一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第12課《繽紛的涂色游戲》課件2 嶺南版

1、繽紛的涂色游戲繽紛的涂色游戲課稿課稿 大家好！我說(shuō)課的內(nèi)容是嶺南版小大家好！我說(shuō)課的內(nèi)容是嶺南版小學(xué)美術(shù)第學(xué)美術(shù)第2冊(cè)第四單元第冊(cè)第四單元第12課課 繽紛的繽紛的涂色游戲。課型：造型涂色游戲。課型：造型表現(xiàn)表現(xiàn) ，課時(shí)：，課時(shí)：1課時(shí)。課時(shí)。 根據(jù)新課標(biāo)的理念，對(duì)于本節(jié)課，我將根據(jù)新課標(biāo)的理念，對(duì)于本節(jié)課，我將著重從八個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)著重從八個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)。 說(shuō)課流程（如下）說(shuō)課流程（如下） 1.教材分析教材分析 2.學(xué)情分析學(xué)情分析 3.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 4.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 5.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備 6.教學(xué)方法教學(xué)方法 7.教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 8.板書(shū)設(shè)計(jì)板

2、書(shū)設(shè)計(jì)一一. 教材分析教材分析 繽紛的涂色游戲一課節(jié)選自嶺南版小學(xué)美術(shù)第2冊(cè)第四單元第12課，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 本課的主要目的是讓學(xué)生了解色彩的繪畫(huà)關(guān)系，運(yùn)用線條和形狀進(jìn)行造型，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、繪畫(huà)出不同的色彩造型活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力；感受色彩的豐富性，利用紙材和工具進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力；提高對(duì)色彩審美評(píng)價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望；養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作態(tài)度。 二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析 本節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期，結(jié)合小學(xué)的學(xué)齡特點(diǎn)，本著使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中盡情地發(fā)

3、揮自己的能力，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材分析與學(xué)情分析我確定本課的教學(xué)目標(biāo)，如下： 思想目標(biāo)思想目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，提高學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)的了解，善于發(fā)現(xiàn)這多彩豐富的生活，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)生活的熱愛(ài)和創(chuàng)造美好生活的愿望與能力，形成“敢于發(fā)現(xiàn)，大膽創(chuàng)新”的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。 知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解色彩的有關(guān)知識(shí)，嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式繪畫(huà)和創(chuàng)作。 能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)用不同的點(diǎn)、線、面造型和色彩關(guān)系去創(chuàng)作、繪畫(huà)具有創(chuàng)造性的作品，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮創(chuàng)新思維和審美能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)重難點(diǎn) 明確了教學(xué)目標(biāo)后，本課的重難點(diǎn)

4、也就顯而易見(jiàn)了，如下： 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)色彩，利用點(diǎn)、線、面繪畫(huà)出不同的色彩造型。 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的耐心和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，恰當(dāng)?shù)匕巡煌误w進(jìn)行組合，繪畫(huà)出有趣、多彩的作品。五、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)準(zhǔn)備 當(dāng)然，要上好一節(jié)精彩的美術(shù)課，備好教學(xué)材料是上好本課的前提條件。 教師準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件 、繪畫(huà)工具、作品等。 學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙、彩色筆。六、六、 教法學(xué)法教法學(xué)法 在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，針對(duì)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我選擇的教學(xué)教學(xué)法法有： 首先，通過(guò)情境教學(xué)法情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

5、趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)；其次，通過(guò)范例教學(xué)法范例教學(xué)法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的豐富性，提高對(duì)色彩畫(huà)創(chuàng)作的審美評(píng)價(jià)能力；最后，通過(guò)自主探究與小組合作學(xué)習(xí)等方法自主探究與小組合作學(xué)習(xí)等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。 學(xué)法學(xué)法：通過(guò)設(shè)問(wèn)，觀察，合作交流，創(chuàng)作，互評(píng)，讓學(xué)生積極參與并親身經(jīng)歷制作形成的過(guò)程。從而提高學(xué)習(xí)效率，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)七、教學(xué)過(guò)程七、教學(xué)過(guò)程 為了使學(xué)生都能在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程、體驗(yàn)審美的快樂(lè)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下： 1.創(chuàng)設(shè)情境 2.講授新課 3.自主探

