部編版二年級語文上冊第12課《坐井觀天》優(yōu)質課件

1、坐井觀天二 年 級 上 冊二 年 級 上 冊 人 教 版人 教 版1212揠苗助長揠苗助長狐假虎威狐假虎威課前導入掩耳盜鈴掩耳盜鈴亡羊補牢亡羊補牢寓言：寓言：用假托的故事或自然物用假托的故事或自然物的擬人手法，來說明某個道理或教的擬人手法，來說明某個道理或教訓的文學作品，常帶有鮮明的勸誡訓的文學作品，常帶有鮮明的勸誡性或諷刺性。其篇幅短小，語言精性或諷刺性。其篇幅短小，語言精練，結構簡單卻極富表現(xiàn)力。故事練，結構簡單卻極富表現(xiàn)力。故事的主人公可以是人，也可以是擬人的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物?；膭又参锘蚱渌挛铩Ｔ⒀栽⒀晕覀兘裉煲獙W的也是一則寓言故事。從前，我們今天要學

2、的也是一則寓言故事。從前，有一口古老的井，井里坐著一只青蛙。一天，有一口古老的井，井里坐著一只青蛙。一天，一只小鳥飛來，落在井沿上，他們親切地交談一只小鳥飛來，落在井沿上，他們親切地交談著。可是后來他們因為一個問題而爭論起來了。著?？墒呛髞硭麄円驗橐粋€問題而爭論起來了。他們爭論的內容是什么呢？讓我們一起到課文他們爭論的內容是什么呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！中去尋找答案吧！y y n n沿沿dd答答我 會 認k k 渴渴hh喝喝huhu話話nngnng弄弄cucu錯錯jj際際nn哪哪titi抬抬沿沿答答渴渴喝喝話話弄弄錯錯際際哪哪抬抬井井沿沿說大說大話話回回答答弄弄錯錯口口渴渴無邊無無邊

3、無際際找水找水喝喝抬抬頭頭y ynnd d kkhhhuhu nng cunng cujjt tii詞語熟讀哪哪nnn n （哪里）（哪里）例：例：這這話你是從話你是從哪（哪（ ）里聽來的？里聽來的？ 這里怎么有只貓這里怎么有只貓哪（哪（ ）！（哪兒）（哪兒）n n n n （ ）jngjng井井觀觀gungun沿沿y y n n答答d d kk渴渴喝喝hh話話huhu際際jj我 會 寫l 井沿井沿: :井口的邊緣井口的邊緣。l 回答回答: :對問題給予解釋對問題給予解釋。l 大話大話: :虛夸的話。虛夸的話。l 無邊無際無邊無際: :大得看不到邊際。形容非常廣闊，大得看不到邊際。形容非常廣闊

4、，沒有邊際沒有邊際。詞語解釋無邊無際無邊無際一望無際一望無際坐井觀天坐井觀天管中窺豹管中窺豹問問答答 朋友朋友敵人敵人遠遠近近 抬頭抬頭低頭低頭詞語對對碰近近 義義 詞詞反反 義義 詞詞同學們，請大家認真聽課文同學們，請大家認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：邊思考：課文講了哪兩個動物之間的故事？課文講了哪兩個動物之間的故事？它們在爭論什么？它們在爭論什么？青蛙和小鳥爭論天有多大。青蛙和小鳥爭論天有多大。課文詳解u讀讀課文課文，概括層次大意。，概括層次大意。第一部分（第一部分（ ）：）：_。1 1青蛙、小鳥相遇青蛙、小鳥相遇第二部分（第二部分（ ）：）：_

5、。2-72-7爭論天有多大爭論天有多大整整 體體 感感 知知青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙青蛙 井里井里青蛙和小鳥相遇。青蛙和小鳥相遇。小鳥小鳥 井沿井沿青蛙和小鳥相遇，青蛙和小鳥相遇，它們具體說了些什么它們具體說了些什么? ?又是怎么說的呢？又是怎么說的呢？l 朋友，別說大話了！天不過井口那么大，朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？還用飛那么遠嗎？u青蛙認為天有多大？找出相關語句讀一讀。青蛙認為天有多大？找出相關語句讀一讀。l 朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。我不會弄錯

