《問銀河》教案設(shè)計(jì)

1、語文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺！問銀河教學(xué)設(shè)計(jì)西柳小學(xué) 劉彩霞教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)字：認(rèn)識9個生字，繼續(xù)進(jìn)行滲透性識字。2、寫字：學(xué)習(xí)寫6個生字。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。4、發(fā)揮想象，仿照詩歌的內(nèi)容嘗試創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作及成果的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：1、觀察夜空 2、了有關(guān)銀河的知識 教師準(zhǔn)備：1、制作夜空銀河的課件 2、彩紙教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、導(dǎo)入：師：夏日的夜空，有條閃閃的銀河，讓我們?nèi)タ纯此麄儼?。（出示課件）2、師：請你說說自己了解的銀河。二、了解課文與識字的情況。1、了解讀文情

2、況。師：哪個同學(xué)會讀這篇文章，愿意讀給大家聽？指名讀。2、師：這篇文章寫的真美，老師也想讀。教師范讀。要求：（1）學(xué)生可以輕聲跟著指讀，遇到不認(rèn)識的字注意聽清字音。（2）學(xué)生評讀。3、輕聲指讀，圈出自己不認(rèn)識的字。問：“遇到不認(rèn)識的字怎么辦？”反饋：說說自己 學(xué)會了幾個字？4、了解識字情況：貼出本課生字，問：“這些字里有哪個是你不熟悉的，把它挑出來，貼在黑板右邊?！毕冉鉀Q個別學(xué)生不會的生字。三、自主合作學(xué)習(xí)。1、四人一組學(xué)習(xí)生字。教師巡視。（1）各讀一遍課文，另一名同學(xué)認(rèn)真聽他的字音是否讀正確。（2）互相介紹記字的方法。（根據(jù)情況反饋學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。讓互學(xué)時方法較好的同學(xué)介紹自己的方法。

3、）2、游戲：貼蘋果。方法：板繪一棵樹，“同學(xué)們想讓它結(jié)滿大蘋果嗎？大家讀對了一個，蘋果樹就會結(jié)一個大蘋果?！辟N完后問：“我們變個魔術(shù)好嗎？哪個同學(xué)能用這上面的字組詞或說一句話，大蘋果就會對你們笑起來?！睂W(xué)生摘蘋果，教師翻過另一面。 3、小星星考考你。方法：請一名同學(xué)用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，兩人一組說悄悄話。（讀字音。）4、互查：讀識字表里的字，全對了就請同桌獎勵一個笑臉。5、師：“用自己喜歡的方式讀課文，你認(rèn)為哪段寫得好就多練練，一會兒讀給大家聽。”6、指名讀課文，評讀。四、擴(kuò)編課文。1、師：你還有哪些問題要問銀河，跟小組特性說一說。其他同學(xué)再幫助他仿照課文編一編。2、反饋。（以小組形式進(jìn)行）五、總結(jié)。1、教師出式制作好的作業(yè)展示給學(xué)生。（實(shí)物投影）師：這是老師設(shè)計(jì)編寫的問銀河，你們也試一試，一定會比老師編的還好。學(xué)生挑選自己喜歡的彩紙。2、師：回到家可以請家長一起設(shè)