二年級語文上冊《清清的溪水》教案設(shè)計及反思

1、.二年級語文上冊?清清的溪水?教案設(shè)計及反思教學目的：1、理解課文內(nèi)容，知道為什么溪水會變渾。2、培養(yǎng)學生正確、流利、有感情的朗讀課文的才能。3、培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，樹立保護樹林、保護環(huán)境的意識。教學重點：1、理解課文內(nèi)容，知道為什么溪水會變渾。2、培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的才能。教學難點：1、培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的才能。2、培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，樹立保護樹林、保護環(huán)境的意識。教具準備：生字卡片，頭飾教學過程：一、復習穩(wěn)固：同學們，這節(jié)課咱們繼續(xù)學習?清清的溪水?這篇課文。上節(jié)課，我們初讀了課文，學習了生字詞，如今老師想檢查一下你們對生字詞的掌握情況。1、出示

2、生字卡片全班齊讀，開火車讀2、回憶一下，課文寫了哪些動物之間發(fā)生的故事？二、學習課文:一、初讀課文，整體感知：1、好，如今請大家自由地讀課文，想一想：清清的溪水一直都是清清的嗎？它有哪些變化？先是清清的，后來是渾渾的、變黃了，最后又恢復了清清的。板書：清清的渾渾的、變黃了清清的2、溪水為什么突然變黃了？讓我們帶著問題去學習。二細讀課文，深化理解：1、指名讀第二十自然段，用自己的話說說：溪水為什么會變黃？因為大象和野豬為了比誰的力氣大，把樹林里的樹都快拔光了。沒有了樹林，土壤便會流失，一下雨，周圍的黃土就被沖到小溪里，小溪的水就會變黃、變渾了。師：同學們，每年的3月12日是植樹節(jié)，全國上下都會舉

3、行植樹活動，因為樹木可以防止土地流失、保持水土平衡，還可以美化環(huán)境，所以我們要保護樹木，不能破壞環(huán)境。2、溪水后來怎么又變清了呢？因為大象和棕熊知錯能改，它們又重新把一棵棵樹栽好。3、在日常生活中，假設(shè)清清的溪水變渾了，動腦筋想一想：我們應該怎樣辦？結(jié)合你的生活實際和查找的有關(guān)資料說一說：如：清理水中的泥沙；在水邊種植樹木，植樹造林；進展治理，并建立保護區(qū)；加強宣傳的力度，號召所有的人都自覺維護我們周圍的環(huán)境；在水中飼養(yǎng)動物，幫助清理污水，同時改善溪水的環(huán)境質(zhì)量。4、指導朗讀。師：接下來，咱們來看一下應該怎樣更好地把課文讀好，尤其是小白兔、大象、棕熊的對話，大家討論一下，應該怎樣更好地讀出感情

4、，讀出語氣。1自由讀，試著加上表情和動作。2指名讀，大家評一評誰讀得好。3全班讀一讀，感受一下。5、分角色朗讀全文。6、帶著頭飾，表演課文。三、深化練習，積累詞匯出示課后第二題:例：挖坑栽培澆又涼又甜又又又又四、匯讀全文，整體感悟全班有感情地朗讀課文。五、老師小結(jié)：這個故事告訴我們：毀掉了樹木，造成水土流失，就會使溪水變渾。要使溪水變清，就要多栽樹。作為二十一世紀的小學生大家要增強環(huán)保意識，用實際行動保護我們的家園。記住一句話：保護環(huán)境，人人有責！六、布置作業(yè)1、有語氣地朗讀課文。2、把本課所學到的內(nèi)容告訴身邊的人，做一個保護環(huán)境的宣傳員。教學反思：1、本課設(shè)計上能表達老師的指導和學生的自主學習相結(jié)合，讓學生在自主學習過程中得到新知識。2、本課在設(shè)計上注重聽說讀寫才能的綜合培養(yǎng)，讓學生通過多種方式進步語文素養(yǎng)。3、可以落實教學目的，對一些課文的重點可以有側(cè)重的落實，像學習生字以及生字的書寫等重點環(huán)節(jié)落實交好。4、但對一些重點難點的落實還有不到之處，如對環(huán)保還