6、的。坐井觀天，固執(zhí)己見。坐井觀天，固執(zhí)己見。反問句，天只有井口大，不用飛那么遠。反問句，天只有井口大，不用飛那么遠。l 我從天上來，飛了一百多里。我從天上來，飛了一百多里。u小鳥認為天有多大？找出相關語句讀一讀。小鳥認為天有多大？找出相關語句讀一讀。l 你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！l 朋友，你是弄錯了。朋友，你是弄錯了。直接說天很大。直接說天很大。暗示天很大。暗示天很大。再次指明青蛙的確弄錯了。再次指明青蛙的確弄錯了。u青蛙和小鳥誰說得對？為什么它們倆的說青蛙和小鳥誰說得對？為什么它們倆的說法完全不一樣？法完全不一樣？小鳥說得對。因為青蛙整小鳥說得對。因為青

7、蛙整天生活在井里，只看得到井口天生活在井里，只看得到井口那么大的天；而小鳥在天上自那么大的天；而小鳥在天上自由自在地飛，見識廣，所以知由自在地飛，見識廣，所以知道天無邊無際。道天無邊無際。坐在井里看天。比坐在井里看天。比喻眼界狹窄或學識膚淺喻眼界狹窄或學識膚淺的人。的人。坐井觀天坐井觀天青蛙和小鳥的對青蛙和小鳥的對話，應該怎么讀呢？話，應該怎么讀呢？同學們，我們來分角同學們，我們來分角色讀一讀吧！色讀一讀吧！你從哪兒來呀？你從哪兒來呀？我從天上來，我從天上來，飛了一百多里，飛了一百多里，口渴了，下來找口渴了，下來找點兒水喝。點兒水喝。第第 一一 回回 合合誠懇的語氣誠懇的語氣疑問的語氣疑問的語

8、氣朋友，別說朋友，別說大話了！天不過大話了！天不過井口那么大，還井口那么大，還用飛那么遠嗎？用飛那么遠嗎？你弄錯了。你弄錯了。天無邊無際，大天無邊無際，大得很哪！得很哪！第第 二二 回回 合合武斷、不相信的武斷、不相信的語氣語氣感嘆的語氣感嘆的語氣朋友，我天朋友，我天天坐在井里，一天坐在井里，一抬頭就能看見天。抬頭就能看見天。我不會弄錯的。我不會弄錯的。朋友，你朋友，你是弄錯了。不是弄錯了。不信，你跳出井信，你跳出井來看一看吧。來看一看吧。第第 三三 回回 合合傲慢、固執(zhí)傲慢、固執(zhí)無奈、勸告無奈、勸告l 不信，你跳出井來看一看吧。不信，你跳出井來看一看吧。青蛙如此固執(zhí)己見，最后青蛙如此固執(zhí)己見

9、，最后小鳥給出了怎樣的建議？請在小鳥給出了怎樣的建議？請在文中找一找相關的語句。文中找一找相關的語句。u如果青蛙跳出井口會看到什么，說些什么？如果青蛙跳出井口會看到什么，說些什么？青蛙會看到天的確像小鳥說的那樣青蛙會看到天的確像小鳥說的那樣無邊無際。它會說：無邊無際。它會說：“天的確是無邊無天的確是無邊無際，大得很哪！我以前還自以為是，真際，大得很哪！我以前還自以為是，真是不應該呀！是不應該呀！”u學了這則寓言故事后，你懂得了一個怎學了這則寓言故事后，你懂得了一個怎樣的道理？樣的道理？想想 一一 想想看問題，認識事物，不能像青蛙那樣看問題，認識事物，不能像青蛙那樣自以為是，要學習小鳥，只有飛得

10、高，才自以為是，要學習小鳥，只有飛得高，才能看得遠。能看得遠。坐井觀天坐井觀天所見有限所見有限目光短淺目光短淺青蛙坐在井里青蛙坐在井里小鳥落在井沿上小鳥落在井沿上天不過井口那么大天不過井口那么大天無邊無際，大得很天無邊無際，大得很爭論爭論層次梳理坐井觀天坐井觀天這則寓言故事，通過青蛙這則寓言故事，通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，要站得高，才的道理：看問題、認識事物，要站得高，才能看得全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自能看得全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。以為是。主旨歸納小青蛙在小鳥的建議下，終于跳出井口小青蛙在

