打印五數(shù)上冊導學案

1、千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成1 小數(shù)乘整數(shù)第一小數(shù)乘整數(shù)第一課時課時導學案導學案 班級：五年級二班 組名： 姓名： 評價： 【課課 題題】：小數(shù)乘整數(shù)（課本 2、3 頁）【教學思路教學思路】：1、自學課本第 2、3 頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習任務，并總結規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑?！疚业哪繕宋业哪繕恕?、 理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。2、 掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則并能正確計算。3、 體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣。【學習重點學習重點】：正確進行小數(shù)乘整數(shù)計算。 【學

2、習重點學習重點】：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理?！咀鳂I(yè)評講作業(yè)評講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯誤的板演糾正； 其他錯誤點名糾正?！炯m錯欄糾錯欄】錯 題改 正1、整數(shù)乘法的意義：自主學習。學習任務：小數(shù)乘整數(shù)的意義 1、計算并說說整數(shù)乘法的意義：1258 3940 1217 15020整數(shù)乘法的意義是 ：2、閱讀教材主題圖，理解圖意。3、我準備買 個單價是 的風箏,要花的錢（列加法算式） （列乘法算式計算） ； 我買的是 個單價是 的風箏,要花的錢（列加法算式） （列乘法算式計算） ； 我買的是 7 個單價是 7.8 元的風箏,要花的錢（列

3、加法算式） （列乘法算式計算） ； 2、整數(shù)乘法的方法：自主學習。學習任務：小數(shù)乘整數(shù)的方法 1、我能行，試試看：78= 68= 39= 129= 13 9= 323= O.78= 0.68= 0.39= 1.29= 1.39= 3.23= 214= 134= 169= 129= 144= 443= 164= 118= 2.14= 1.34= 1.69= 1.29= 1.44= 4.43= 1.64= 1.18= 2、我發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義（ ） ，就是 （ ） 。列豎式計算小數(shù)乘整數(shù)的方法是 3、讀教材第 2 頁，理解不同的解題方法。完成教材“做一做” 。學習任務：鞏固小數(shù)乘整

4、數(shù)的計算方法 【檢查評價檢查評價】：同桌對子交換評改訂正并簽名：同桌對子交換評改訂正并簽名： 學科長檢查評價簽名：學科長檢查評價簽名： 組長檢查評價簽名：組長檢查評價簽名： 千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成2 小數(shù)乘整數(shù)第一小數(shù)乘整數(shù)第一課時課時導學案導學案【我的目標我的目標】1、 理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。2、 掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則并能正確計算。3、 體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣?！緦W習重點學習重點】：正確進行小數(shù)乘整數(shù)計算。 【學習重點學習重點】：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。【同桌對學同桌對學】：看看那兩位學得認真哦：看看

5、那兩位學得認真哦 把自己解決不了的問題記下，等會兒在小組討論時提出。1.一塊正方形的草地邊長是 11.5 米，小明沿著草坪走了一圈，共走了多少米（用兩種方法計算）？2.上面的題中，如果他走了 9 圈，共走了多少米？3.一塊橡皮 1.7 元。買 3 快多少錢？買 5 塊呢？4 故事大王 3.2 元；科幻世界 6.5 元；故事會 2.3 元。買兩本故事會多少錢？買三本科幻世界多少錢？三種書各買一本多少錢？【組內展示組內展示】：對子代表展示同桌的學習成果：對子代表展示同桌的學習成果【組內群學組內群學】：看看那一組學的好?。嚎纯茨且唤M學的好啊 各人在組內發(fā)表自己的看法、想法。最后統(tǒng)一答案。1.計算，并

6、說出你的方法：0.728= 4.68= 1 0.088= 19.39= 3.259= 0.589= 2.直接寫出得數(shù)125 13= 1625 3618=1728 3284=2688 42515=12.513= 3.618= 3.284= 42。515=1.25 13= 0.3618= 0.3284= 4.2515=0.125 13= 0.03618= 0.03284= 0.42515=【展示群學展示群學】：1.1.各組派代表口頭回答；2.看看哪個組表達的清楚、回答的準確課后檢測課后檢測我會做小數(shù)乘整數(shù)的題了就是1.計算：3.59= 7.99= 6.49= 13.513= 15.613= 23.

7、8 13= 千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成32.5613=728 5.68= 0.568= 568478=454776 5684.78= 568.478= 56.8478=5.6847 8= 0.56847 8= 0.0568478= 小數(shù)乘整數(shù)第二小數(shù)乘整數(shù)第二課時課時導學案導學案 班級：五年級二班 組名： 姓名： 評價： 【課課 題題】：小數(shù)乘整數(shù)（課本 3 頁）【教學思路教學思路】：1、自學課本第 3 頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習任務，并總結規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

8、【我的目標我的目標】1、 理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。2、 掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則并能正確計算。3、 體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣?！緦W習重點學習重點】：正確進行小數(shù)乘整數(shù)計算。 【學習重點學習重點】：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理?！咀鳂I(yè)評講作業(yè)評講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯誤的板演糾正； 其他錯誤點名糾正?！炯m錯欄糾錯欄】錯 題改 正1、自主學習1、昨天作業(yè)中我錯了（）個題，對了（）個題，錯的原因是（ ）2、小數(shù)乘法和（）乘法的意義相同，就是（ ） 。做小數(shù)乘法，第一步是和整數(shù)一樣乘，關鍵的是第二部（ ）的位置3、計算： 4

