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1、二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期末試卷 一、 我來挑戰(zhàn)拼音。(13分) 姓名:1、 補(bǔ)充音節(jié)。(8分)( )( )( )( )( ) ( )困 難 希 望 技 術(shù) 態(tài) 度 從 此 體 檢( )( )( )( )( )( ) 反 復(fù) 誠(chéng) 實(shí) 草 原 鮮 艷 永 遠(yuǎn) 覺 得 2、把聲母相同的字寫在橫線上。您 買 縫 體 準(zhǔn) 枚 題 男 張 態(tài) 寧 楓n: t: f: m: zh: 二、 我來挑戰(zhàn):字、詞、句。1、 我回加一筆,變成新字,并組詞。心-(必)(必要) 日-( )( ) 木-( )( )萬-( )( ) 弓-( )( ) 大-( )( )牛-( )( ) 火-( )( ) 體-( )( )2、找出錯(cuò)
2、別字,在下面畫一橫線,在括號(hào)內(nèi)寫上正確的字。(1)小灌己經(jīng)作成了三個(gè)小板凳。 ( ) ( )(2)樹多成林不拍風(fēng),線多搓繩跳千斤。( ) ( )(3)你拍六,我拍六,黃鸝百靈唱不體。( )(4)我會(huì)變,太陽(yáng)一灑,我就變成氣。 ( )3、一字開花。確( )( )( )鞭( )( )( )沙( )( ) 輪( )( )( )回( )( )( )注( )( )、我會(huì)寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。()周末,爸爸經(jīng)常帶我去動(dòng)物園玩。()()今天果然下起雨來了。()()她是一個(gè)美麗的女孩。()()聽了他的話,同學(xué)都感到很奇怪。()、我會(huì)使詞語(yǔ)完整。議論()()百怪無()無()迫()及()金光()連()起()搖()
3、擺()()燦爛興()采()()龍()睛()牙()爪()絕口、我會(huì)搭配詞語(yǔ)酸甜可口的( )()的紗裙各種各樣的( )風(fēng)光秀麗的( ) ( )的陽(yáng)光 明亮的( )繁華的( ) ( )地說 ( )的天安門7、照樣子寫句子。 例:我是三好學(xué)生。王麗也是三好學(xué)生。我和王麗都是三好學(xué)生。(1)小魚能在水里游。 青蛙也能在水里游。 。(2)我是二年級(jí)學(xué)生。楊濤也是二年級(jí)學(xué)生。 。(3)女媧補(bǔ)天是神話故事。精衛(wèi)填海也是神話故事。 。(4)蜻蜓是益蟲。 燕子也是益蟲。 。8、我會(huì)用下面的詞語(yǔ)寫句子。 珍貴: ??蓯郏?。9、我會(huì)把下面排列錯(cuò)亂的句字整理通順。( )仔細(xì)一看,原來是一條蚯蚓。( )突然從泥土里鉆出
4、一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲。( )爸爸說蚯蚓能松土是益蟲,我們要保護(hù)它。( )我和爸爸正在菜園里拔草。( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。三、 我來挑戰(zhàn):積累和運(yùn)用課文的能力。國(guó)王聽了( )高興地笑起來( )他說( ) ( ) ( ) 我 ( ) ( )1、在括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)。 2、在橫線上把課文補(bǔ)充完整。3、從這句話中你學(xué)到了寫什么? 。四、 我我來挑戰(zhàn):讀一讀,做一做 請(qǐng)愛護(hù)灌木叢一提到森林,你就會(huì)想到樹木。的確,沒有樹木的森林是沒有的。但是,你可以道森林里不僅應(yīng)該有樹木,為了使森林長(zhǎng)得更好,還需要那些短小的灌木叢。要知道,森林,這是一座有成千上萬居民的城市,居民當(dāng)中,很大一部分就是鳥兒。很多鳥兒都住在
5、灌木叢里的。從早到晚它們?cè)跇涓?、樹枝上和樹葉上搜索,一看到甲蟲或者青蟲,立刻啄了帶回巢里,去喂給它們孩子吃。至于啄木鳥,則是森林的醫(yī)生。它們?cè)跇渖弦贿呑?,一邊敲門:“里面有沒有害蟲???讓我吃掉它!”如果把灌木叢砍掉了,在里面隱居的鳥兒就會(huì)飛走了。鳥兒一飛走,甲蟲和青蟲就開始過逍遙自在的日子,大量繁殖起來。要知道對(duì)于甲蟲和青蟲來說,樹木就是擺好宴席的桌子。它們有的吃樹葉、有的咬樹根、有的鉆樹干,樹木就這樣開始干枯了。所以,你想保護(hù)森林,就應(yīng)該愛護(hù)灌木叢,愛護(hù)鳥。1、 理解下列句子,選擇正確部隊(duì)解釋。(1)“森林,這是一座有成千上萬居民的城市,居民當(dāng)中,很大一部分就是鳥兒?!边@句話的意思是( )A、森林里住了很多人。 B、森林了鳥多、環(huán)境好,因?yàn)樗h(yuǎn)離城市。C、森林里有許多動(dòng)植物。(2)“對(duì)于甲蟲和青蟲來說,樹木就是擺好宴席的桌子?!边@句話的意思是( )A 、甲蟲和青蟲依靠樹木生活 B
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