湖北省芳嶺高中2013屆高三生物上學(xué)期摸底測(cè)試試題新人教版

1、湖北芳嶺高中2012高三學(xué)期摸底（生物四校聯(lián)考卷）一、選擇題（每小題2分，共40分）1、經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S等元素，該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是（）A、與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合B、可連接抗癌藥物，制成“生物導(dǎo)彈”C、在特定位點(diǎn)上切割基因D、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體2、右圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（）A、此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)B、2、3、4、5、7上進(jìn)行的反應(yīng)均需6提供能量C、圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6D、此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、53、在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP

2、，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象能夠說明（）ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)該過程中ATP既有合成又有分解A、B、C、D、4、番茄種子萌發(fā)露出兩片子葉后，生長(zhǎng)出第一片新葉，這時(shí)子葉仍具有生理功能。對(duì)一批長(zhǎng)出第一片新葉的番茄幼苗進(jìn)行不同處理，以下判斷正確的是（）與放在僅缺N元素的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)的幼苗相比，放在僅缺Ca元素的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)的幼苗更易表現(xiàn)出缺乏癥剪去幼苗的兩片子葉后，放在僅缺Ca元素的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的幼苗比放在僅缺N元素的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的幼苗更易表現(xiàn)出缺乏癥與正常幼苗相比較，剪去兩片子葉后的幼苗

3、，放在僅缺N元素的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)更易表現(xiàn)缺乏癥幼苗的子葉中N元素含量將進(jìn)一步增多A、B、C、D、5、為探究植物不同器官對(duì)蒸騰作用與礦質(zhì)元素吸收速率的影響，某同學(xué)設(shè)置了如下圖三組實(shí)驗(yàn)裝置，置于適宜光照條件下培養(yǎng)一小段時(shí)間，所用培養(yǎng)液為相同濃度的全素培養(yǎng)液。下列預(yù)期及分析合理的是（）A、1、3的蒸騰速率相差很大；蒸騰速率的大小受根系的影響，與葉片的多少無關(guān)B、1、2的蒸騰速率不等；蒸騰速率的大小受葉片多少的影響C、1、2的離子吸收速率相差很大；離子吸收速率的大小受葉片多少的影響，與根系關(guān)系很小D、1、3的離子吸收速率相等；離子吸收速率的大小受根系的影響，與葉片毫無關(guān)系6、如圖中所示的玻璃容器中，

4、注入一定濃度的NaHCO3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片，然后，設(shè)法減小液面上方的氣體壓強(qiáng)，會(huì)看到葉片沉入水中。然后再用光照射容器，又會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片重新浮出液面。以下分析正確的是（）A、改變溫度，不影響葉片開始上浮所需的時(shí)間B、改變光照強(qiáng)度，不影響葉片開始上浮所需的時(shí)間C、改變NaHCO3溶液的濃度，不影響葉片開始上浮所需的時(shí)間D、若將裝置置于黑暗中，上浮的葉片又會(huì)下沉7、下列關(guān)于高粱、玉米葉結(jié)構(gòu)及其光合作用過程的敘述中正確的是（）圍繞著維管束的葉肉細(xì)胞排列疏松因?yàn)槿~肉細(xì)胞的葉綠體有正常的基粒，所以水的光解發(fā)生在葉肉細(xì)胞高粱、玉米中淀粉形成的場(chǎng)所是維管束鞘細(xì)胞CO2中的C首先轉(zhuǎn)移到C4中，然后才轉(zhuǎn)移

5、到C3中光能轉(zhuǎn)化為電能時(shí)，電子的最終受體是NADPHA、B、C、D、8、下圖表示人體內(nèi)葡萄糖的代謝過程，與此有關(guān)的敘述中不正確的是（）A、過程的場(chǎng)所是在線粒體中，過程所產(chǎn)生的ATP數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于過程生成的ATP數(shù)量B、胰島素分泌量的增加，可以促使等過程的進(jìn)行C、丙氨酸只能在人體內(nèi)通過氨基轉(zhuǎn)換作用產(chǎn)生D、肌糖元不能直接變成葡萄糖，是因?yàn)楣歉旒〖?xì)胞中缺乏相關(guān)的酶9、有一種基因突變的小鼠，以某種胞內(nèi)寄生的病原體進(jìn)行感染實(shí)驗(yàn)后，比較突變小鼠與正常小鼠的死亡情況，結(jié)果如下圖（一）。感染該病原體后，進(jìn)行兩種小鼠體內(nèi)T淋巴細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞數(shù)目的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)兩種小鼠間無明顯差異；但是在感染前后的突變小鼠血清中的免