11、小鳥的建議下，終于跳出井口看一看。想想：看一看。想想：小青蛙它會看到什么、聽到小青蛙它會看到什么、聽到什么，又想到了什么呢？什么，又想到了什么呢？用自己的話說一說。用自己的話說一說。續(xù)續(xù) 編編 故故 事事u聽寫詞語。聽寫詞語。u在田字格中練習書寫本課的生字。在田字格中練習書寫本課的生字。u課外閱讀寓言故事，開展講故事競賽活動。課外閱讀寓言故事，開展講故事競賽活動。課后作業(yè)感謝觀看！感謝觀看！觀就是觀就是“看看”的意思。的意思。 坐井觀天坐井觀天1212語文語文 二年級二年級 上冊上冊第一課時第一課時第二課時第二課時觀觀大眼睛，大眼睛，寬嘴巴，寬嘴巴，說起話來呱呱呱，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人

12、夸。會捉害蟲人人夸。點擊圖片播放視頻點擊圖片播放視頻第一課時第一課時寓言故事：寓言故事：就是有明顯教訓意義的故事。它一般比較簡短，常常運用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。例如：揠苗助長自相矛盾鄭人買履守株待兔刻舟求劍畫蛇添足等。1.1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2.2.給每個自然段寫上序號。給每個自然段寫上序號。初讀課文初讀課文點擊圖標，聽范讀點擊圖標，聽范讀1 12 23 34 45 56 67 7井井 觀觀 沿沿 答答喝喝 渴渴 話話 際際 jn un yn d h k hu j 學認字學認字渴渴kk口渴口渴 干渴干渴

13、喝喝hh喝水喝水 喝湯喝湯干渴需要水渴字三點水喝水要用口喝字口字旁沿沿答答渴渴喝喝話話錯錯際際哪哪抬抬弄弄識字游戲識字游戲井 觀 沿 答渴jnjnununynynd kk喝hh話 huhu際 jj學寫字學寫字想一想，說一說：想一想，說一說： 故事的主要人物是誰？故事的主要人物是誰？它們在爭論什么？它們在爭論什么？課文講述了課文講述了 和和 爭論爭論 的的故事。故事。小鳥小鳥天有多大天有多大青蛙青蛙自讀課文自讀課文青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。 碗沿碗沿 河沿河沿 學習第學習第1 1自然段自然段 互動課堂互動課堂 默讀課文2-7自然段，用“ ”畫出青蛙說的話，用“ ”畫出小鳥說的話。青蛙問

14、小鳥：青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？你從哪兒來呀？”小鳥回答說：小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。了，下來找點兒水喝。”青蛙說：青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？還用飛那么遠嗎？”小鳥說：小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”青蛙笑了，說：青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。就能看見天。我不會弄錯的?！毙▲B也笑了，說：小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你朋友，你是弄錯

15、了。不信，你跳出井來看一看吧！跳出井來看一看吧！” 第一次對第一次對話話第二次對第二次對話話第三次對第三次對話話 青蛙問小鳥：青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？你從哪兒來呀？” 小鳥回答說：小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝?？诳柿耍聛碚尹c兒水喝?！钡谝淮螌υ挘ǖ谝淮螌υ挘?-32-3自然段自然段） 飛了很遠，側面說明天很大。小鳥飛累了，也說明小鳥飛了很遠，暗示天很大。哪兒哪兒nrnr 小鳥飛過了 ，飛過了 ，飛過了 ，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。 高山高山 城市城市 草原草原 拓展想象井jnjn長橫斜上壓線重難字書寫指導重難字書寫指

16、導觀unun“又”的捺變成點。沿ynyn左窄右寬橫折彎沒有鉤，與“幾”不同。答d 撇捺伸展k左窄右寬、人捺變點。h 左窄右寬、口小偏上。一、給下列紅色字選擇正確的讀音。井井沿沿（yn yn） 回回答答（d d） 錯錯誤誤（cu chu） 說說話話（hu hu） 抬抬頭頭（ti ti ） 邊邊際際（j j） 課堂演練課堂演練 這節(jié)課我們學會了生字生詞，了解了坐井觀天這則寓言故事的主人公是青蛙和小鳥，清楚了這篇故事主要描寫了青蛙和小鳥爭論天有多大的事。課堂小結課堂小結1.同桌之間分角色朗讀三組對話。2.積累一些其他的寓言故事。課后作業(yè)課后作業(yè) 青蛙和小鳥是因為 爭論。一共有 組對話。我們這節(jié)課繼續(xù)