9、.5722= 42.722= 0.45722= 7.15689= 81.04728= 0.725= 0.7250= 0.867= 3.516= 12.542= 3.215= 3.215= 321.5= 320.15= 55.425= 76.5 28= 2.0524= 千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成44、做一個鐵桶大約要用 0.95 平方米鐵皮，做 8 個這樣的鐵通許鐵皮多少平方米？【檢查評價檢查評價】：同桌對子交換評改訂正并簽名：同桌對子交換評改訂正并簽名： 學科長檢查評價簽名：學科長檢查評價簽名： 組長檢查評價簽名：組長檢查評價簽

10、名： 小數(shù)乘整數(shù)第二小數(shù)乘整數(shù)第二課時課時導學案導學案 班級：五年級二班 組名： 姓名： 評價： 【課課 題題】：小數(shù)乘整數(shù)（課本 3 頁）【我的目標我的目標】1、 理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。2、 掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則并能正確計算。3、 體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣?！緦W習重點學習重點】：正確進行小數(shù)乘整數(shù)計算。 【學習重點學習重點】：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理?！咎骄繉W習探究學習】： 1.看看自主學習中那些積的小數(shù)末尾有 0？ 3.215= 321.5= 320.15= 55.425= 76.5 28= 2.0524=這些 0 有的同學寫出來了，有些同學沒寫。哪種方法更確切些？為什么

11、？2.小組討論，說出原因。【展示群學展示群學】：1.1.各組派代表口頭回答；2.看看哪個組表達的清楚、回答的準確 【總結方法總結方法】小數(shù)乘整數(shù)的計算方法是：1、安整數(shù)乘法的計算方法（ ）；2、因數(shù)中有幾位小數(shù)，（ ）；3、根據(jù)（ ），用最簡方式寫出積來。注意是去掉小數(shù)末尾的注意是去掉小數(shù)末尾的 0 0，而不是去掉積末尾的，而不是去掉積末尾的 0 0 為什么??？ 你說說吧。 。 。 。 。 。 。【學法實踐學法實踐】完成1 課 3 練上 1-2 頁的習題。 【整理導學案整理導學案】【拓展延伸展才華拓展延伸展才華】： 請同學們結合所學知識，認真完成練習冊 、 1 課 3 練的相關習題，要細心哦

12、千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成5 . 【課后反思課后反思】： 我學會了（ ） ；還有（ ）不會或不太懂。 小數(shù)乘整數(shù)第三小數(shù)乘整數(shù)第三課時課時導學案導學案 班級：五年級二班 組名： 姓名： 評價： 【課題課題】小數(shù)乘小數(shù)（課本 4、5 頁）【教學思路教學思路】：1、自學課本第 2、3 頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習任務，并總結規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的 5、6 號同學不做?！疚业哪繕宋业哪繕恕?、我能理解、

13、掌握一個數(shù)乘小數(shù)的計算法則。2、我能正確進行一個數(shù)乘小數(shù)的計算。3、培養(yǎng)了我的遷移、類推能力，初步了解數(shù)學中的轉化思想【學習重點學習重點】：理解和掌握小數(shù)乘法的計算法則。 【學習重點學習重點】：確定積的小數(shù)點位置?！咀鳂I(yè)評講作業(yè)評講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯誤的板演糾正； 其他錯誤點名糾正?！炯m錯欄糾錯欄】錯 題改 正1、 自主學習任務：小數(shù)乘一個數(shù)的計算法則 1、一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大到原來的 10 倍，積（ ） ；一個因數(shù)擴大到原來的 10 倍，另一個因數(shù)擴大到原來的 100 倍，積（ ） 。2、閱讀教材第 4 頁，需

14、要換這塊玻璃實際上就是求這塊玻璃的 ，算式是： 。3、計算時，可以將 1.2 米化為 分米，0.8 米化為 分米，再將平方分米改寫成平方米，得 。也可以將 1.2 轉化成 12,0.8 轉化成 8，算出 128 的積后再 ，就得到 1.20.8= 。4、完成教材第 4 頁做一做。5、小數(shù)乘一個數(shù)的計算方法是： 6 計算千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成61.2 0.9= 2.50.9= 0.880.9= 6.70.3= 2.46.2=0.56 0.04= 3.74.6= 0.290.07= 6.5 7.8= 3.2 4.5= 2.86.

15、4= 【檢查評價檢查評價】：同桌對子交換評改訂正并簽名：同桌對子交換評改訂正并簽名： 學科長檢查評價簽名：學科長檢查評價簽名： 組長檢查評價簽名：組長檢查評價簽名： 小數(shù)乘整數(shù)第三小數(shù)乘整數(shù)第三課時課時導學案導學案 班級：五年級二班 組名： 姓名： 評價： 【課題課題】小數(shù)乘小數(shù)（課本 4、5 頁）【教學思路教學思路】：1、自學課本第 2、3 頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習任務，并總結規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的 5、6 號同學不做?！疚业哪繕宋业哪繕恕?、我能理解、掌

16、握一個數(shù)乘小數(shù)的計算法則。2、我能正確進行一個數(shù)乘小數(shù)的計算。3、培養(yǎng)了我的遷移、類推能力，初步了解數(shù)學中的轉化思想【學習重點學習重點】：理解和掌握小數(shù)乘法的計算法則。 【學習重點學習重點】：確定積的小數(shù)點位置。任務：確定小數(shù)點的位置 1、 閱讀教材第五頁，看不明白的有紅筆勾畫出來。2、 給下列各式的積打上小數(shù)點：8.70.9=783 72.90.04=291616.50.6=990 6.30.006=3783、完成教材第 5 頁做一做。4、計算 6.70.3 時，先按 算出積，再看因數(shù)一共有 位小數(shù)，就從積的 邊起數(shù)出 位，點上小數(shù)點。7.20.006 的積只有 位數(shù)，我們就在積的 面添上

