，根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)， （ ） ，寫成最簡(jiǎn)小數(shù)。7、2.43= 2.45= 2.455= 2.4 15= 2.425=7、小數(shù)乘小數(shù)的方法是（ ） ；小樹乘法的關(guān)鍵是確定積中的小數(shù)點(diǎn)的位置，方法是先看（ ）中有（ ）

22、，積里面也就必須有（ ） 。因注意的是小數(shù)末尾的（）要去掉，寫成最簡(jiǎn)小數(shù)。8、1.20.5= 1.21。5= 1.23.6= 6.7x0.3= 2.4x9.8= 0.56x0.04= 6.7x0.3= 9 計(jì)算1.2 0.9= 2.50.9= 0.880.9= 6.70.3= 2.46.2= 0.56 0.04= 3.74.6= 0.290.07= 6.5 7.8= 3.2 4.5= 2.86.4= 28.45x2.6= 14.6x1.5= 10.8x2.5= 56.4x2.56=【檢查評(píng)價(jià)檢查評(píng)價(jià)】：同桌對(duì)子交換評(píng)改訂正并簽名：同桌對(duì)子交換評(píng)改訂正并簽名： 學(xué)科長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名：學(xué)科長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)

23、簽名： 組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名：組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名： 小數(shù)乘整數(shù)第四小數(shù)乘整數(shù)第四課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：五年級(jí)二班 組名： 姓名： 評(píng)價(jià)： 【課題課題】知識(shí)整理 【教學(xué)思路教學(xué)思路】：1、自學(xué)課本第 2、5 頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號(hào)的 5、6 號(hào)同學(xué)不做?！緳z查評(píng)價(jià)檢查評(píng)價(jià)】：1、各小組長(zhǎng)匯報(bào)前面作業(yè)完成情況；2、班主任抽查、提問學(xué)生【探究性學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)】：同桌對(duì)學(xué)課本 6-8 頁(yè)習(xí)題。1.自主學(xué)習(xí)。2.同桌交換批改訂正。3

24、小組交流過關(guān)檢測(cè)1、不用計(jì)算，說出下表 中各欄的積有幾位小數(shù)。因數(shù)0.412.13281.21.26因數(shù) 60.50.263.30.08積的小數(shù)位數(shù)2、計(jì)算下列各題8.0215 2.80.65 0.250.08 3.60.743、李林和劉燕去買紅絲繩編織中國(guó)結(jié)。每米售價(jià) 1.83 元，李林和劉燕分別買了 2.5 米和 1.8 米，他們分別應(yīng)付多少錢？先計(jì)算前三道題，然后仔細(xì)觀察，找出規(guī)律，在填數(shù)。2.10.9= 3.21 0.9= 4.3210.9= （ ）0.9=（ ）0.9= （ ）0.9=【整理導(dǎo)學(xué)案整理導(dǎo)學(xué)案】小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法是：小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法是：千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N

25、 N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成9 小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法是：小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法是：【拓展延伸展才華拓展延伸展才華】： 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真完成課本第九頁(yè)的練習(xí)題 . 請(qǐng)同學(xué)們熟記小數(shù)乘整數(shù)的方法、小數(shù)乘小數(shù)的方法【拓展延伸展才華拓展延伸展才華】： 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真完成練習(xí)冊(cè) 、 1 課 3 練的相關(guān)習(xí)題要細(xì)心哦總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差） ，愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 小數(shù)乘整數(shù)第五小數(shù)乘整數(shù)第五課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：五年級(jí)二班 組名： 姓名： 評(píng)

26、價(jià)： 【課題課題】積的近似（課文第 10 頁(yè)） 【教學(xué)思路教學(xué)思路】：1、結(jié)合問題閱讀例 6 的主題圖及題目，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；2 獨(dú)立思考自主完成 P.10 頁(yè)的“做一做”學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。3、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。【我的目標(biāo)我的目標(biāo)】1、使學(xué)生會(huì)根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似值。2、使學(xué)生會(huì)根據(jù)需要，用“四舍五人法” 正確求出積的近似值。3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：根據(jù)題目要求與實(shí)際需要，用“四舍五人法”截取積是