6、疫球蛋白濃度都非常低。如果用識(shí)別該病原體的專一性抗體處理突變小鼠后，再進(jìn)行感染實(shí)驗(yàn)，小鼠存活的結(jié)果如圖（二）。則下列推測(cè)不合理的是（）A、兩種小鼠被感染后，B淋巴細(xì)胞均能增殖分化B、突變小鼠被感染后，T淋巴細(xì)胞的功能是正常的C、推測(cè)此突變可能發(fā)生在抗體基因D、推測(cè)此突變可能發(fā)生在T淋巴細(xì)胞10、圖中是細(xì)胞分裂過程中染色體和DNA變化曲線，下列有關(guān)圖中ac階段（不含a、c兩點(diǎn)）的敘述正確的是（）A、此階段細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體B、此階段細(xì)胞中始終不存在同源染色體C、此階段細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1:1變?yōu)?:2D、此階段染色體行為是生物變異的根本來源11、由于乙型肝炎病毒不能用動(dòng)物

7、細(xì)胞培養(yǎng)，因此無法用細(xì)胞培養(yǎng)的方法制造疫苗。自1979年對(duì)乙型肝炎病毒基因組的DNA測(cè)序完成后，得知病毒的核心蛋白和表面抗原蛋白的氨基酸序列。下圖是應(yīng)用生物工程生產(chǎn)乙肝疫苗的示意圖，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（）A、生產(chǎn)乙肝疫苗的過程也達(dá)到了定向改造細(xì)菌的目的B、用于生產(chǎn)疫苗的目的基因僅為編碼核心蛋白的堿基序列C、用于生產(chǎn)疫苗的目的基因可編碼表面抗原蛋白D、在過程中需要限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶12、下列有關(guān)N、P元素的敘述中，正確的是（）大氣中的N2必須經(jīng)過生物或非生物的固氮過程才能被生物體利用N、P不僅是生物膜的重要成分，也是ATP、DNA、RNA不可缺少的成分正常的植物轉(zhuǎn)入無N、P培養(yǎng)基

8、，在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)依然可以生長(zhǎng)出正常的新葉健康的成年人一段時(shí)間內(nèi)攝入和排出的N、P基本相等生物遺骸被微生物分解后，其中的N、P可回到土壤和水體中，被植物再次吸收利用A、只有B、只有C、只有D、全部13、已知谷氨酸脫羧酶催化1mol谷氨酸完全分解為1mol氨基丁酸和1mol CO2，如圖表示谷氨酸起始濃度為10mmol/L時(shí)，谷氨酸分解的過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述不正確的是（）A、曲線1表示的是谷氨酸的濃度變化B、曲線4表示在此實(shí)驗(yàn)條件下谷氨酸大約30分鐘左右完全分解C、若曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線2溫度高于曲線3和4D、若曲線2、3、4表示不同酶濃度下酶

9、促反應(yīng)速率，則曲線2酶濃度高于曲線3和414、科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞通過細(xì)胞融合的方法成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)類胚胎干細(xì)胞的形成及其分化的體細(xì)胞的敘述，不正確的是（）A、二者基因組相同，且表達(dá)的基因相同B、類胚胎干細(xì)胞的形成說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性C、類胚胎干細(xì)胞的形成需要胰蛋白酶D、類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞15、下列實(shí)驗(yàn)中，必須用顯微鏡觀察且敘述完全正確的一項(xiàng)是（）實(shí)驗(yàn)材料主要試劑觀察內(nèi)容A浸泡過的花生種子清水、蘇丹IV、50%酒精紅色脂肪顆粒B黑藻葉片2mol/L氯化鈉溶液細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)C紫色洋蔥鱗片葉解離液、龍膽紫染液、清水染色體形態(tài)和數(shù)目D綠色蔬菜葉片丙酮、層析液、

10、SiO2、CaCO3四條色素帶16、下列敘述中與圖中表示的含義不相符的是（）A、在油菜種子的成熟過程中，脂肪（甲）和糖類（乙）的含量變化，若在萌發(fā)過程中甲、乙表示的物質(zhì)則剛好相反B、某綠色植物葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上ATP（甲）與ADP（乙）的含量變化C、某運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑過程中，從開始到中段體內(nèi)CO2（甲）與O2（乙）的含量變化D、甲、乙分別表示因CO2濃度驟然降低，某綠色植物體內(nèi)C3和C5的含量變化17、下列圖甲丁均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系。下列各項(xiàng)表述中，不正確的是（）A、若圖甲中X因素表示CO2濃度，則C4植物的a點(diǎn)值一般要比C3植物的低B、圖丙中，陰生植物的b點(diǎn)一般要比陽生植物低。

11、若其它條件適宜，光照強(qiáng)度小于b（大于零）時(shí)，也能進(jìn)行光合作用C、圖丁中，Z因素可表示CO2濃度和溫度。當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí)，限制光合作用速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度D、圖甲丁中，能反映光合作用速率受溫度影響的圖有圖乙和圖丁18、在一個(gè)細(xì)胞周期中，可能發(fā)生在同一時(shí)期的變化是（）A、DNA復(fù)制和中心粒復(fù)制B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)D、著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離19、研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物鏈腺佐菌素（STZ）進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究，為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞，恰當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)該是（）在兔吃飽的狀態(tài)下在兔饑餓的狀態(tài)下測(cè)定血液中胰高血

