部編版小學(xué)語文二年級下冊第1單元《快樂讀書吧：讀讀兒童故事》教案

1、 快樂讀書吧：讀讀兒童故事文本分析本次“快樂讀書吧”的主題是“讀讀兒童故事”，由內(nèi)容導(dǎo)讀目錄和推薦書目組成。“快樂讀書吧”推薦4則兒童故事供學(xué)生選擇閱讀。這些兒童故事，都是膾炙人口的經(jīng)典作品。洪汛濤的神筆馬良講述了善良正義的馬良用神筆懲惡揚善的故事；金波的一起長大的玩具講述了陪伴他長大的一些玩具以及他和玩具之間的趣事；蘇聯(lián)作家卡達(dá)耶夫的七色花講述了小姑娘珍妮被贈予了一朵七色花，她只要撕一片花瓣扔出去，就可以實現(xiàn)一個愿望；印度詩人泰戈爾的愿望的實現(xiàn)講述了在仙女的幫助下，淘氣的兒子和嚴(yán)厲的爸爸互換身份后發(fā)生的一系列故事。在這些兒童故事中，故事的主人公都具有鮮明的個性和品質(zhì)，故事既貼近兒童的日常生活

2、，又充滿著意想不到的奇遇，能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和多樣的感受。教材還點明了本次“快樂讀書吧”的教學(xué)要點：要學(xué)會看書的目錄。這是在二年級上冊認(rèn)識書的封面基礎(chǔ)上的進(jìn)一步提升。插圖中提供了一起長大的玩具目錄，讓學(xué)生了解書的目錄一般呈現(xiàn)的內(nèi)容。小貼士提示了目錄的用處：可以從目錄了解書的主要內(nèi)容，還可以知道要讀的內(nèi)容從哪一頁開始。教學(xué)目標(biāo)1.產(chǎn)生閱讀兒童故事的興趣，能自主閱讀自己喜歡的故事，了解故事的主要內(nèi)容。2.初步學(xué)會看書的目錄，能從目錄中大致了解書里主要寫了什么，要讀的內(nèi)容從哪一頁開始。3.感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。課時安排1課時1.初步學(xué)會看書的目錄，能從目錄中大致了

3、解書里主要寫了什么。2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀兒童故事的興趣，自主閱讀自己喜歡的兒童故事。一、談讀書，揭示課題1.師生共說。（1）你們都讀過哪些兒童故事呢？誰來說一說？（如白雪公主皮皮魯傳等。）（2）在這些兒童故事中，你一定認(rèn)識了很多朋友，能說一說嗎？（我從兒童故事中認(rèn)識了很多朋友，有美麗善良的白雪公主，有調(diào)皮而又正直的皮皮魯其中我最喜歡的是善良純真的珍妮。）2.談話揭題。師：大家在兒童故事中認(rèn)識了那么多朋友。這一節(jié)課，我們一起來讀讀兒童故事，去認(rèn)識更多的朋友。（板書：讀讀兒童故事）故事里的孩子們身上都有我們大家的影子?？吹剿麄?，我們仿佛也經(jīng)歷了他們的生活，獲得了不一樣的快樂。二、看封面，獲取信息1.引

4、出書籍一起長大的玩具，師生合說。師：同學(xué)們，你們最喜歡什么玩具？生1：溜溜球和滑板。生2：橡皮泥和積木。（學(xué)生紛紛回答）師：這些玩具陪著你們度過了愉快的時光，陪著你們從幼兒園到小學(xué)，是最忠實的玩伴。（出示書籍封面）這本書介紹了許多有趣的玩具，寫了許多和玩具有關(guān)的故事。我們快來讀讀吧！2.認(rèn)識封面，獲得信息。（1）（課件出示書籍的封面）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察書的封面，思考：你獲得了哪些信息？（2）學(xué)生交流發(fā)言。（書名、插圖、作者、出版社。）三、讀目錄，激發(fā)興趣過渡：這本書里寫了好多有趣、好玩的玩具，我們要想快速知道有哪些玩具，可以看什么？1.（課件出示目錄圖片）通過翻閱目錄，教會學(xué)生閱讀的方法。（1）

5、翻開目錄，看一看目錄一般包括哪幾部分。（目錄一般都在每一本書的最前面，由左右兩列組成，左邊一列是篇章的標(biāo)題，右邊一列是篇目對應(yīng)的頁碼。）（2）（課件展示目錄）引導(dǎo)學(xué)生指認(rèn)篇目標(biāo)題和頁碼，交流目錄的作用。（方便讓讀者定位想要閱讀的內(nèi)容。）（3）學(xué)生自己試著翻一翻，對一對。（4）請一位學(xué)生示范，其余學(xué)生評價。2.讀目錄，猜故事。過渡：看書的時候?qū)W會看目錄。根據(jù)目錄中的故事標(biāo)題，我們可以了解故事的內(nèi)容，選擇自己喜歡的內(nèi)容讀一讀。（1）仔細(xì)看目錄，這本書里都有哪些故事？（2）從目錄中挑選你最喜歡的故事，猜一猜這個故事的主要內(nèi)容。然后翻到相應(yīng)的頁碼，自由閱讀，看看自己的猜測是否準(zhǔn)確。（3）學(xué)生讀目錄，想