27、小數(shù)的近似值。【作業(yè)評(píng)講作業(yè)評(píng)講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準(zhǔn)確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯(cuò)誤的板演糾正； 其他錯(cuò)誤點(diǎn)名糾正?！炯m錯(cuò)欄糾錯(cuò)欄】錯(cuò) 題改 正1、 自主學(xué)習(xí)1、用“四舍五人法”求出每個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。保留整數(shù) 保留一位小數(shù) 保留兩位小數(shù) 2.095 4.307 1.86422、用“四舍五人法”求出每個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成10保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)2.0954.3071.86423、閱讀教材第 10 頁(yè)主題圖，理解圖意,并把解題過程補(bǔ)充完整。3、練一練：P.1

28、0 頁(yè)的“做一做” 。4、想一想：要保留一、兩位小數(shù)，如何求積的近似數(shù)？5、思考發(fā)現(xiàn)：求積的近似數(shù)所用的方法同求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法( ),關(guān)鍵是看( )4、任務(wù)：探究積的近似數(shù)方法（課內(nèi)）：1、 按要求求下面小數(shù)的近似數(shù) 435.5 (整數(shù)) 14.53 (一位小數(shù)) 4.537(兩位小數(shù))2、閱讀教材第 10 頁(yè)例 6。理解：小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時(shí)可以根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。計(jì)算狗有多少億個(gè)嗅覺細(xì)胞?積是 2.205 億個(gè),要求得數(shù)保留一位小數(shù),尾數(shù)是 0 和 5,關(guān)鍵看尾數(shù)最高位上 0 比 5 小,所以舍去尾數(shù)后約是 2

29、.2【檢查評(píng)價(jià)檢查評(píng)價(jià)】：同桌對(duì)子交換評(píng)改訂正并簽名：同桌對(duì)子交換評(píng)改訂正并簽名： 學(xué)科長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名：學(xué)科長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名： 組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名：組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名： 小數(shù)乘整數(shù)第五小數(shù)乘整數(shù)第五課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：五年級(jí)二班 組名： 姓名： 評(píng)價(jià)： 【課題課題】積的近似（課文第 10 頁(yè)） 【我的目標(biāo)我的目標(biāo)】1、使學(xué)生會(huì)根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似值。2、使學(xué)生會(huì)根據(jù)需要，用“四舍五人法” 正確求出積的近似值。3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣【理解指導(dǎo)理解指導(dǎo)】 閱讀教材第 10 頁(yè)例 6。理解：小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時(shí)

30、可以根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。計(jì)算狗有多少億個(gè)嗅覺細(xì)胞?積是 2.205 億個(gè),要求得數(shù)保留一位小數(shù),尾數(shù)是 0 和 5,關(guān)鍵看尾數(shù)最高位上 0 比 5 小,所以舍去尾數(shù)后約是 2.2。合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）1、求積的近似數(shù)方法：先根據(jù) ，再按 法保留一定的小數(shù)位數(shù)，關(guān)鍵是看 。2、按要求保留積的小數(shù)位數(shù)(依次分別保留一位、兩位、三位小數(shù))7.52.3 1.56 0.173、 “四舍五人法”求積的近似數(shù)關(guān)鍵是看 .是否滿五.過關(guān)檢測(cè)：1、1.61

31、1.5 的積有（ ）位小數(shù)，保留兩位小數(shù)約是( );00591.7 的積有（ ）小數(shù)。保留三位小數(shù)約是( )2、 小小科學(xué) （月刊）每本 5.80 元，小華打算訂一年的，要花多少錢？(得數(shù)保留整數(shù))3、兩個(gè)因數(shù)的積保留兩位小數(shù)的近似值是 3.58。三位小數(shù)準(zhǔn)確值最小是( ),最大是( ).【課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)】1、求積的近似數(shù)方法：先根據(jù) ，再按 法保留一定的小數(shù)位數(shù)，關(guān)鍵是看 。千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成112、按要求保留積的小數(shù)位數(shù)(依次分別保留一位、兩位、三位小數(shù)、四位小數(shù))7.58.3 保留一位是 保留三位是 1.56 1