17、學習對話內容。天有多大天有多大三三第二課時第二課時復習闖關復習闖關第二次對話（第二次對話（4-54-5自然段）自然段） 青蛙說：青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？大，還用飛那么遠嗎？” 小鳥說：小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”吹牛、不實在的話。大話大話哪哪nn表示懷疑，不相信無邊無際無邊無際沒有靠邊的或分界的地方。互動課堂互動課堂 聯(lián)系生活想一想：除了天是無邊無際的，聯(lián)系生活想一想：除了天是無邊無際的，還有什么是無邊無際的？還有什么是無邊無際的？ 大海無邊無際。大海無邊無際。 森林無邊無際。

18、森林無邊無際。 沙漠無邊無際。沙漠無邊無際。 草原無邊無際。草原無邊無際。 青蛙說：青蛙說：“朋友，別說大話了！天朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？” 小鳥說：小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！大得很哪！” 青蛙和小鳥因為天多大而發(fā)生爭論。青蛙和小鳥因為天多大而發(fā)生爭論。說一說說一說: :它們分別是什么觀點？它們分別是什么觀點？讀一讀，比較下面的句子。讀一讀，比較下面的句子。 天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？ 天不過井口那么大，不用飛那么遠。天不過井口那么大，不用飛那么遠。 第一

19、句感情更強烈，更能表現(xiàn)出青蛙對小鳥第一句感情更強烈，更能表現(xiàn)出青蛙對小鳥的懷疑，突出了它的自以為是。的懷疑，突出了它的自以為是。 你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！ 你弄錯了，天無邊無際，很大。你弄錯了，天無邊無際，很大。 第一句用了感嘆的語氣，更突出了天的大，第一句用了感嘆的語氣，更突出了天的大，表現(xiàn)了小鳥的見多識廣。表現(xiàn)了小鳥的見多識廣。 “朋友，朋友，別別說大話說大話了！天不過了！天不過井口井口那么大，那么大，還用飛還用飛那么遠那么遠嗎？嗎？” “天無邊無際，大得天無邊無際，大得很很哪哪！”“別別”要讀出勸告的語氣。要讀出勸告的語氣。要強調要強調“井口、那么

20、遠井口、那么遠”等詞語，語調上揚，讀出等詞語，語調上揚，讀出青蛙的自以為是、不相信。青蛙的自以為是、不相信。句末的句末的“哪哪”要輕讀，表示感嘆。要輕讀，表示感嘆。朗讀時要重讀朗讀時要重讀“很很”字，字，表示強調，讀出小鳥真誠表示強調，讀出小鳥真誠勸告的語氣。勸告的語氣。朗讀指導朗讀指導第三次對話第三次對話 6-76-7自然段自然段 青蛙笑了，說：青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。抬頭就能看見天。我不會弄錯的?！?小鳥也笑了，說：小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧！你跳出井來看一看吧！

21、”不會弄錯的不會弄錯的坐井觀天表明非常自信表明非常無奈，并提出建議跳出井來看一看吧跳出井來看一看吧笑了笑了也笑了也笑了青蛙坐井觀天青蛙坐井觀天就像卷起紙筒就像卷起紙筒看天一樣?？刺煲粯?。 小鳥也笑了，說：小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧！錯了。不信，你跳出井來看一看吧！” 在讀整句話的時候，要讀出小鳥的無奈和勸告青蛙在讀整句話的時候，要讀出小鳥的無奈和勸告青蛙時的語重心長。時的語重心長。朗讀指導朗讀指導話huhu左窄右寬點折對齊重難字書寫指導重難字書寫指導際jj左窄右寬注意穿插 小鳥小鳥 看得全面看得全面坐井觀天坐井觀天無邊無際無邊無際小鳥小鳥爭論爭論天有天有多大多大青蛙青蛙井口那么大井口那么大 青蛙青蛙目光狹小目光狹小結構梳理結構梳理本文主要講述了青蛙整天坐在井底，認本文主要講述了青蛙整天坐在井底，