12、糖素含量測(cè)定尿中是否含糖A、B、C、D、20、在如圖所示的裝置A瓶以黑布罩住，經(jīng)2小時(shí)后把B瓶中沉淀烘干稱重得40克，如果把黑布取下，置于光下4小時(shí)，再把B瓶中的沉淀烘干稱重仍為40克。（設(shè)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物是葡萄糖，Ca的原子量為40），下列說法正確的是（）A、該植物每小時(shí)共產(chǎn)生3克有機(jī)物，此光照條件下光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度B、該植物每小時(shí)共產(chǎn)生3克有機(jī)物，此光照條件下呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度C、該植物每小時(shí)共產(chǎn)生9克有機(jī)物，此光照條件下光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度D、該植物每小時(shí)共產(chǎn)生9克有機(jī)物，此光照條件下有機(jī)物的積累量為零二、非選擇題（共32分）21、（10分）下圖A為兩個(gè)

13、滲透裝置，溶液a,b為不等濃度的同種溶液，液體C為清水；圖B為顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答：（1）一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看做一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)，因?yàn)閳DB中的 相當(dāng)于圖A中的2，圖B細(xì)胞此時(shí)所處的生理狀態(tài)是 。（2）圖B細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，已喪失分裂能力，要使其恢復(fù)分裂能力，首先要進(jìn)行 ，再進(jìn)行 處理。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在坐標(biāo)圖中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過程中裝置1，裝置2的液面高度變化趨勢(shì)（兩個(gè)滲透裝置的起始液面高度為0，且a溶液濃度b溶液濃度）22、I（6分）粗齒冷水花生長(zhǎng)于向陽處葉為肉質(zhì)，生長(zhǎng)于陰蔽處葉為革質(zhì)。為了驗(yàn)證“粗齒冷水花的革質(zhì)葉是受環(huán)境因素的影響而是形成的”，生物興趣小組的同

14、學(xué)進(jìn)行了如下兩組試驗(yàn)，請(qǐng)分別指出實(shí)驗(yàn)思路能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，為什么？?）實(shí)驗(yàn)一：于野外取葉肉質(zhì)的一株粗齒冷水花上的種子若干，分成AB兩組，分別栽種在裝有沃土的花盆中，給予適宜的外界條件，催芽；發(fā)芽后，在適宜的條件下培養(yǎng)，其中A組放在向陽處，B組放在陰蔽處；一段時(shí)間后觀察粗齒冷水花的葉質(zhì)。答： ， （2）實(shí)驗(yàn)二：于野外取一株葉肉質(zhì)的粗齒冷水花，在同一直根上切取相似的若干段，分成AB兩組，分別埋在裝有沃土的花盆中催芽；再將A組放在向陽處，B組放在陰蔽處繼續(xù)培養(yǎng)；一段時(shí)間后觀察粗齒冷水花成熟葉質(zhì)的變化。答： ， II、（6分）現(xiàn)提供一定濃度的淀粉溶液，用某種材質(zhì)制成的透析袋，大燒杯，清水、碘液、細(xì)線

15、、支架。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究淀粉分子能否通過該透析袋。（1）用簡(jiǎn)圖表示該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置（并標(biāo)明各部分名稱）（2）預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論 23、（10分）如圖表示人體的三大類有機(jī)物的部分代謝途徑和產(chǎn)物，據(jù)圖回答下列問題：（1）人們注意到兩個(gè)事實(shí)，其一是校園內(nèi)的胖學(xué)生所占比例比過去高很多，其二是生活環(huán)境相似的人群中，個(gè)體體重差異顯著。上述事實(shí)說明肥胖是 的結(jié)果。（2）過程的產(chǎn)物是 氨基酸，若機(jī)體需要較多地依賴過程提供能量，則表明細(xì)胞處于 狀態(tài)。（3）圖中X、Y分別表示的物質(zhì)是 （4）圖中除外，能產(chǎn)生水的生理過程還有.湖北芳嶺高中2012高三學(xué)期摸底（生物）答題卡一、選擇題（每小題2分，共40分）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案二、非選擇題（共32分）21、（10分）（1） ， （2） ， （3）22、I（6分）（1） ， （2） ， II、（6分）（1）（2） 23、（10分）(1) （2） ， （3） （4） 湖北芳嶺高中2012高三學(xué)期摸底（生物）答案一、選擇題（每小題2分，共40分）題號(hào)12345678910答案DBCCBDBCDA題號(hào)11121314151617181920答案BDCAADCACB二、非選擇題（共32分）21、（1）原生質(zhì)