32、0.17 保留一位是 保留三位是 保兩位是 保留四位是 保留兩位 保留四位是 3、 “四舍五人法”求積的近似數(shù)關(guān)鍵是看 .是否滿五.過關(guān)檢測(cè)：過關(guān)檢測(cè)：1.611.5 的積有（ ）位小數(shù)，保留兩位小數(shù)約是( ) ;00591.7 的積有（ ）小數(shù)。保留三位小數(shù)約是( )【整理導(dǎo)學(xué)案整理導(dǎo)學(xué)案】求近似數(shù)方法是：求近似數(shù)方法是： . 請(qǐng)同學(xué)們熟記求近似數(shù)的方法；認(rèn)真完成練習(xí)冊(cè) 、 1 課 3 練的相關(guān)習(xí)題要細(xì)心哦 小數(shù)乘整數(shù)第六小數(shù)乘整數(shù)第六課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：五年級(jí)二班 組名： 姓名： 評(píng)價(jià)： 【課題課題】連乘、乘加、乘減 【教學(xué)思路教學(xué)思路】：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第 11 頁(yè)，用紅筆勾

33、畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。【我的目標(biāo)我的目標(biāo)】1、使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算;2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力,使學(xué)生能養(yǎng)成一看二想三計(jì)算的良好習(xí)慣；3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：正確地計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題?！咀鳂I(yè)評(píng)講作業(yè)評(píng)講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準(zhǔn)確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯(cuò)誤的板演糾正； 其他錯(cuò)誤點(diǎn)名糾正。【糾錯(cuò)欄糾

34、錯(cuò)欄】錯(cuò) 題改 正2、 自主學(xué)習(xí):預(yù)習(xí)（課前）任務(wù): 探究小數(shù)連乘 乘加 乘減運(yùn)算順序1、計(jì)算并想想下面各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算. 1258 4= 計(jì)算時(shí)的順序是（ ） ； 200 +340= 計(jì)算時(shí)的順序是（ ） 62-125= 計(jì)算時(shí)的順序是（ ） ；1205+1203= 計(jì)算時(shí)的順序是（ ）2、閱讀教材主題圖，理解圖意,讀懂 100 塊磚夠嗎?的解答過程。千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成123、閱讀 110 塊磚夠嗎?的兩種解答方法:第一種是先算（ ）塊磚的面積,再算（ ） ;第二種是先算（ ）塊磚的面積,再加上（ ）塊磚的面積.

35、4、完成教材第 11 頁(yè) “做一做”。5、我發(fā)現(xiàn)小數(shù)連乘、乘加、乘減運(yùn)算順序與整數(shù)是 ，就是先算 后算 . 任務(wù)：探究小數(shù)連乘 乘加 乘減運(yùn)算順序（課內(nèi)）1、閱讀教材第 11 頁(yè)例 7。理解：計(jì)算 0.90.9100 時(shí)，先算一塊磚的面積,再算 100 塊磚的面積;在算 0.8110+81 時(shí),是先算10 塊磚的面積,再加上 100 塊磚的面積.2、計(jì)算1.50.34= 90.8-500.6= 70 +15.43= 1.4530-25.7= 1258 4= 200 +340= 這幾道題時(shí),第一步分別先算 ， ， ， ，3.計(jì)算0.90.90.90.9= 720.81+10.4= 7.062.4

