高中語文-提高材料作文的思辨性素材-新人教版必修4

1、提高材料作文的思辨性 思辨性是材料作文命題的一個重要指導思想，也是材料作文應試必須高度重視的一個寫作原則。從應試角度看，考生怎樣才能確切把握住材料作文的思辨性呢？一、要注意局部與整體的關系材料作文的材料不能孤立地看，必須注意整體與局部的關系。例如一鍋米飯，放到第二天，水汽就會干了一些；放到第二天，味道恐怕就有問題；第四天我們發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)變壞了，再放下去，就要發(fā)霉了?？墒?，生活中還有另一種情況，在古代，父母生下女兒，就在地窖里埋下一壇米做的酒。十七八年后，這酒竟然成了女兒婚禮上的佳釀，人們還給它起了個美麗而惹人遐想的名字：女兒紅。以上材料千萬不能孤立看，如果我們只注意到材料的局部，或紫色的部分，

2、或黑色的部分，我們都將會造成審題立意的錯誤或者偏差。只注意紫色的部分，我們也許會得出：時間能改變一切，量變到質(zhì)變等結論；而當我們把材料的前后部分結合起來看，（特別注意材料中“可是”二字）得出的結論顯然不一樣：人生需要鍛造，成功需要艱辛努力，環(huán)境、條件對人的影響，做事要注意方式、方法等。二、要注意現(xiàn)象與本質(zhì)的關系材料作文的“料”常常是擺出現(xiàn)象，提出問題，要寫出立意深刻的文章，必須透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)，要分析“料”的深層意蘊。 材料1小新背雙腿癱瘓的小牧到一公里外的學校上學，從小學五年級到現(xiàn)在高中一年級，一背就是六年1000多個日子。材料2某雜志社做調(diào)查：“你對同學最贊賞的品質(zhì)是什么？”調(diào)查結果，排在

3、第一位的是“樂于助人”。材料3某單位在一些少年中作不記名問卷調(diào)查： “你如果遇到別人遇到麻煩事時會怎樣對待？”回答“悄悄走開”的人不少。作文要求：根據(jù)“材料2”和“材料3”，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。又特別提示考生“注意”：把“材料2”和“材料3”結合起來思考。大部分考生知道“結合”，提出“要助人為樂，不要悄悄走開”的論點，但只是拘泥于表面現(xiàn)象，未能深究本質(zhì)。兩則調(diào)查材料實際上披露了一系列內(nèi)在矛盾：一方面希望別人樂于助人，別一方面自己卻不愿去幫助別人，不愿用行動去實踐理想的道德境界。對人對已的不統(tǒng)一，理想與行動的不統(tǒng)一，知與行的不統(tǒng)一，說與做的不統(tǒng)一都明顯體現(xiàn)出一個雙重道德標準的問題。

4、優(yōu)秀考生善于思辨，抓住兩則材料暴露出的矛盾，透過現(xiàn)象深挖本質(zhì)，提煉出“高揚道德的大旗”、“道義對人類精神有巨大影響”、“無為即有錯”等哲理性論題，使文章達到了一定的深度。三、要注意發(fā)散和集中的關系材料作文臨場構思必須做到發(fā)散與集中的統(tǒng)一?！鞍l(fā)散”，既即從材料出發(fā)，聯(lián)想開去，或由此及彼，或由表及里，或由因探果，或由果溯因，不斷推演，不斷探究；“集中”，即將發(fā)散思維所得篩選定向，聚焦一點，貫一拯亂，提綱挈領。用六個字概括這種關系，即“撒得開，收得攏”。例如：“南天一柱”為張家界“三千奇峰”中的一座，位于世界自然遺產(chǎn)武陵源風景名勝區(qū)袁家界景區(qū)南端，海拔高度1074米，垂直高度約150米，頂部植被郁郁

5、蔥蔥，峰體造型奇特，（后面的內(nèi)容略）有同學從材料中得出一個結論：張家界之所以越來越令人心馳神往是因為抓住了機遇。然后由此發(fā)散開去大談特談機遇對一個人的重要性，怎樣才能更好抓住機遇。這種情況屬于亂發(fā)散，沒有抓住材料的一個合理點來集中思考。屬于偏題。也有同學從材料中得出這個結論：張家界借助于阿凡達更出名了，然后發(fā)散開去“出名之后”是怎么樣，再聯(lián)想到有許多名人出名之后又是怎樣的情況。.這種情況也是屬于只有發(fā)散，沒有合理的集中，沒有由表及里，或由因探果，或由果溯因?！案雒笔恰肮保覀円兴伎嫉膽撌恰耙颉睆埣医绺雒脑蚴鞘裁?，張家界出名與阿凡達之間的關系，是包裝？是宣傳？該不該？對不對？當

6、然不是不能發(fā)散，相反，一篇成功的作文一定要發(fā)散。有一篇68分的作文，作者想到了以下諸多內(nèi)容：1、乾坤最早出現(xiàn)于易經(jīng)，進而想到乾坤柱可能代表傳統(tǒng)文化。2、想到更名者可能是為了發(fā)展經(jīng)濟。3、想到了國人對傳統(tǒng)文化缺乏自信。4、想到了魯迅的拿來主義5、想到了溫家寶總理的有關講話。6、想到了發(fā)展經(jīng)濟與保護傳統(tǒng)文化的關系。但是很顯然，以上的聯(lián)想是有“集中”的，是有內(nèi)在聯(lián)系的。他的點是“乾坤柱”，是傳統(tǒng)文化。四、要注意理性與文采的關系材料作文的思辨性，除邏輯思維、辨證分析之外，還要注意處理好理性與文采的關系。作文不等于解答政治題，理性不等于干干巴巴的空洞說理。同是談理論對實踐的指導，下列開頭便文采斐然：“小鳥要飛翔在藍天之中，需要有一對翅膀，而實踐要發(fā)揮其巨大作用，同樣需要理論的指導，理論就是實踐的一對翅膀?！薄袄碚撌且晃唤^妙的引路人?！彼腥缒敲Ｃ４蠛Ｉ系臒舸?，又像是漫漫征途上的路標；它像那濃黑夜里的長明燈，更像探索奧秘的引路人?！薄霸趯嵺`中，我們要拿好、用好理論這個望遠鏡和三棱鏡?！薄皞ゴ髮熈袑幵f過，沒有革命的理論，就沒有革命的運動翻開中國的近代史，我們確能找到充足的論據(jù)?！辈牧献魑牟粌H應雕飾“鳳頭”與“豹尾”，更應綜合運用多種方法技巧，把文章寫得準確、鮮明、生動，整體富