6、象故事的內(nèi)容，分小組說一說。（4）教師總結(jié)目錄的作用：讓我們提前知道這本書主要寫了什么內(nèi)容，有多少篇章，分別在哪一頁。我們既可以按照目錄的順序從頭看起，也可以選擇自己感興趣的篇目先讀，還可以在讀完整本書后選擇自己還想讀一遍的內(nèi)容重讀。四、讀故事，分享樂趣過渡：人們小的時候總是離不開玩具。無論是買來的玩具，還是自己“創(chuàng)造”的玩具，都帶給我們無窮的快樂。在金波爺爺?shù)暮⑻釙r代，他的玩具有哪些呢？1.讀故事，說說自己最感興趣的玩具。（以書的第一篇文章一起長大的玩具為例）（1）這篇文章寫了哪些玩具？（陀螺、兔兒爺、泥泥狗。）教師根據(jù)學(xué)生的回答出示相應(yīng)的圖片。（2）這幾種玩具的玩法是什么？學(xué)生自讀文章，找

7、出相應(yīng)的段落和句子。陀螺：玩的時候，先得用鞭梢一圈一圈纏住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指輕輕按住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上旋轉(zhuǎn)起來，再用鞭子不斷地抽打，越抽轉(zhuǎn)得越快。兔兒爺：那時候，每逢買來一個兔兒爺，總是沉甸甸地抱在懷里，和它臉對臉地對視好久。在我買到的眾多的兔兒爺中，我最喜歡的是一種叫“呱嗒呱嗒嘴”的兔兒爺。這種兔兒爺嘴唇會動，一動就發(fā)出“呱嗒呱嗒”的響聲。原來有一根線連著嘴唇，從中空的身體里伸到腳下，用手一拽，嘴兒一張一合，就會發(fā)出響聲。泥泥狗：最招人喜歡的是這些泥泥狗，個個都帶哨子，一吹就響。在搖曳的燭光里，泥泥狗忽然變得神秘莫測。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗，再觀察書

8、中的插圖、觀看抽陀螺的視頻，感受玩玩具的樂趣。（4）全班交流：你最喜歡哪一個玩具？為什么？2.學(xué)生說一說書中其他感興趣的玩具，說一說這些玩具的玩法以及作者通過玩這些玩具得到的快樂。3.指名說一說生活中最喜歡的玩具，可以重點引導(dǎo)學(xué)生說一說該玩具的玩法以及從中獲得的快樂，還可以鼓勵學(xué)生給玩具設(shè)計名片。4.教師出示利用廢棄物品制作的玩具實物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，利用生活中的廢棄物品制作一些玩具，然后在班級內(nèi)舉辦一次玩具展，分享制作玩具的快樂。5.教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生多讀兒童故事。小結(jié)：讀書的時候，我們可以由書中的人物聯(lián)系自己的生活，你會發(fā)現(xiàn)，故事中的兒童，有的頑皮、可愛，有的懂事、善良，有的過

9、著跟我們相似的生活，有的還有一些奇妙的際遇。讀書真有趣！五、布置作業(yè)，能力訓(xùn)練1.請爸爸、媽媽帶你到書店逛逛，看看書的封面，讀讀書的序言，瀏覽一下書的目錄，選出自己喜歡的兒童故事書。2.與爸爸、媽媽一起讀自己喜歡的兒童故事書，試著給他們介紹書中的主要人物，還可以把自己喜歡的故事情節(jié)講給他們聽。六、豐富書籍，拓展閱讀過渡：讀讀兒童故事，我們增長了不少知識，獲得了不少樂趣。同學(xué)們，你們還想讀其他的兒童故事嗎？現(xiàn)在，老師給你們推薦幾個有趣的兒童故事，好不好？1.教師拿出準(zhǔn)備好的故事書神筆馬良七色花愿望的實現(xiàn)等，設(shè)疑引導(dǎo)：（1）假如你有一支神奇的畫筆，你想用它畫些什么呢？馬良用它畫了些什么？快去讀一讀

10、神筆馬良的故事吧。（2）假如你有實現(xiàn)七個愿望的機會，你想要實現(xiàn)什么愿望？為什么你想要實現(xiàn)這幾個愿望？七色花講的就是這樣的故事。（3）你有沒有過早上起不了床，不想上學(xué)的時候？你有沒有幻想過也當(dāng)一回大人？讀讀愿望的實現(xiàn)，看看有哪些有趣的故事發(fā)生。2.學(xué)生帶著自己準(zhǔn)備的兒童故事書，站到臺前，為大家介紹自己喜歡的兒童故事。（1）可以展示書的封面，給大家介紹書名、作者、插圖。（2）可以結(jié)合封面或插圖中的圖畫介紹主人公的樣子、性格特點、主要經(jīng)歷等。（3）可以借助投影儀為大家展示書的目錄，結(jié)合目錄給大家講一講這本書的主要內(nèi)容。（4）可以從目錄中選擇最喜歡的章節(jié)，給大家讀一讀最有意思的片段，也可以說一說自己讀書的感受和體會。七、記一記，快樂閱讀1.鼓勵學(xué)生自主根據(jù)閱讀計劃制作簡單的讀書記錄卡。讀書記錄卡示例：讀書記錄卡書名一起長大