6、究 4.大膽創(chuàng)作 5.展示欣賞 6.課堂小結(jié)、擴(kuò) 展延伸七、教學(xué)程序七、教學(xué)程序 1.創(chuàng)設(shè)情境（導(dǎo)入）創(chuàng)設(shè)情境（導(dǎo)入） ：我首先設(shè)計(jì)了“創(chuàng)設(shè)情景顏色搶答比賽游戲活動(dòng)”這一環(huán)節(jié)，然后在游戲結(jié)束時(shí)，引出今天要講的課題。隨后，提問(wèn)學(xué)生剛才展示的顏色中什么是三原色呢？通過(guò)學(xué)生回答和發(fā)表自己對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，最后進(jìn)入本課的課題講授。 2.講授新課講授新課 ：由于每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、知識(shí)層面、生活環(huán)境的不同，觀察力與認(rèn)識(shí)層面自然不同，因此，我接下來(lái)先向?qū)W生講授色彩的繪畫(huà)關(guān)系（如什么是色彩冷暖、對(duì)比色、漸變色、相似色等），之后會(huì)出示色彩關(guān)系圖，通過(guò)講授引導(dǎo)學(xué)生觀察與學(xué)習(xí)，之后與學(xué)生一起賞畫(huà)說(shuō)色，豐富學(xué)生對(duì)色彩的

7、認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的運(yùn)用。3.自主探究：自主探究：承接上述，接下來(lái)我通過(guò)讓學(xué)生欣賞圖片并說(shuō)出圖片中的色彩造型和繪畫(huà)方法等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，讓學(xué)生從中獲取靈感。4.大膽創(chuàng)作：大膽創(chuàng)作：為了學(xué)生更加的了解繪畫(huà)過(guò)程，使他有更好一個(gè)自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我會(huì)向?qū)W生作一步步的繪畫(huà)演示。當(dāng)然，我會(huì)在演示過(guò)程中加以說(shuō)明繪畫(huà)的要求（如畫(huà)線條與平涂色彩時(shí)要徒手繪，不能借助尺子，色彩平涂均勻，畫(huà)面飽滿等。）最后演示完畢后，學(xué)生以小組比賽的形式開(kāi)始繪畫(huà)。繪畫(huà)同時(shí)，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)思路、大膽創(chuàng)造。5.展示欣賞、評(píng)價(jià)：展示欣賞、評(píng)價(jià)：當(dāng)學(xué)生繪畫(huà)完成后，讓學(xué)生之間相互欣賞出來(lái)

8、的作品，學(xué)生欣賞結(jié)束后互評(píng)，之后教師導(dǎo)評(píng)。6.課堂小結(jié)、擴(kuò)展延伸：課堂小結(jié)、擴(kuò)展延伸：在課程即將結(jié)束時(shí)，提問(wèn)學(xué)生：你學(xué)會(huì)了什么? 這節(jié)課哪一點(diǎn)給你帶來(lái)了快樂(lè)？總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然，發(fā)現(xiàn)生活中更多的色彩現(xiàn)象，感受色彩的魅力。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮無(wú)限的創(chuàng)意來(lái)豐富我們的生活。最后，我會(huì)給學(xué)生留了一個(gè)拓展延伸的作業(yè)：把自己的創(chuàng)作感想和樂(lè)趣跟家長(zhǎng)分享。八、板書(shū)設(shè)計(jì)八、板書(shū)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì)分三部分：課題繽紛的涂色游繽紛的涂色游戲戲，再現(xiàn)本課主要內(nèi)容（色譜知識(shí)）和展示區(qū)。 總之本節(jié)課通過(guò)精心設(shè)問(wèn)、合作探討、動(dòng)手探究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，自行探究，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和互助、參與合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力的同步提高，一句話：只要教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽的放手把課堂還給學(xué)生，滿足他們好奇、好動(dòng)、好說(shuō)的特點(diǎn)，教學(xué)效果一定會(huì)事半功倍。 我的說(shuō)課到此結(jié)束！謝謝各位！七、教學(xué)程序作品欣賞瑪修的夢(mèng)（拼貼畫(huà)）瑪修的夢(mèng)（拼貼畫(huà)）1995 李歐李歐李?yuàn)W尼李?yuàn)W尼小老鼠瑪修一家住在一個(gè)破破爛爛的