班主任工作總結(jié)(2)

1、四年級（5 ）班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任四（5）班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了 搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)， 做了下面幾點工作：一、全面發(fā)展，德育為首。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手， 一是重視每周的班會課，開 好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會， 開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué) 風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校 各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的 活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的 批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會

2、課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的 好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感， 容易為學(xué)生 接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。 但開班會課不一定都要等到每周五第三節(jié)，可利用一些零碎的又不影 響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不 良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心， 注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談 心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。 體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方

3、方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去 考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個時候，我就是他們 的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù) 學(xué)生的喜愛和信任。二、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是 學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，在這個學(xué) 期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了 對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心， 逐漸形成良好 的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理， 培養(yǎng)他們多方 面的能力，放手讓學(xué)生

4、自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中 把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力， 讓學(xué)生 學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者， 而不是包袱。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓 學(xué)生自治的重要途徑。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利 于全體學(xué)生共同發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、 鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶 頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他 們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的

5、難點， 卻又是影響班級 整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。 每個學(xué)生都享有受教育、受 鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。 在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們， 深入調(diào) 查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處 處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋 友；及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂， 讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”， 調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分 發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時 贊揚他們，使他

6、們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生， 一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其 進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐 心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能 的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重 和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和 關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙， 老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解 他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、 懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。四、抓好安全工作。安全維系著家家

7、戶戶的生活，我始終做到，安全第一,預(yù)防為主 一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作， 另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜 的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活 動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。2013-2014 學(xué)年度第一學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老師們請教，結(jié)合本 校的實際條件和學(xué)生的實際情況，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教 學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，在教學(xué)上，我本著立足現(xiàn)在, 放眼未來的理念。為使

8、今后的工作取得更在進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作 作如下總結(jié)：一、認(rèn)真鉆研教材。在備課時，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實 際，設(shè)計課型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安 排作了詳細(xì)的記錄，每一課做到“有備而來”，并制作了適用的教具, 課后及時作出總結(jié)，寫課后反思。二、增強(qiáng)上課技能，提高上課質(zhì)量。在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積 極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué) 得輕松、學(xué)得愉快、注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學(xué)生動口 動手盡量多，同時照顧各個層次的學(xué)習(xí)能力，讓各層次的學(xué)生得到提三、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)上積 極征求其他教師

9、的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時多聽老師們的課，做 到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。四、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，我 常常收集資料，并進(jìn)行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改 作業(yè)及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行 分類總結(jié)，進(jìn)行透徹析評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做 到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的 學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生要求，對后進(jìn)的輔導(dǎo)并 不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績， 首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性， 使之 對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心， 從而自 覺把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、 強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部 分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提咼他們的技能，并認(rèn)真細(xì) 致地補缺。六、狠抓學(xué)風(fēng)本班大部分學(xué)生是來自農(nóng)村和周邊個體戶家庭，對學(xué)習(xí)不積極， 上課不專心聽講，課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)，這樣就影響了成績的提 高，對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種你追我