17、個 0 再打上小數(shù)點。二、合作探究、交流展示1、討論自主學習中存在的問題，組內進行互幫活動。 （不能解答的寫到自己組的黑板上）2、交流、展示：（1）討論解決各組出示的不能解決的問題。（2）小數(shù)乘一個數(shù)的計算法則：（3）積的小數(shù)點的位置的確定：三、過關檢測1、不用計算，說出下表 中各欄的積有幾位小數(shù)。因數(shù) 0.4 12.13 28 1.2 1.26因數(shù) 6 0.5 0.26 3.3 0.08積的小數(shù)位數(shù)2、計算下列各題 8.0215 2.80.65 0.250.08 3.60.74千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成7 3、 李林和劉燕去買

18、紅絲繩編織中國結。每米售價 1.83 元，李林和劉燕分別買了 2.5 米和 1.8 米，他們分別應付多少錢？4 先計算前三道題，然后仔細觀察，找出規(guī)律，在填數(shù)。2.10.9= 3.21 0.9= 4.3210.9= （ ）0.9=（ ）0.9= （ ）0.9=總結、評價：今天的學習，我學會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 小數(shù)乘整數(shù)第四小數(shù)乘整數(shù)第四課時課時導學案導學案 班級：五年級二班 組名： 姓名： 評價： 【課題課題】知識整理 【教學思路教學思路】：1、自學課本第 2、5 頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習任務，并總結規(guī)律方法。2、針對自主學習中

19、找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的 5、6 號同學不做。【我的目標我的目標】1、我能理解、掌握一個數(shù)乘小數(shù)的計算法則。2、我能正確進行一個數(shù)乘小數(shù)的計算。3、能進行小數(shù)乘小數(shù)的計算【學習重點學習重點】：理解和掌握小數(shù)乘法的計算法則。 【學習重點學習重點】：確定積的小數(shù)點位置。【作業(yè)評講作業(yè)評講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯誤的板演糾正； 其他錯誤點名糾正。【糾錯欄糾錯欄】錯 題改 正2、 自主學習任務：小數(shù)乘一個數(shù)的計算法則任務：小數(shù)乘一個數(shù)的計算法則 1

20、、一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大到原來的 10 倍，積（ ） ；一個因數(shù)擴大到原來的 10 倍，另一個因數(shù)擴大到原來的 100 倍，積（ ） 。2、小數(shù)乘整數(shù)的意義和（ ）一樣，就是（ ）3、0.28 +0.28+0.28 +0.28+0.28 +0.28+0.28 +0.28+0.28 +0.28+0.28 +0.28+0.28 +0.28+0.28 +0.28=（ ）（ ） ，表示（ ） ，也就是（ ）4、3.5x3= 4.6X8= 6.4X9= 0.72X5= 2.05X9= 8.08X6= 4.007X12= 20.04X7= 5、小數(shù)的末尾有 0 時，根據(jù)（ ） ，要去掉（ ） ，寫成

21、（ ）小數(shù)。6、2.05x4= 3.8x5= 5.05z24= 11.85x4= 22.74x5= 88.54x8= 27.56x5= 40.6x5= 38.05x4= 2.04x24=千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成86、小數(shù)乘整數(shù)的方法是：按（ ）的方法進行；再看看因數(shù)中有（ ） ，就在積中（ ） ；小數(shù)末尾有（）時，根據(jù)小數(shù)的基本性質， （ ） ，寫成最簡小數(shù)。7、2.43= 2.45= 2.455= 2.4 15= 2.425=7、小數(shù)乘小數(shù)的方法是（ ） ；小樹乘法的關鍵是確定積中的小數(shù)點的位置，方法是先看（ ）中有（ ）

22、，積里面也就必須有（ ） 。因注意的是小數(shù)末尾的（）要去掉，寫成最簡小數(shù)。8、1.20.5= 1.21。5= 1.23.6= 6.7x0.3= 2.4x9.8= 0.56x0.04= 6.7x0.3= 9 計算1.2 0.9= 2.50.9= 0.880.9= 6.70.3= 2.46.2= 0.56 0.04= 3.74.6= 0.290.07= 6.5 7.8= 3.2 4.5= 2.86.4= 28.45x2.6= 14.6x1.5= 10.8x2.5= 56.4x2.56=【檢查評價檢查評價】：同桌對子交換評改訂正并簽名：同桌對子交換評改訂正并簽名： 學科長檢查評價簽名：學科長檢查評價

23、簽名： 組長檢查評價簽名：組長檢查評價簽名： 小數(shù)乘整數(shù)第四小數(shù)乘整數(shù)第四課時課時導學案導學案 班級：五年級二班 組名： 姓名： 評價： 【課題課題】知識整理 【教學思路教學思路】：1、自學課本第 2、5 頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習任務，并總結規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的 5、6 號同學不做?！緳z查評價檢查評價】：1、各小組長匯報前面作業(yè)完成情況；2、班主任抽查、提問學生【探究性學習探究性學習】：同桌對學課本 6-8 頁習題。1.自主學習。2.同桌交換批改訂正。3