36、5.7= 4.80.25= 2.330.45=1.5 105= 1.22.5+0.82.5= 8 0.2570.25= 50.4 1.91.8= 3.760.25+25.8= 【檢查評(píng)價(jià)檢查評(píng)價(jià)】：同桌對(duì)子交換評(píng)改訂正并簽名：同桌對(duì)子交換評(píng)改訂正并簽名： 學(xué)科長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名：學(xué)科長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名： 組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名：組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名： 小數(shù)乘整數(shù)第六小數(shù)乘整數(shù)第六課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：五年級(jí)二班 組名： 姓名： 評(píng)價(jià)： 【課題課題】連乘、乘加、乘減 【我的目標(biāo)我的目標(biāo)】1、使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算;2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力,使學(xué)生能養(yǎng)成一看二想三計(jì)算的

37、良好習(xí)慣；3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：正確地計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。【探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí) 】： 1、閱讀 11 頁(yè)例題 110 塊磚夠嗎?的兩種解答方法:第一種是先算 塊磚的面積,再算 ;第二種是先算 塊磚的面積,再加上 塊磚的面積.2、完成教材第 11 頁(yè) “做一做” 。4、我發(fā)現(xiàn)小數(shù)連乘、乘加、乘減運(yùn)算順序與整數(shù)是 ，就是先算 ，后算 . 任務(wù)：探究小數(shù)連乘 乘加 乘減運(yùn)算順序（課內(nèi)）1、閱讀教材第 11 頁(yè)例 7。理解：計(jì)算 0.90.9100 時(shí)，先算一塊磚的面積,再算 100 塊磚的

38、面積;在算 0.8110+81 時(shí),是先算 10 塊磚的面積,再加上 100 塊磚的面積.2、計(jì)算1.50.34= 90.8-500.6= 72x0.81+10.4= 7.06x2.4-5.7= 3.8z4.6+5.4= 3.25x5.8-5.7=這幾道題的運(yùn)算順序分別是（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成13合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)） 。1、小數(shù)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序與整數(shù)四則運(yùn)算順序 ; 連乘的運(yùn)算順序是 ; 乘加、乘減的運(yùn)算順序是 .2、脫式

39、計(jì)算:(先說說運(yùn)算順序,再計(jì)算)0.07533+2.47= 8.43-0.4615= 1. 530-25.7= 2.3x3.5+8.5x5.5-1.4= 105x0.04+3.8-1.7= 3、要正確進(jìn)行脫式計(jì)算,我認(rèn)為要做到 。過關(guān)檢測(cè)：1、看誰算得又對(duì)又快。19.46.12.3 3.254.767.8 18.10.923.932、下面各題對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過來。 出示： 50.41.951.9 3.760.2525.8 50.40.05 0.977625.8 25.2 ( ) 26.7776 ( ) 3、光明小學(xué)的同學(xué)們?cè)谛@里種了 300 棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽 0.18 千克，每千克

40、可榨油 0.45 千克，一共可榨油多少千克？ 小數(shù)乘整數(shù)第七小數(shù)乘整數(shù)第七課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：五年級(jí)二班 組名： 姓名： 評(píng)價(jià)： 【課題課題】復(fù)習(xí) 【教學(xué)思路教學(xué)思路】：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第 11 頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑?！疚业哪繕?biāo)我的目標(biāo)】1、使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算;2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力,使學(xué)生能養(yǎng)成一看二想三計(jì)算的良好習(xí)慣；3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序

41、。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：正確地計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。【作業(yè)評(píng)講作業(yè)評(píng)講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準(zhǔn)確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯(cuò)誤的板演糾正； 其他錯(cuò)誤點(diǎn)名糾正?！炯m錯(cuò)欄糾錯(cuò)欄】錯(cuò) 題改 正【快樂學(xué)習(xí)快樂學(xué)習(xí) 】：千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成141.直接寫出得數(shù): 3.24x10= 2.25x100= 0.146x1000= 8.5x100= 0.04x10= 3.64x10= 4.036x100= 0.2x100= 2.5x40= 1.2x35+1.2x63= 105x5.8= 2

