2015-2016學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試題分類之修改病句-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)-修辭方法-排序

1、修改病句 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 修辭方法 句子排序修改病句1下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) A紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)不僅引發(fā)了人們對(duì)“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考， 而且讓人懷念童年時(shí)的美味。B許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐漸被推廣和發(fā)現(xiàn)。C綏棱縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。D山坡上一個(gè)牧童正牽著牛吃草。【答案】A【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的語(yǔ)病類型的分析，常見(jiàn)的語(yǔ)病類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。B：不合邏輯，先發(fā)現(xiàn)，再推廣。C：成分殘缺，在最后加“的意識(shí)”。D：語(yǔ)意不明，把“牛吃草”改為“吃草的?！?。要求學(xué)生多讀課文，

2、養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感。識(shí)記常見(jiàn)的語(yǔ)病類型?！倦y度】容易2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A 切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。B著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。C張明不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了。D 通過(guò)宣稱對(duì)月球擁有所有權(quán)并出售月球土地，美國(guó)男子丹尼斯霍普獲利千萬(wàn)美元。【答案】D 【解析】試題分析：A“切實(shí)減輕”與“能否實(shí)施”兩面失衡；B“祖籍是江蘇泰州人”搭配不當(dāng)；C“張明”應(yīng)放到“不僅”的后面【難度】容易3下面語(yǔ)段中有兩句有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。牛奶中含有大約3%的蛋白質(zhì)，其中超過(guò)87%能被人體吸收。這些蛋白質(zhì)不僅能在關(guān)鍵時(shí)刻充當(dāng)救命稻草，還能提供

3、人體所需的八種氨基酸。UHT（超高溫瞬時(shí)滅菌）奶只需要常溫保存，是真正的節(jié)能環(huán)保奶。牛奶包裝紙盒中，紙板起到穩(wěn)定支撐的作用，鋁箔有阻隔氧氣、光線和氣味，而它的“遮光效果”則是玻璃瓶無(wú)法替代的。（1）第處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 （2）第處成分殘缺，應(yīng)在 后增補(bǔ) 【答案】（1）這些蛋白質(zhì)不僅能提供人體所需的八種氨基酸，還能在關(guān)鍵時(shí)刻充當(dāng)救命稻草（2）氣味 的功能（或“的作用”“的效果”等）【解析】試題分析：學(xué)生了解常見(jiàn)的成分殘缺 、語(yǔ)序不當(dāng) 、搭配不當(dāng) 、表意不明 、不合邏輯 、語(yǔ)意重復(fù) 、句式雜糅 、前后矛盾 、否定不當(dāng) 、成分贅余等病句的類型、學(xué)會(huì)使用修改符號(hào)對(duì)病句加以規(guī)范修改，并學(xué)會(huì)修改語(yǔ)段中的

4、病句。具體表現(xiàn)為：第處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為這些蛋白質(zhì)不僅能提供人體所需的八種氨基酸，還能在關(guān)鍵時(shí)刻充當(dāng)救命稻草；第處成分殘缺,應(yīng)在“氣味”后加“的功能（或“的作用”“的效果”等）”【難度】容易4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ） A為了防止酒駕事件不再發(fā)生，達(dá)州市加大了巡查整治力度。 B學(xué)校開(kāi)展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。 C學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)要求的標(biāo)準(zhǔn)。D完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了 迫在眉睫的地步了?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修

5、改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。常見(jiàn)的病句類型有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語(yǔ)意不明、不合邏輯。A防止與不不能連用，去掉不。B缺少賓語(yǔ)，在句末加意識(shí)。C語(yǔ)序顛倒，應(yīng)改為“規(guī)范而熟練”。【難度】容易6下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A老師慈愛(ài)的笑容和親切的話語(yǔ)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在他的眼前。 B只有不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。 C經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，他終于找到了解決和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的好辦法。 D我們通過(guò)外交談判成功解決了香港問(wèn)題，香港回歸到祖國(guó)懷抱?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主

6、要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法，A句“話語(yǔ)”與“浮現(xiàn)”主謂搭配不當(dāng)，B句“只有”與“就”關(guān)聯(lián)詞不搭配，C句“解決”與“發(fā)現(xiàn)”詞序不當(dāng)。故選D。【難度】容易7下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A陽(yáng)光中學(xué)在2014年世界讀書(shū)日到來(lái)之際，開(kāi)展話說(shuō)“我與世界讀書(shū)日”。B菲律賓外長(zhǎng)說(shuō)黃巖島是菲律賓的固有領(lǐng)土，他的言論充滿了顛倒是非、隱瞞和歪曲黃巖島歷來(lái)是中同領(lǐng)土的一部分的事實(shí)。C那煙雨迷蒙的大峽谷，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫(huà)，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。D童年這部小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通人的光輝事跡。【答案】C【解析】試題分析：要求學(xué)生識(shí)記常見(jiàn)的語(yǔ)病類型，有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混

