幽徑悲劇 (2)

1、情感詩廊情感詩廊憶往昔憶往昔小園香徑獨徘徊小園香徑獨徘徊痛今朝痛今朝斷根枝空空悲切斷根枝空空悲切季羨林季羨林問：學(xué)習(xí)課文之前，你是怎樣理問：學(xué)習(xí)課文之前，你是怎樣理解題意的？解題意的？預(yù)習(xí)指導(dǎo)悲劇就是把美的東西毀滅給人看魯迅悲劇就是把美的東西毀滅給人看魯迅北京大學(xué)北京大學(xué)教授、中國文教授、中國文化書院院務(wù)委化書院院務(wù)委員會主席、中員會主席、中科院院士、中科院院士、中國語言學(xué)家、國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家，文學(xué)翻譯家，梵文、巴利文梵文、巴利文專家。專家。 季羨林季羨林教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：一、能聯(lián)系生活，理解善待環(huán)境就是一、能聯(lián)系生活，理解善待環(huán)境就是善待自己的道理，喚善待自己的道理，喚 起維護真、善

2、、起維護真、善、美的決心。美的決心。二、學(xué)習(xí)本文描寫和議論、抒情相結(jié)合二、學(xué)習(xí)本文描寫和議論、抒情相結(jié)合的表達方式。的表達方式。整體感知. . .欣賞文中描寫幽徑，藤欣賞文中描寫幽徑，藤欣賞文中描寫幽徑，藤欣賞文中描寫幽徑，藤欣賞文中描寫幽徑，藤欣賞文中描寫幽徑，藤蘿美的語段蘿美的語段蘿美的語段蘿美的語段蘿美的語段蘿美的語段. . .劃出文中描寫藤蘿悲的語劃出文中描寫藤蘿悲的語劃出文中描寫藤蘿悲的語劃出文中描寫藤蘿悲的語劃出文中描寫藤蘿悲的語劃出文中描寫藤蘿悲的語句細品其內(nèi)涵句細品其內(nèi)涵句細品其內(nèi)涵句細品其內(nèi)涵句細品其內(nèi)涵句細品其內(nèi)涵認識悲劇認識悲劇 “悲劇悲劇”就是美的毀滅就是美的毀滅越美的

3、東西被毀滅越美的東西被毀滅其悲劇性就越強烈其悲劇性就越強烈 星級沙龍星級沙龍 小組合作，選擇以下星級題目中任一小組合作，選擇以下星級題目中任一題，明確分工后就這一題目進行討論。題，明確分工后就這一題目進行討論。一星級一星級1 、文章寫的是文章寫的是“悲悲”卻用大量筆墨寫了卻用大量筆墨寫了“美美”，你怎樣理解？你怎樣理解？ 在行文中體現(xiàn)出作者怎樣的感情？在行文中體現(xiàn)出作者怎樣的感情？二星級二星級 2 2、在你的周圍是否也有類似本文所揭示的現(xiàn)象或在你的周圍是否也有類似本文所揭示的現(xiàn)象或問題。請談?wù)劯惺?，并提出你的想法。問題。請談?wù)劯惺?，并提出你的想法。教師寄語教師寄語智慧的人們創(chuàng)造出美好的世界；智慧的人們創(chuàng)造出美好的世界；愚昧的人們制造著一幕幕悲?。挥廾恋娜藗冎圃熘荒荒槐瘎?；珍愛環(huán)境，善待自然；珍愛環(huán)境，善待自然；共同生存，共同發(fā)展！共同生存，共同發(fā)展！讓悲劇不要在我們手中重現(xiàn)！讓悲劇不要在我們手中重現(xiàn)！課后活動 以古藤蘿的口吻寫一段話，以古藤蘿的口吻寫一段話，向人們提出勸告