24、小組交流過關檢測1、不用計算，說出下表 中各欄的積有幾位小數(shù)。因數(shù)0.412.13281.21.26因數(shù) 60.50.263.30.08積的小數(shù)位數(shù)2、計算下列各題8.0215 2.80.65 0.250.08 3.60.743、李林和劉燕去買紅絲繩編織中國結。每米售價 1.83 元，李林和劉燕分別買了 2.5 米和 1.8 米，他們分別應付多少錢？先計算前三道題，然后仔細觀察，找出規(guī)律，在填數(shù)。2.10.9= 3.21 0.9= 4.3210.9= （ ）0.9=（ ）0.9= （ ）0.9=【整理導學案整理導學案】小數(shù)乘整數(shù)的計算方法是：小數(shù)乘整數(shù)的計算方法是：千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N

25、 N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成9 小數(shù)乘小數(shù)的計算方法是：小數(shù)乘小數(shù)的計算方法是：【拓展延伸展才華拓展延伸展才華】： 請同學們結合所學知識，認真完成課本第九頁的練習題 . 請同學們熟記小數(shù)乘整數(shù)的方法、小數(shù)乘小數(shù)的方法【拓展延伸展才華拓展延伸展才華】： 請同學們結合所學知識，認真完成練習冊 、 1 課 3 練的相關習題要細心哦總結、評價：今天的學習，我學會了： 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差） ，愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 小數(shù)乘整數(shù)第五小數(shù)乘整數(shù)第五課時課時導學案導學案 班級：五年級二班 組名： 姓名： 評

26、價： 【課題課題】積的近似（課文第 10 頁） 【教學思路教學思路】：1、結合問題閱讀例 6 的主題圖及題目，用紅筆勾畫出疑惑點；2 獨立思考自主完成 P.10 頁的“做一做”學習任務，并總結規(guī)律方法。3、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。【我的目標我的目標】1、使學生會根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似值。2、使學生會根據(jù)需要，用“四舍五人法” 正確求出積的近似值。3、體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣【學習重點學習重點】：用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。 【學習重點學習重點】：根據(jù)題目要求與實際需要，用“四舍五人法”截取積是

27、小數(shù)的近似值?！咀鳂I(yè)評講作業(yè)評講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯誤的板演糾正； 其他錯誤點名糾正?！炯m錯欄糾錯欄】錯 題改 正1、 自主學習1、用“四舍五人法”求出每個小數(shù)的近似數(shù)。保留整數(shù) 保留一位小數(shù) 保留兩位小數(shù) 2.095 4.307 1.86422、用“四舍五人法”求出每個小數(shù)的近似數(shù)。千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成10保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)2.0954.3071.86423、閱讀教材第 10 頁主題圖，理解圖意,并把解題過程補充完整。3、練一練：P.1

28、0 頁的“做一做” 。4、想一想：要保留一、兩位小數(shù)，如何求積的近似數(shù)？5、思考發(fā)現(xiàn)：求積的近似數(shù)所用的方法同求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法( ),關鍵是看( )4、任務：探究積的近似數(shù)方法（課內）：1、 按要求求下面小數(shù)的近似數(shù) 435.5 (整數(shù)) 14.53 (一位小數(shù)) 4.537(兩位小數(shù))2、閱讀教材第 10 頁例 6。理解：小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時可以根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。計算狗有多少億個嗅覺細胞?積是 2.205 億個,要求得數(shù)保留一位小數(shù),尾數(shù)是 0 和 5,關鍵看尾數(shù)最高位上 0 比 5 小,所以舍去尾數(shù)后約是 2

29、.2【檢查評價檢查評價】：同桌對子交換評改訂正并簽名：同桌對子交換評改訂正并簽名： 學科長檢查評價簽名：學科長檢查評價簽名： 組長檢查評價簽名：組長檢查評價簽名： 小數(shù)乘整數(shù)第五小數(shù)乘整數(shù)第五課時課時導學案導學案 班級：五年級二班 組名： 姓名： 評價： 【課題課題】積的近似（課文第 10 頁） 【我的目標我的目標】1、使學生會根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似值。2、使學生會根據(jù)需要，用“四舍五人法” 正確求出積的近似值。3、體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣【理解指導理解指導】 閱讀教材第 10 頁例 6。理解：小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時

30、可以根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。計算狗有多少億個嗅覺細胞?積是 2.205 億個,要求得數(shù)保留一位小數(shù),尾數(shù)是 0 和 5,關鍵看尾數(shù)最高位上 0 比 5 小,所以舍去尾數(shù)后約是 2.2。合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）1、求積的近似數(shù)方法：先根據(jù) ，再按 法保留一定的小數(shù)位數(shù)，關鍵是看 。2、按要求保留積的小數(shù)位數(shù)(依次分別保留一位、兩位、三位小數(shù))7.52.3 1.56 0.173、 “四舍五人法”求積的近似數(shù)關鍵是看 .是否滿五.過關檢測：1、1.61

31、1.5 的積有（ ）位小數(shù)，保留兩位小數(shù)約是( );00591.7 的積有（ ）小數(shù)。保留三位小數(shù)約是( )2、 小小科學 （月刊）每本 5.80 元，小華打算訂一年的，要花多少錢？(得數(shù)保留整數(shù))3、兩個因數(shù)的積保留兩位小數(shù)的近似值是 3.58。三位小數(shù)準確值最小是( ),最大是( ).【課堂檢測課堂檢測】1、求積的近似數(shù)方法：先根據(jù) ，再按 法保留一定的小數(shù)位數(shù)，關鍵是看 。千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成112、按要求保留積的小數(shù)位數(shù)(依次分別保留一位、兩位、三位小數(shù)、四位小數(shù))7.58.3 保留一位是 保留三位是 1.56 1