42、5x0.4+0.4x35= 8.8x0.75+1.2x0.75=2.快樂填空：（1）0.85 擴(kuò)大它的（）倍是 85；0.003 擴(kuò)大它的 1000 倍是（） ；3.245 擴(kuò)大它的 100 倍是（） 。（2）把 352 縮小它的十分之一是（） ；460 縮小它的（ ）是 4.6；80005 縮小它的（ ）是 8.0005（3）計(jì)算 3.67x18 時(shí)，先把 3.67 擴(kuò)大到它的（ ）倍，變成 367x18,再把它的積縮?。?）得（ ） 。（4）0.67x8 的積有（ ）位小數(shù)；0.045x3 的積有（ ）位小數(shù)；2.86x3.45 的積有（ ）位小數(shù)；（5）不計(jì)算，在（）中填“”或= 0.4

43、56x1( )0.456 567x0.88( )567 123x1.02( )123 789x0.9( )789（6）分別比較上面題中的積和第一個(gè)因數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ ）（7）判斷（1）1。004x3=30.12 ( ) (2)一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大它的 10 倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大它的 2 倍，積擴(kuò)大到它的 20 倍（）（8）0.6+0。6+0.6+0.6+0.6+0.7=0.6x5+0.1（） （9）4.28x15=6.42( ) 0.032x84=26.88( )3.選擇：（1）把 4.5 擴(kuò)大到它的（）是 450 A1000 倍；B100 倍；C10 倍。 （2）一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng) 2 位

44、，則這個(gè)小數(shù)（）A 擴(kuò)大它的 2 倍；B 擴(kuò)大它的 20 倍；C 擴(kuò)大它的 100 倍；(3)結(jié)果是 1.605 的算式是 A3.21x5;B0.321x5;C1.5x11【檢查評(píng)價(jià)檢查評(píng)價(jià)】：同桌對(duì)子交換評(píng)改訂正并簽名：同桌對(duì)子交換評(píng)改訂正并簽名： 學(xué)科長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名：學(xué)科長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名： 組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名：組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名： 小數(shù)乘整數(shù)第七小數(shù)乘整數(shù)第七課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：五年級(jí)二班 組名： 姓名： 評(píng)價(jià)： 【探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 】：1、用豎式計(jì)算： 0.72x8= 4.6x15= 0.06x50= 19.3x6= 0.58x32= 3.25x30= 2.65x60= 12.

45、04x54=2、根據(jù)算是直接寫出得數(shù)：（1）125x13=1625 12.5x13= 1.25x13= 0.125x13= 0.0125x13= 0.00125x13=36x48=1728 3600 x48= 360 x48= 3.6x48= 0.36x48= 0.036x48= 3.6x480= 3.6x4800=3、列式計(jì)算：（1）把 4.25 擴(kuò)大 100 倍是多少？ （2）2.16 乘 15 的積是多少？ （3）124 個(gè) 1.5 相加是多少？4、購(gòu)物：鋼筆 5.2 元/支；西瓜 0.95 元/斤；木耳 9.6 元/袋；牙膏 4.2 元/支。（1）買一個(gè) 8 斤重的西瓜要花多少錢？ （

46、2）買 15 袋木耳要花多少錢？ （3）老師想買 12 支鋼筆，只帶了 60 元，夠嗎？千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成15【考考我自己考考我自己】：1、小數(shù)乘法的計(jì)算方法是先按（ ）的方法計(jì)算；再看（ ）從右邊數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)；積是小數(shù)時(shí)，末尾的 0 可以（ ） 。 （2）把 6.8 擴(kuò)大到它的 10 倍是（ ） ；把 685 縮小到它的十分之一是（ ） ；計(jì)算 367x1.8 時(shí)，先把 1.8 擴(kuò)大到它的（ ）倍，變成 367x18 算出積，再把這個(gè)積縮小到它的（ ） ，得（ ） 。 （3）算式8.24x18 的積里有（ ）位