7、亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。A成分殘缺，在最后加“的系列活動(dòng)”，B刪 掉“充滿了” D搭配不當(dāng)。事跡改為“形象”【難度】容易8下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（） A. 我市被評(píng)為“全國(guó)衛(wèi)生城市”是全市人民共同努力的結(jié)果。 B. 晚會(huì)結(jié)束之后，她那優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽(tīng)的歌聲一直回響在我耳邊。 C. 通過(guò)老師的幫助，使他的作文水平有了很大提高。 D.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉?！敬鸢浮緼【解析】試題分析： B.主謂搭配不當(dāng)，“舞姿”不能與“回響在耳邊”搭配；C.濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺，應(yīng)該刪去“通過(guò)”或刪去“使”；D.表達(dá)重復(fù)贅余，表約數(shù)的“大約”和“左右”重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)。【難度】

8、容易標(biāo)點(diǎn)1選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)（ ）A 這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫(xiě)了一封信勸慰我，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生?！盉 誰(shuí)在這里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老師？C 柳葉兒一長(zhǎng)出來(lái)，便長(zhǎng)得風(fēng)快，能夠吃的日子，只有那么七、八天，至多十幾天。D 題破山寺后禪院選自高步瀛唐宋詩(shī)舉要卷四。（上海古籍出版社1978年版）【答案】B 【解析】試題分析：A中句末句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外；C中概數(shù)間不能用頓號(hào)；D句號(hào)應(yīng)在括號(hào)后【難度】容易2下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是：（ ）A 揚(yáng)州的個(gè)園，瘦西湖，蘇州的獅子林，拙政園，南京的中山陵，都是聞名全國(guó)的名勝風(fēng)景區(qū)。B揚(yáng)州風(fēng)景美如畫(huà)。從

9、揚(yáng)州西下高速，沿途種植了銀杏、桃樹(shù)、楓樹(shù)等樹(shù)木。C一年一度的揚(yáng)州馬拉松賽已拉開(kāi)帷幕，文昌路上參賽選手綿延七、八里，數(shù)萬(wàn)民眾駐足吶喊，為運(yùn)動(dòng)員加油助威。D不少網(wǎng)友心存疑惑：失蹤的馬航MH370航班調(diào)查和搜尋難道就這樣不了了之？【答案】D【解析】試題分析：分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。用反選排除法，A句前面四個(gè)逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)，B句“等”前面省略號(hào)多余，C句“七”“八”之間不用頓號(hào)，故選D?！倦y度】容易修辭1下面各項(xiàng)中對(duì)修辭判斷和分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A 亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。

10、分析：這句話運(yùn)用了比喻，生動(dòng)寫(xiě)出了人們只要牢牢記住母語(yǔ)，就能激起愛(ài)國(guó)意識(shí)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，從而打敗普魯士侵略者，求得民族的解放。B 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁。分析：這兩句話里運(yùn)用了排比和夸張，寫(xiě)出了安塞腰鼓掙脫束縛、沖破羈絆、撞開(kāi)閉塞的力量之美，表達(dá)了作者的贊美之情。C 挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。分析：這句話運(yùn)用擬人，賦予國(guó)旗以“耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意”的情態(tài)，生動(dòng)寫(xiě)出了挪威國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)飛舞的樣子，表現(xiàn)了斯科特他們當(dāng)時(shí)失敗的沮喪、痛苦。D 他（聞一多）要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化良方。分析：這句話運(yùn)用了比喻，生動(dòng)寫(xiě)

11、出了聞一多當(dāng)時(shí)從文化研究上來(lái)探究救國(guó)的方法，表達(dá)了作者對(duì)聞一多先生愛(ài)國(guó)情懷的贊美?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：B中“夸張”說(shuō)法有誤，這里沒(méi)有用夸張修辭?！倦y度】容易排序1將下面打亂的語(yǔ)言材料調(diào)整句序，正確的一項(xiàng)是（ ）我抬頭可以望見(jiàn)嵌在天幕上的幾顆明星。這些眼睛每一霎動(dòng)，就像賜予我一次祝福 。在我的房間外面，有一段沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。我常常出神地凝視那些美麗的星星。A B C D【答案】D【解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn)，注意其

12、中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)，比如句“這些眼睛”是承接句“他們像一個(gè)人的眼睛”的，據(jù)此排除AC兩項(xiàng)，再根據(jù)觀察景物由大到小到整體局部的順序可判斷句承接句，即可判斷答案為D?！倦y度】容易2將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 名著是人類文化的精華，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。不妨先讀前言、后記和目錄，以便對(duì)這本書(shū)的寫(xiě)作背景、作者情況、寫(xiě)作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解，猶如掌握了打開(kāi)書(shū)的大門(mén)的鑰匙。閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。最后要學(xué)會(huì)做點(diǎn)讀書(shū)筆記，可以抄名言，寫(xiě)摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫(huà)圖表，寫(xiě)心得等，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。還要注意略讀與精讀相結(jié)合，略讀全書(shū)有利于整體把握主要內(nèi)容；精讀精彩部分