32、0.17 保留一位是 保留三位是 保兩位是 保留四位是 保留兩位 保留四位是 3、 “四舍五人法”求積的近似數(shù)關鍵是看 .是否滿五.過關檢測：過關檢測：1.611.5 的積有（ ）位小數(shù)，保留兩位小數(shù)約是( ) ;00591.7 的積有（ ）小數(shù)。保留三位小數(shù)約是( )【整理導學案整理導學案】求近似數(shù)方法是：求近似數(shù)方法是： . 請同學們熟記求近似數(shù)的方法；認真完成練習冊 、 1 課 3 練的相關習題要細心哦 小數(shù)乘整數(shù)第六小數(shù)乘整數(shù)第六課時課時導學案導學案 班級：五年級二班 組名： 姓名： 評價： 【課題課題】連乘、乘加、乘減 【教學思路教學思路】：1、結合問題自學課本第 11 頁，用紅筆勾

33、畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習任務，并總結連乘、乘加、乘減的運算順序。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑?！疚业哪繕宋业哪繕恕?、使學生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序，能正確地進行計算;2、培養(yǎng)學生的遷移類推能力,使學生能養(yǎng)成一看二想三計算的良好習慣；3、體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣?！緦W習重點學習重點】：小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序。 【學習重點學習重點】：正確地計算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題?！咀鳂I(yè)評講作業(yè)評講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯誤的板演糾正； 其他錯誤點名糾正。【糾錯欄糾

34、錯欄】錯 題改 正2、 自主學習:預習（課前）任務: 探究小數(shù)連乘 乘加 乘減運算順序1、計算并想想下面各題的運算順序,再計算. 1258 4= 計算時的順序是（ ） ； 200 +340= 計算時的順序是（ ） 62-125= 計算時的順序是（ ） ；1205+1203= 計算時的順序是（ ）2、閱讀教材主題圖，理解圖意,讀懂 100 塊磚夠嗎?的解答過程。千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成123、閱讀 110 塊磚夠嗎?的兩種解答方法:第一種是先算（ ）塊磚的面積,再算（ ） ;第二種是先算（ ）塊磚的面積,再加上（ ）塊磚的面積.

35、4、完成教材第 11 頁 “做一做”。5、我發(fā)現(xiàn)小數(shù)連乘、乘加、乘減運算順序與整數(shù)是 ，就是先算 后算 . 任務：探究小數(shù)連乘 乘加 乘減運算順序（課內）1、閱讀教材第 11 頁例 7。理解：計算 0.90.9100 時，先算一塊磚的面積,再算 100 塊磚的面積;在算 0.8110+81 時,是先算10 塊磚的面積,再加上 100 塊磚的面積.2、計算1.50.34= 90.8-500.6= 70 +15.43= 1.4530-25.7= 1258 4= 200 +340= 這幾道題時,第一步分別先算 ， ， ， ，3.計算0.90.90.90.9= 720.81+10.4= 7.062.4

36、5.7= 4.80.25= 2.330.45=1.5 105= 1.22.5+0.82.5= 8 0.2570.25= 50.4 1.91.8= 3.760.25+25.8= 【檢查評價檢查評價】：同桌對子交換評改訂正并簽名：同桌對子交換評改訂正并簽名： 學科長檢查評價簽名：學科長檢查評價簽名： 組長檢查評價簽名：組長檢查評價簽名： 小數(shù)乘整數(shù)第六小數(shù)乘整數(shù)第六課時課時導學案導學案 班級：五年級二班 組名： 姓名： 評價： 【課題課題】連乘、乘加、乘減 【我的目標我的目標】1、使學生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序，能正確地進行計算;2、培養(yǎng)學生的遷移類推能力,使學生能養(yǎng)成一看二想三計算的

37、良好習慣；3、體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣?！緦W習重點學習重點】：小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序。 【學習重點學習重點】：正確地計算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題?！咎骄繉W習探究學習 】： 1、閱讀 11 頁例題 110 塊磚夠嗎?的兩種解答方法:第一種是先算 塊磚的面積,再算 ;第二種是先算 塊磚的面積,再加上 塊磚的面積.2、完成教材第 11 頁 “做一做” 。4、我發(fā)現(xiàn)小數(shù)連乘、乘加、乘減運算順序與整數(shù)是 ，就是先算 ，后算 . 任務：探究小數(shù)連乘 乘加 乘減運算順序（課內）1、閱讀教材第 11 頁例 7。理解：計算 0.90.9100 時，先算一塊磚的面積,再算 100 塊磚的

38、面積;在算 0.8110+81 時,是先算 10 塊磚的面積,再加上 100 塊磚的面積.2、計算1.50.34= 90.8-500.6= 72x0.81+10.4= 7.06x2.4-5.7= 3.8z4.6+5.4= 3.25x5.8-5.7=這幾道題的運算順序分別是（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成13合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價） 。1、小數(shù)連乘、乘加、乘減的運算順序與整數(shù)四則運算順序 ; 連乘的運算順序是 ; 乘加、乘減的運算順序是 .2、脫式