47、小數(shù)。 （4）小數(shù)乘法可以（ ）來進(jìn)行驗(yàn)算。2、一塊長(zhǎng)方形的菜地，長(zhǎng) 18.6 米，寬 15 米，它的面積是多少平方米？ 3、小明家離學(xué)校 1.8 千米，每天往返兩次，一周（5 天）他要走多少千米？4.我國(guó)“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星進(jìn)入月球軌道時(shí)的速度是 10.9 千米/秒。按此速度計(jì)算，它 28 秒飛行多少千米？5、跳繩時(shí)，小明每分鐘跳 80 個(gè)，小紅每分鐘跳 98 個(gè)，1.5 分鐘他兩共跳多少個(gè)？6.妹妹的體重是 32.6 千克，爸爸的體重是妹妹的 3.8 倍，爸爸比妹妹重多少千克？7、松柏林能分泌殺菌素，可以凈化空氣。如果 1 公頃松柏林每天分泌殺菌素 54 千克，24.5 公頃松柏林 31 天分

48、泌殺菌素多少千克？ 小數(shù)乘整數(shù)第八小數(shù)乘整數(shù)第八課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：五年級(jí)二班 組名： 姓名： 評(píng)價(jià)： 【課題課題】整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法 【教學(xué)思路教學(xué)思路】：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第 12 頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成書上填空，并發(fā)現(xiàn)理解簡(jiǎn)算方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 ?！疚业哪繕?biāo)我的目標(biāo)】1、 使學(xué)生理解整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用;2、 并會(huì)運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。3、 在自主探究、合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成長(zhǎng)樂趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】乘法運(yùn)算定律中數(shù)(包括整數(shù)和小數(shù))的適用范圍。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】運(yùn)用乘法

49、的運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的的簡(jiǎn)便運(yùn)算。【作業(yè)評(píng)講作業(yè)評(píng)講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準(zhǔn)確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯(cuò)誤的板演糾正； 其他錯(cuò)誤點(diǎn)名糾正?！炯m錯(cuò)欄糾錯(cuò)欄】錯(cuò) 題千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成16改 正1、自主學(xué)習(xí) 任務(wù)：整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便算法1、想一想,我們學(xué)過哪些乘法運(yùn)算定律? 請(qǐng)用字母表示出來。乘法交換律 ab=ba 乘法結(jié)合律 a(bc)(ab)c 乘法分配律 a(b+c)=ab+ac2、認(rèn)真觀察 P.12 三組中的每?jī)蓚€(gè)算式，在書上填出左右兩邊的關(guān)系。 （ ） （

50、） （ ）3、上面的算式，應(yīng)用了哪些運(yùn)算定律？（ ）4、試著在書上完成例 8，想一想，每一步應(yīng)用了哪些運(yùn)算定律？5、練一練：P.12 頁(yè)的“做一做” 。任務(wù):探究小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法（課內(nèi)）：1、你會(huì)填嗎？根據(jù)什么定律填的嗎 4.21.69 2.5（0.770.4）（） 6.13.63.93.6（）2、閱讀教材第 12 頁(yè)例 8。理解：計(jì)算 0.254.784 時(shí)，先將 4.78 和 4 交換位置，計(jì)算出 0.254 的積后，將積與 4.78 相乘得 4.78 較簡(jiǎn)便。這是根據(jù)（ ）;065(200+1)=0.65200+0.651 這是根據(jù)（ ） 。3 計(jì)算 2. 5 18 時(shí)，先把 18

51、寫成（ + ） ，再根據(jù)乘法分配律得出 2.5 18=（ + ） 。就得到 2. 5 18= 較簡(jiǎn)便。3 、簡(jiǎn)算:4.80.25 7.5104 2.331.258 1.253.78 2.52.84 0.253.21.25440.25 8.71.01 2.63+1.43 2.80.5-1.80.5 (8+0.8)1.25 3.8647+38.65.3【檢查評(píng)價(jià)檢查評(píng)價(jià)】：同桌對(duì)子交換評(píng)改訂正并簽名：同桌對(duì)子交換評(píng)改訂正并簽名： 學(xué)科長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名：學(xué)科長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名： 組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名：組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)簽名： 小數(shù)乘整數(shù)第八小數(shù)乘整數(shù)第八課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：五年級(jí)二班 組名： 姓名： 評(píng)價(jià)：

