二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案－第2課 學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)名師｜人教（新版） (3)

1、. 人教版道德與法治?學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的 1.說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事兒，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。2.體驗(yàn)分享快樂(lè)后，快樂(lè)加倍自己更快樂(lè)。3.知道生活中也會(huì)有不開(kāi)心的事兒。重點(diǎn) 1.說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事兒，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。2.體驗(yàn)分享快樂(lè)后，快樂(lè)加倍自己更快樂(lè)。難點(diǎn) 說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事兒，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖分享快樂(lè) 1.體驗(yàn)活動(dòng)1師一進(jìn)教室，就表?yè)P(yáng)聽(tīng)到上課鈴聲立即靜息的同學(xué)，表?yè)P(yáng)書(shū)本準(zhǔn)備好的同學(xué)。2師在黑板上畫(huà)兩個(gè)圓，請(qǐng)同學(xué)們用

2、這兩個(gè)圓在兩分鐘之內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)新的事物，看誰(shuí)最有創(chuàng)意？3我們來(lái)玩兒一個(gè)游戲好嗎？4師小結(jié)：孩子們，我一進(jìn)教室就表?yè)P(yáng)了幾位同學(xué)，你們快樂(lè)嗎？舉舉手看看。對(duì)自己創(chuàng)造的特別的事物很滿(mǎn)意的笑一笑大家看看。還有，剛剛的游戲開(kāi)心嗎？噢，有的開(kāi)心，有的不開(kāi)心呢。生活中，快樂(lè)無(wú)處不在，你愿意和大家分享你的快樂(lè)嗎？2.提醒課題、分享快樂(lè)1師：先來(lái)和大家分享我的快樂(lè)吧。今年暑假，我到三亞旅游去了。記得在天涯海角那天，因?yàn)樘鞖饫?，我穿了比較厚的長(zhǎng)袖T恤2今天我們都來(lái)學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)【板書(shū)：2.學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)】小組長(zhǎng)組織四人小組的同學(xué)一起，輪流說(shuō)說(shuō)自己感到快樂(lè)的事兒。4師：在分享快樂(lè)的時(shí)候，同學(xué)們也和你一樣快樂(lè)起來(lái)了呢？3.

3、師：我們?yōu)槭裁匆鲆恢弧翱鞓?lè)鳥(niǎo)，也就是一個(gè)人身心愉悅有什么好處呢？ 3展示交流，分享快樂(lè)指名答復(fù)。要點(diǎn)：“笑一笑十年少 用不同的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受生活中快樂(lè)無(wú)處不在。說(shuō)出不快樂(lè) 4.故事啟發(fā)1【PPT出示繪本圖】師：可是我們生活中也不都是快樂(lè)的事兒，常常會(huì)不開(kāi)心。看，蝸牛和寄居蟹為啥不開(kāi)心呢？【同桌學(xué)習(xí)要求】1.先獨(dú)立看懂故事；2.說(shuō)說(shuō)蝸牛和寄居蟹分別是為什么不開(kāi)心？每人說(shuō)一個(gè)；3.它們的不開(kāi)心事兒能解決嗎？怎樣解決？4.準(zhǔn)備好全班交流發(fā)言。2同桌交流3課堂展示請(qǐng)同桌的小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)蝸牛和寄居蟹。我們大聲來(lái)匯報(bào)，我們端坐認(rèn)真聽(tīng)。請(qǐng)給我們?cè)u(píng)分：xxx同學(xué)，他她的聲

4、音洪亮，他把蝸?；蚣木有返牟婚_(kāi)心說(shuō)得清楚，他把蝸?；蚣木有返牟婚_(kāi)心是怎么樣消除的說(shuō)得清楚，假如他她xxxx就更好了。4師：這個(gè)小故事給你什么啟發(fā)呢？指名學(xué)生答復(fù)5.你遇到過(guò)這樣的事兒?jiǎn)幔?師：在學(xué)校生活中，你遇到過(guò)這樣的不開(kāi)心嗎？2你的生活中遇到過(guò)哪些不開(kāi)心的事兒？把它寫(xiě)下來(lái)，裝進(jìn)漂流瓶里。3交換漂流瓶。以備下一節(jié)課使用。人教版道德與法治?學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的 1.知道生活中哪些是真正快樂(lè)的事兒，并能英勇面對(duì)不快樂(lè)的事兒。2.知道生活中也會(huì)有不快樂(lè)，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂(lè)。重點(diǎn) 1.知道生活中哪些是真正快樂(lè)的事兒，并能英勇面對(duì)不快樂(lè)的事兒。2.知道生活中也

5、會(huì)有不快樂(lè)，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂(lè)。難點(diǎn) 知道生活中也會(huì)有不快樂(lè)，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備 1老師將漂流瓶搜集上來(lái)，放在書(shū)架上。2師：孩子們，昨天上課的時(shí)候你們?cè)谄髌坷飳?xiě)下了自己不開(kāi)心的事兒，假如愿意幫助小伙伴開(kāi)心起來(lái)，就請(qǐng)來(lái)任意取走一個(gè)漂流瓶，準(zhǔn)備上課使用。 漂流瓶里寫(xiě)的不開(kāi)心事兒不用留名字。 做好課前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，培養(yǎng)助人為樂(lè)的品質(zhì)快樂(lè)門(mén)診 1.做個(gè)快樂(lè)小醫(yī)生1師播放PPT，請(qǐng)學(xué)生考慮、判斷。師：你遇到打針、輸液這樣的事情會(huì)覺(jué)得很疼，你是怎么做的呢？有一

6、個(gè)小朋友偷偷把同學(xué)的漂亮鉛筆拿來(lái)玩，玩過(guò)之后又悄悄放到另外一個(gè)同學(xué)的抽屜里，他覺(jué)得這樣非常開(kāi)心。2師：你能說(shuō)說(shuō)生活中哪些快樂(lè)的事兒是沒(méi)有道理的？哪些事兒雖然不快樂(lè)，但是我們必須堅(jiān)持、必須挺?。空?qǐng)小組長(zhǎng)組織組員們舉例說(shuō)說(shuō)3齊讀課本上的兒歌2.提醒課題、分享快樂(lè)師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課?學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)? 小組展示：三個(gè)成員說(shuō)例子，小組長(zhǎng)進(jìn)展判斷。 用不同的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受生活中快樂(lè)無(wú)處不在?？鞓?lè)平方 3.玩轉(zhuǎn)漂流瓶1師：每個(gè)人都會(huì)遇到不開(kāi)心的事兒，但我也相信你們也有消除不開(kāi)心的妙招。小小的漂流瓶里裝進(jìn)了每個(gè)小朋友的不開(kāi)心往事，如今就讓我們翻開(kāi)漂流瓶，為朋友尋找消除不快樂(lè)因子的妙招吧。3指名一個(gè)小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)消除