39、計算:(先說說運算順序,再計算)0.07533+2.47= 8.43-0.4615= 1. 530-25.7= 2.3x3.5+8.5x5.5-1.4= 105x0.04+3.8-1.7= 3、要正確進行脫式計算,我認為要做到 。過關檢測：1、看誰算得又對又快。19.46.12.3 3.254.767.8 18.10.923.932、下面各題對嗎?把不對的改正過來。 出示： 50.41.951.9 3.760.2525.8 50.40.05 0.977625.8 25.2 ( ) 26.7776 ( ) 3、光明小學的同學們在校園里種了 300 棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽 0.18 千克，每千克

40、可榨油 0.45 千克，一共可榨油多少千克？ 小數(shù)乘整數(shù)第七小數(shù)乘整數(shù)第七課時課時導學案導學案 班級：五年級二班 組名： 姓名： 評價： 【課題課題】復習 【教學思路教學思路】：1、結合問題自學課本第 11 頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習任務，并總結連乘、乘加、乘減的運算順序。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑?！疚业哪繕宋业哪繕恕?、使學生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序，能正確地進行計算;2、培養(yǎng)學生的遷移類推能力,使學生能養(yǎng)成一看二想三計算的良好習慣；3、體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣。【學習重點學習重點】：小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序

41、。 【學習重點學習重點】：正確地計算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。【作業(yè)評講作業(yè)評講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯誤的板演糾正； 其他錯誤點名糾正?！炯m錯欄糾錯欄】錯 題改 正【快樂學習快樂學習 】：千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成141.直接寫出得數(shù): 3.24x10= 2.25x100= 0.146x1000= 8.5x100= 0.04x10= 3.64x10= 4.036x100= 0.2x100= 2.5x40= 1.2x35+1.2x63= 105x5.8= 2

42、5x0.4+0.4x35= 8.8x0.75+1.2x0.75=2.快樂填空：（1）0.85 擴大它的（）倍是 85；0.003 擴大它的 1000 倍是（） ；3.245 擴大它的 100 倍是（） 。（2）把 352 縮小它的十分之一是（） ；460 縮小它的（ ）是 4.6；80005 縮小它的（ ）是 8.0005（3）計算 3.67x18 時，先把 3.67 擴大到它的（ ）倍，變成 367x18,再把它的積縮?。?）得（ ） 。（4）0.67x8 的積有（ ）位小數(shù)；0.045x3 的積有（ ）位小數(shù)；2.86x3.45 的積有（ ）位小數(shù)；（5）不計算，在（）中填“”或= 0.4

43、56x1( )0.456 567x0.88( )567 123x1.02( )123 789x0.9( )789（6）分別比較上面題中的積和第一個因數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ ）（7）判斷（1）1。004x3=30.12 ( ) (2)一個因數(shù)擴大它的 10 倍，另一個因數(shù)擴大它的 2 倍，積擴大到它的 20 倍（）（8）0.6+0。6+0.6+0.6+0.6+0.7=0.6x5+0.1（） （9）4.28x15=6.42( ) 0.032x84=26.88( )3.選擇：（1）把 4.5 擴大到它的（）是 450 A1000 倍；B100 倍；C10 倍。 （2）一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動 2 位

44、，則這個小數(shù)（）A 擴大它的 2 倍；B 擴大它的 20 倍；C 擴大它的 100 倍；(3)結果是 1.605 的算式是 A3.21x5;B0.321x5;C1.5x11【檢查評價檢查評價】：同桌對子交換評改訂正并簽名：同桌對子交換評改訂正并簽名： 學科長檢查評價簽名：學科長檢查評價簽名： 組長檢查評價簽名：組長檢查評價簽名： 小數(shù)乘整數(shù)第七小數(shù)乘整數(shù)第七課時課時導學案導學案 班級：五年級二班 組名： 姓名： 評價： 【探究學習學習探究學習學習 】：1、用豎式計算： 0.72x8= 4.6x15= 0.06x50= 19.3x6= 0.58x32= 3.25x30= 2.65x60= 12.

45、04x54=2、根據(jù)算是直接寫出得數(shù)：（1）125x13=1625 12.5x13= 1.25x13= 0.125x13= 0.0125x13= 0.00125x13=36x48=1728 3600 x48= 360 x48= 3.6x48= 0.36x48= 0.036x48= 3.6x480= 3.6x4800=3、列式計算：（1）把 4.25 擴大 100 倍是多少？ （2）2.16 乘 15 的積是多少？ （3）124 個 1.5 相加是多少？4、購物：鋼筆 5.2 元/支；西瓜 0.95 元/斤；木耳 9.6 元/袋；牙膏 4.2 元/支。（1）買一個 8 斤重的西瓜要花多少錢？ （

46、2）買 15 袋木耳要花多少錢？ （3）老師想買 12 支鋼筆，只帶了 60 元，夠嗎？千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成15【考考我自己考考我自己】：1、小數(shù)乘法的計算方法是先按（ ）的方法計算；再看（ ）從右邊數(shù)出幾位，點上小數(shù)點；積是小數(shù)時，末尾的 0 可以（ ） 。 （2）把 6.8 擴大到它的 10 倍是（ ） ；把 685 縮小到它的十分之一是（ ） ；計算 367x1.8 時，先把 1.8 擴大到它的（ ）倍，變成 367x18 算出積，再把這個積縮小到它的（ ） ，得（ ） 。 （3）算式8.24x18 的積里有（ ）位