52、 【課題課題】整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法 【同桌對(duì)學(xué)同桌對(duì)學(xué)】1、下列各式，按從小到大的順序排列（1）6.25x456 62.5x456 625x0.456 625x456 (2) 1.25x456 1.25x564 1.25x0.564 0.125x4562、兩個(gè)因數(shù)的積是 75.2，其中一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到它的 3 倍，另一個(gè)因數(shù)縮小到他的 1/3，積是多少（ ）3、計(jì)算：1.2x6= 0.08x125= 8x0.9= 3.2x3= 1.05x5= 0 x123.324= 3.61x12= 2.78x25= 1.5x6= 0.94x9= 2.09x5= 0.23x3= 1.36x12= 3.

53、08x25= 14x6.2= 6.7x0.03=4、找規(guī)律填空：3x4= 3x40= 30 x40= 30 x400= 300 x400= 規(guī)律：積擴(kuò)大（或縮?。┑谋稊?shù)等于兩個(gè)因數(shù)擴(kuò)大（或縮小）的倍數(shù)的（ ）5、0.5x6= 0.5x60= 8x0.6= 0.7x20= 0.01x20= 1.005x1000= 10.86x1.2= 11.78x1.3=千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成176、判斷：（1）位數(shù)少的小數(shù)比位數(shù)多的小數(shù)小（） （2）計(jì)算小數(shù)乘法，完全是按整數(shù)乘法做的（） （3）用豎式計(jì)算小數(shù)乘法，兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)點(diǎn)必須對(duì)齊（

54、） （4）0.6 時(shí)等于 6 分（） （5）一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大它的 10 倍，另一個(gè)因數(shù)縮小到它的 1/10，積不變（） （6）0.123x0.02=0.0246( )7、選擇：（1）0.64 乘 4.2 積是（ ）位小數(shù)。A 二；B 三；C 四。 （2）0.024x5 的結(jié)果是( )A0.6;B0.006;C0.0006 (3)0.02與 0.002 的乘積（）0.004A;C=8、列豎式計(jì)算：0.37x2.9= 0.56x800= 5.6x0.8= 560 x80= 0.32x0.91= 23.45x2.28= 3.55x8.82=6、(1)你能根據(jù) 56x8=448 直接寫出下列各式的得數(shù)嗎？

55、 56x0.08 = 0.56x800= 5.6x0.8= 560 x80= (2)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)使得等式成立：0.25x( )=2.5x10 0.03x94=()x0.94 1.62x( )=0.162x5 3.54x4.8=35.4x( ) (3)你能給下列的數(shù)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)使得等式成立嗎？0.86x7=602 2.14x6.2=13268 0.375x1.2=45007、購(gòu)物：橡皮 3.24 元，魔方 8.60 元，布娃娃 12.85 元。 （1）買 4 個(gè)布娃娃多少錢？（2）買 12 塊橡皮多少錢？ （3）每樣買 3 個(gè)多少錢？ （4）買 2 個(gè)魔方、3 塊橡皮多少錢？【整理導(dǎo)學(xué)案整

56、理導(dǎo)學(xué)案】小數(shù)乘整數(shù)的意義是（小數(shù)乘整數(shù)的意義是（ ）、方法是（）、方法是（ ）、驗(yàn)算是）、驗(yàn)算是（ 小數(shù)乘小數(shù)的方法是（小數(shù)乘小數(shù)的方法是（ ） 、整數(shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算方法同樣適用（、整數(shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算方法同樣適用（ ）請(qǐng)同學(xué)們熟記方法；認(rèn)真完成練習(xí)冊(cè) 、 1 課 3 練的相關(guān)習(xí)題要細(xì)心哦 小數(shù)乘整數(shù)第九小數(shù)乘整數(shù)第九課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：五年級(jí)二班 組名： 姓名： 評(píng)價(jià)： 【課題課題】小數(shù)乘法知識(shí)整理 【教學(xué)思路教學(xué)思路】：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第 12 頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成書上填空，并發(fā)現(xiàn)理解簡(jiǎn)算方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 ?！疚?/p>