47、小數(shù)。 （4）小數(shù)乘法可以（ ）來進行驗算。2、一塊長方形的菜地，長 18.6 米，寬 15 米，它的面積是多少平方米？ 3、小明家離學校 1.8 千米，每天往返兩次，一周（5 天）他要走多少千米？4.我國“嫦娥二號”衛(wèi)星進入月球軌道時的速度是 10.9 千米/秒。按此速度計算，它 28 秒飛行多少千米？5、跳繩時，小明每分鐘跳 80 個，小紅每分鐘跳 98 個，1.5 分鐘他兩共跳多少個？6.妹妹的體重是 32.6 千克，爸爸的體重是妹妹的 3.8 倍，爸爸比妹妹重多少千克？7、松柏林能分泌殺菌素，可以凈化空氣。如果 1 公頃松柏林每天分泌殺菌素 54 千克，24.5 公頃松柏林 31 天分

48、泌殺菌素多少千克？ 小數(shù)乘整數(shù)第八小數(shù)乘整數(shù)第八課時課時導學案導學案 班級：五年級二班 組名： 姓名： 評價： 【課題課題】整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法 【教學思路教學思路】：1、結合問題自學課本第 12 頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成書上填空，并發(fā)現(xiàn)理解簡算方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。 ?！疚业哪繕宋业哪繕恕?、 使學生理解整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)同樣適用;2、 并會運用乘法的運算定律進行一些小數(shù)的簡便計算。3、 在自主探究、合作學習中體驗成長樂趣。【學習重點學習重點】乘法運算定律中數(shù)(包括整數(shù)和小數(shù))的適用范圍。 【學習難點學習難點】運用乘法

49、的運算定律進行小數(shù)乘法的的簡便運算?！咀鳂I(yè)評講作業(yè)評講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯誤的板演糾正； 其他錯誤點名糾正?！炯m錯欄糾錯欄】錯 題千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成16改 正1、自主學習 任務：整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法的簡便算法1、想一想,我們學過哪些乘法運算定律? 請用字母表示出來。乘法交換律 ab=ba 乘法結合律 a(bc)(ab)c 乘法分配律 a(b+c)=ab+ac2、認真觀察 P.12 三組中的每兩個算式，在書上填出左右兩邊的關系。 （ ） （

50、） （ ）3、上面的算式，應用了哪些運算定律？（ ）4、試著在書上完成例 8，想一想，每一步應用了哪些運算定律？5、練一練：P.12 頁的“做一做” 。任務:探究小數(shù)乘整數(shù)的計算方法（課內）：1、你會填嗎？根據(jù)什么定律填的嗎 4.21.69 2.5（0.770.4）（） 6.13.63.93.6（）2、閱讀教材第 12 頁例 8。理解：計算 0.254.784 時，先將 4.78 和 4 交換位置，計算出 0.254 的積后，將積與 4.78 相乘得 4.78 較簡便。這是根據(jù)（ ）;065(200+1)=0.65200+0.651 這是根據(jù)（ ） 。3 計算 2. 5 18 時，先把 18

51、寫成（ + ） ，再根據(jù)乘法分配律得出 2.5 18=（ + ） 。就得到 2. 5 18= 較簡便。3 、簡算:4.80.25 7.5104 2.331.258 1.253.78 2.52.84 0.253.21.25440.25 8.71.01 2.63+1.43 2.80.5-1.80.5 (8+0.8)1.25 3.8647+38.65.3【檢查評價檢查評價】：同桌對子交換評改訂正并簽名：同桌對子交換評改訂正并簽名： 學科長檢查評價簽名：學科長檢查評價簽名： 組長檢查評價簽名：組長檢查評價簽名： 小數(shù)乘整數(shù)第八小數(shù)乘整數(shù)第八課時課時導學案導學案 班級：五年級二班 組名： 姓名： 評價：

52、 【課題課題】整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法 【同桌對學同桌對學】1、下列各式，按從小到大的順序排列（1）6.25x456 62.5x456 625x0.456 625x456 (2) 1.25x456 1.25x564 1.25x0.564 0.125x4562、兩個因數(shù)的積是 75.2，其中一個因數(shù)擴大到它的 3 倍，另一個因數(shù)縮小到他的 1/3，積是多少（ ）3、計算：1.2x6= 0.08x125= 8x0.9= 3.2x3= 1.05x5= 0 x123.324= 3.61x12= 2.78x25= 1.5x6= 0.94x9= 2.09x5= 0.23x3= 1.36x12= 3.

53、08x25= 14x6.2= 6.7x0.03=4、找規(guī)律填空：3x4= 3x40= 30 x40= 30 x400= 300 x400= 規(guī)律：積擴大（或縮小）的倍數(shù)等于兩個因數(shù)擴大（或縮?。┑谋稊?shù)的（ ）5、0.5x6= 0.5x60= 8x0.6= 0.7x20= 0.01x20= 1.005x1000= 10.86x1.2= 11.78x1.3=千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成176、判斷：（1）位數(shù)少的小數(shù)比位數(shù)多的小數(shù)小（） （2）計算小數(shù)乘法，完全是按整數(shù)乘法做的（） （3）用豎式計算小數(shù)乘法，兩個因數(shù)的小數(shù)點必須對齊（