57、的目標(biāo)我的目標(biāo)】1、 使學(xué)生理解整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用;2、 并會(huì)運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。3、 在自主探究、合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成長(zhǎng)樂趣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】乘法運(yùn)算定律中數(shù)(包括整數(shù)和小數(shù))的適用范圍。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的的簡(jiǎn)便運(yùn)算。千陽(yáng)縣南寨鎮(zhèn)中心小學(xué) N N N NX 優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂 五年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)者 李煥成18【作業(yè)評(píng)講作業(yè)評(píng)講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準(zhǔn)確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯(cuò)誤的板演糾正； 其他錯(cuò)誤點(diǎn)名糾正?！炯m錯(cuò)欄糾錯(cuò)欄】錯(cuò) 題改 正 【基本概念基本概念】一一準(zhǔn)備題準(zhǔn)備題

58、1、在乘法中，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大多少倍，積就（ ） ；另一個(gè)因數(shù)縮小多少倍，積就（ ） 。2、一格因數(shù)擴(kuò)大 3 倍，另一個(gè)因數(shù)不變，積就（ ） ；一格因數(shù)擴(kuò)大 3 倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大 2 倍，積就（ ） 。3、一個(gè)因數(shù)縮小了 10 倍，要叫積不變，另一個(gè)因數(shù)就應(yīng)該（ ） 。4、10.08+10.08+10.08+10.08+10.08+10.08+10.08+10.08+10.08+10.08+10.08=（）（） ，意義是（ ）5、1.23 是（ ）位小數(shù)；23.009 是（ ）位小數(shù)；123 是（ ）小數(shù)；300.1 是（ ）位小數(shù)。6、小數(shù)的基本性質(zhì)是（ ） 。7、小數(shù)加減法做

59、的時(shí)候小數(shù)點(diǎn)要（ ） ，小數(shù)乘法做的時(shí)候（ ） 。8、一位小數(shù)表示十分之一；兩位小數(shù)表示（ ） ；三位小數(shù)表示（ ） ；四位小數(shù)表示（ ）【復(fù)習(xí)與整理復(fù)習(xí)與整理】一、小數(shù)乘法的意義（P2、3）小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。如：1.53 表示 1.5 的 3 倍是多少或 3 個(gè) 1.5 的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。 3.53 表示（ ）或（ ） 。0.725 表示（ ）或（ ） ； 2.312 表示（ ）或（ ） 。2、小數(shù)乘法的計(jì)算法則計(jì)算方法：先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)；按整數(shù)乘法的法則算出積；再看

60、因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位計(jì)算方法：先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)；按整數(shù)乘法的法則算出積；再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。注意：計(jì)算結(jié)果中，小數(shù)部分末尾的點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。注意：計(jì)算結(jié)果中，小數(shù)部分末尾的 0 0 要去掉，把小數(shù)化簡(jiǎn)；小數(shù)部分位數(shù)不夠時(shí)，要用要去掉，把小數(shù)化簡(jiǎn)；小數(shù)部分位數(shù)不夠時(shí)，要用 0 0 占位。占位。1.53= 3.53= 0.725= 2.312= 計(jì)算時(shí)把 1.5（ ）變成 15 再與 3 相乘，為了保證最后的結(jié)果不變，必須要（ ）才行。其他的一樣。 小數(shù)乘整數(shù)第九小數(shù)乘整數(shù)第九課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案1.5 -1.5 擴(kuò)大它的 10 倍變成