54、） （4）0.6 時等于 6 分（） （5）一個因數(shù)擴大它的 10 倍，另一個因數(shù)縮小到它的 1/10，積不變（） （6）0.123x0.02=0.0246( )7、選擇：（1）0.64 乘 4.2 積是（ ）位小數(shù)。A 二；B 三；C 四。 （2）0.024x5 的結果是( )A0.6;B0.006;C0.0006 (3)0.02與 0.002 的乘積（）0.004A;C=8、列豎式計算：0.37x2.9= 0.56x800= 5.6x0.8= 560 x80= 0.32x0.91= 23.45x2.28= 3.55x8.82=6、(1)你能根據(jù) 56x8=448 直接寫出下列各式的得數(shù)嗎？

55、 56x0.08 = 0.56x800= 5.6x0.8= 560 x80= (2)在括號里填上適當?shù)臄?shù)使得等式成立：0.25x( )=2.5x10 0.03x94=()x0.94 1.62x( )=0.162x5 3.54x4.8=35.4x( ) (3)你能給下列的數(shù)點上小數(shù)點使得等式成立嗎？0.86x7=602 2.14x6.2=13268 0.375x1.2=45007、購物：橡皮 3.24 元，魔方 8.60 元，布娃娃 12.85 元。 （1）買 4 個布娃娃多少錢？（2）買 12 塊橡皮多少錢？ （3）每樣買 3 個多少錢？ （4）買 2 個魔方、3 塊橡皮多少錢？【整理導學案整

56、理導學案】小數(shù)乘整數(shù)的意義是（小數(shù)乘整數(shù)的意義是（ ）、方法是（）、方法是（ ）、驗算是）、驗算是（ 小數(shù)乘小數(shù)的方法是（小數(shù)乘小數(shù)的方法是（ ） 、整數(shù)乘法的簡便運算方法同樣適用（、整數(shù)乘法的簡便運算方法同樣適用（ ）請同學們熟記方法；認真完成練習冊 、 1 課 3 練的相關習題要細心哦 小數(shù)乘整數(shù)第九小數(shù)乘整數(shù)第九課時課時導學案導學案 班級：五年級二班 組名： 姓名： 評價： 【課題課題】小數(shù)乘法知識整理 【教學思路教學思路】：1、結合問題自學課本第 12 頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成書上填空，并發(fā)現(xiàn)理解簡算方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。 ?！疚?/p>

57、的目標我的目標】1、 使學生理解整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)同樣適用;2、 并會運用乘法的運算定律進行一些小數(shù)的簡便計算。3、 在自主探究、合作學習中體驗成長樂趣。【學習重點學習重點】乘法運算定律中數(shù)(包括整數(shù)和小數(shù))的適用范圍。 【學習難點學習難點】運用乘法的運算定律進行小數(shù)乘法的的簡便運算。千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學 N N N NX 優(yōu)化教學模式構建高效課堂 五年級上冊 設計者 李煥成18【作業(yè)評講作業(yè)評講】2-3】2-3 分鐘分鐘 1、上節(jié)課作業(yè)中存在問題： 準確率；書寫情況；格式。2、糾正：錯誤的板演糾正； 其他錯誤點名糾正。【糾錯欄糾錯欄】錯 題改 正 【基本概念基本概念】一一準備題準備題

58、1、在乘法中，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大多少倍，積就（ ） ；另一個因數(shù)縮小多少倍，積就（ ） 。2、一格因數(shù)擴大 3 倍，另一個因數(shù)不變，積就（ ） ；一格因數(shù)擴大 3 倍，另一個因數(shù)擴大 2 倍，積就（ ） 。3、一個因數(shù)縮小了 10 倍，要叫積不變，另一個因數(shù)就應該（ ） 。4、10.08+10.08+10.08+10.08+10.08+10.08+10.08+10.08+10.08+10.08+10.08=（）（） ，意義是（ ）5、1.23 是（ ）位小數(shù)；23.009 是（ ）位小數(shù)；123 是（ ）小數(shù)；300.1 是（ ）位小數(shù)。6、小數(shù)的基本性質是（ ） 。7、小數(shù)加減法做

59、的時候小數(shù)點要（ ） ，小數(shù)乘法做的時候（ ） 。8、一位小數(shù)表示十分之一；兩位小數(shù)表示（ ） ；三位小數(shù)表示（ ） ；四位小數(shù)表示（ ）【復習與整理復習與整理】一、小數(shù)乘法的意義（P2、3）小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。如：1.53 表示 1.5 的 3 倍是多少或 3 個 1.5 的和的簡便運算。 3.53 表示（ ）或（ ） 。0.725 表示（ ）或（ ） ； 2.312 表示（ ）或（ ） 。2、小數(shù)乘法的計算法則計算方法：先把小數(shù)擴大成整數(shù)；按整數(shù)乘法的法則算出積；再看

60、因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位計算方法：先把小數(shù)擴大成整數(shù)；按整數(shù)乘法的法則算出積；再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。注意：計算結果中，小數(shù)部分末尾的點上小數(shù)點。注意：計算結果中，小數(shù)部分末尾的 0 0 要去掉，把小數(shù)化簡；小數(shù)部分位數(shù)不夠時，要用要去掉，把小數(shù)化簡；小數(shù)部分位數(shù)不夠時，要用 0 0 占位。占位。1.53= 3.53= 0.725= 2.312= 計算時把 1.5（ ）變成 15 再與 3 相乘，為了保證最后的結果不變，必須要（ ）才行。其他的一樣。 小數(shù)乘整數(shù)第九小數(shù)乘整數(shù)第九課時課時導學案導學案1.5 -1.5 擴大它的 10 倍變成